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兒童的民間傳說。 詩歌，兒歌，玩笑，oralki，拼圖
熟悉民俗來源於從幼兒教育的小個子男人。 從生命的寶寶聽到媽媽的溫柔的聲音最初幾個月，拿起他的語調，學會分辨情緒。 最親愛的人在世界上唱搖籃曲的嬰兒，並通過一個矮小的人認為愛情和與媽媽輕輕地拽來照顧他。 隨著年齡的增長，孩子學會的心臟，有趣的詩歌，謎語和押韻商店。 所有這一切造成了他作為一個人，有助於開發：有一種記憶，思維，想像，注意力和語言培訓。
兒童民俗 - 每個年輕人生活中不可或缺的一部分。 沒有它，就沒有形成的孩子作為一個人，那是不可能發展的情感領域。 畢竟，當了媽媽唱歌給嬰兒搖籃曲，他情緒反應它：平靜，舒適度和滿意度。 戶外遊戲 培養孩子的體育鍛煉，幫助他加入同行的團隊，成為它的一部分。 腦筋急轉彎有助於智力的發展。
孩子的民俗風格是眾所周知的：各種難題pestushki，zaklichki，兒歌，童謠......他們的知識往往是一種兒童組的“通行證”的：孩子們經常告訴對方不同的恐怖故事，玩笑，押韻。 這就是為什麼誰不上幼兒園，在家裡接受教育可能不知道，孩子相互傳遞，並進一步將其孩子難以適應等環境。 民俗幼兒園 - 擁有自己的特殊現實，必要的正常生長和發育依然存在。
搖籃曲
搖籃曲-這是第一個 民間傳說的風格， 與他們的孩子滿足，來到了這個世界。 這孩子是不是能說話，了解他們的環境，而成為通過催眠曲參與了這個世界。 媽媽的聲音輕輕的，輕輕的聲音。 她溫柔地撫摸著她的嬰兒的頭部。
自從他沒有關係，在嬰兒早期體驗到自身這樣一個絕對的愛，因為，當他不愛任何可取之處，但其本身而言，只是因為它是。 這就是兒童的民間傳說。 搖籃曲哄寶寶，給完美的平安，喜樂，幸福與和平的意義。 寶寶成長快樂，微笑的時候，他夢想著玫瑰色的夢想。
孩子們的搖籃曲的例子：
何魯麗，何魯麗lyulenki
剛到gulenki，
食屍鬼坐在床上，
成為食屍鬼COO，
成為食屍鬼COO，
大傻開始擺動，
大傻開始擺動，
大傻開始入睡。
***
睡吧，我的兒子，睡眠
何魯麗，lyushenki，何魯麗...
夜會召開在即，
紅太陽升起。
Rosushki新鮮的秋天，
在tsvetushki vzrastut，
花園春天開花
自由鳥唱。
何魯麗，lyushenki，何魯麗，
你，我的兒子，睡得香甜。
***
噓 - 噓 - 一，
是騎著zayushki，
何魯麗，何魯麗，lyulyushki，
是gulyushki抵達。
Gulevat成為食屍鬼，
是的，我成了我睡得香甜。
pestushki
“Pestushko”的含義源於“培育”，“教育”。 誰唱她的嬰兒pestushki母親進行不同的操作，顯示了嬰兒的腿，捏手，而事實上，悄悄地告訴他了解外部世界的信號。 感覺溫柔的撫摸母親的手臂，寶寶在同一時間接收和互動的情感成分，精神和信息。 更媽媽關注寶寶，其發展的越好，就越有可能，他會記得腿要“在賽道上蹬”，和手柄可以大聲拍手叫好。 孩子的pestushek流派民間傳說的例子可以在所有兒童讀物針對年齡從幾個月到一年半到兩年被發現。
故事
故事被稱為一個流派，它創建一個基本的遊戲情況，並打出了一些簡單的活動。 童謠的目的 - 歡呼，讓孩子的反應。
例如，在“好”一個小孩玩耍時，從需要的麵包屑進行幾個簡單的步驟 - 拍手。 此外，一定的情緒上升的孩子，他高興地笑了。 所有這些快樂的情緒帶來的民間傳說。 在幼兒園，童謠可以當你需要振作起來的孩子們被用作娛樂性和知識性的活動，比如午睡後。 故事是從一個孩子和一個半至三年。
孩子們的童謠的例子：
它會去公雞，
側身帽，
紅鬍子，
骨頭
山姆早起
不要給另一張床上，
圍欄上坐著，
更多的喊叫聲。
雞，公雞，
金扇貝！
我睡在稻草，
Ranym-早起，
他接著vodichku
Molodichku發現
Molodichka - 好
靴子給出。
他還沒來得及拆除它們，
正如其他人開始問。
***
在集市spozaranok
買百吉餅RAM：
對於羊，羊
TEN罌粟環，
NINE機，
EIGHT包子，
七子餅，
SIX乳酪蛋糕，
FIVE蛋糕，
四甜甜圈，
三個蛋糕，
二蜜糖
AND ONE買麵包 -
她自己也忘了！
而對於小女人 - podsolnushki。
***
蘿蔔跳舞罌粟種子，
而香菜歐洲防風草，
玉米，大蒜，
我們蔡健雅哥薩克。
胡蘿蔔是不想要
舞蹈，舞蹈，
因為我不知道怎麼
舞蹈，舞蹈。
兒童遊戲
兒童民俗相當多樣。 許多人不知道，這可以歸因，和流動兒童的遊戲。 舞蹈，舞蹈，舞蹈-這是不可分割的一部分 的俄羅斯民間藝術。 作為一項規則，比賽只能在孩子們的集體意味著一大群的孩子，和可接受的。 你看，注意孩子們，與他們互相扮演什麼樣的熱情！
戶外遊戲往往需要進行各種體育活動。 孩子們熱切地互相在比賽中，跳遠和高度，跳舞競爭。 如果你找到正確的方法，以這些練習，一切都組織得很好，孩子們在遊戲的體裁民間傳說變得非常有趣和有用的工作。
玩笑和獵裝
哪個孩子從來沒有聽說過“貪婪牛肉”押韻？ 幾乎沒有孩子去幼兒園，因為它屬於一個COM不同的表情和戲弄。 他們經常被用來給孩子的地方，出來的地方，只是巧合。 然而，所有兒童的民間傳說。 玩笑 教社會交往，他們不應該被剝奪，更應如此 - 來懲罰這個孩子。 如果禁止他們使用他的夾克，他們仍然會拿出我自己的東西。
奇怪的是，這些詩有助於覺得社會顯著人。 這孩子與同齡人溝通容易得多，如果他知道孩子們的民間傳說。 玩笑執行決定性的作用，可以讓我們了解孩子得以進入球隊，它能夠友好相處，明白他的存在的法律。 因此，即使一個小的孩子，在陌生的群體之中，迅速理清什麼是什麼。
謎語
俄羅斯兒童的民間傳說也不會如此豐富，如果它在它所有的多樣性是不存在的奧秘。 有什麼能比解決押韻（有時不是）隱喻表達更有趣和不尋常？ 孩子們都非常喜歡不尋常和有趣的謎題，致力於動物，自然和日常用品。 這就是可以招待孩子們的民間傳說！ 拼圖拿出孩子自己，根據自己的生活休止呼救豐富的想像力。 有人說，孩子很快記住許多不同的寓言說明的文字，並在必要巧妙插入。
從她喝牛奶，茶，果汁（玻璃）。
該項目幫助人們談判時，他們不能看到對方（電話）。
此項目是必要的，以使美麗的紙標籤（鉛筆，鋼筆）。
里德爾有助於學習新的東西，學到一些東西。 例如：
她不知道怎麼說，但很多會談（下冊）。
你叫什麼誰喜歡坐後面的人嗎？ （懶惰）。
Orange和成熟，在歡樂（橙色）所有的人。
哭泣的雲，她的眼淚灑在地上（雨）。
吊梨 - 你不能吃（燈，吊燈燈）。
保護房子，不要讓陌生人（狗）。
正如我們的朋友爪子，磨擦，他是誰？ （貓）
恐怖
也許，這是年輕的學生在青少年中最有趣的話題，和。 我們知道，孩子經常喜歡嚇唬他的同齡人難以置信的神奇故事，在這之後嚇得入睡。
這是一個非常有趣的和有趣的。 有人講述了一個故事，都是凍手凍裡面的一切，而其他人聽，然後故事結束後很長一段時間“消化”聽到。 兒童的民間傳說，這表現在嚇人的形式，是非常受歡迎的。 最有趣的是，孩子們總是樂意聽這樣的故事，即使他們導致他們的恐懼。
兒童的恐怖故事的例子：
1.森林怪物
在同一林中出現了一個可怕的怪物，他們都很害怕。 鼠標是否在樹林或不慎滑倒灰色野兔將運行 - 一個巨大的怪物，必須吃。 比較麻煩的是，從來沒有人看到怪物，如果他們遇見了他面對面，也沒有活著回來。 正因如此，使森林居民都不敢堅持自己的鼻子氣歪了他們的小房子 - 所以它嚇壞了他們是一個怪物。 難道你不害怕的怪物突然來走出困境，去這個城市嗎？ 然後，你就會有危險！ 男孩，當然，是懦夫：誰願意進入森林怪物的手中？ 出了家門再一次不出去，看看周圍在去學校的路上突然間，他們身後的怪物偷偷林業？ 我們從來沒有抓到怪物，也許它根本不存在？
2.貓吃
還有一次是在世界上的貓，誰愛逗樂的人。 他是巨大的，只是一個巨大的大小，因為他可以吞下整個大象，不是那個人。 人們聽到這個邪惡的動物變成了不敢出門，晚上很晚，晚上，他此時才攻擊。 大多數情況下，這樣的情況已經在滿月期間或剛發病的前觀察。 在其他時候，一個關於巨貓什麼也沒聽見。 目前還不清楚，它的位置。 貓找警察，這獵殺不同的冒失鬼，但搭上了“怪物”和失敗。 甚至有傳聞說，這是自己繪製成貓作惡的魔鬼。 你能想像它是什麼 - 走在街上，並確保你活到今天會回國？ 母親開始埋葬自己的孩子，丈夫和父親，與叉子武裝和已經進入了樹林。 他們想捍衛自己的家庭，他的貓吃著手摧毀。 很長一段時間，他們試圖找到一種噁心的動物，但它是不容易的。 問題是，貓吃是個狡猾巧妙地能夠把自己裝扮：因為他使無形勉強接近了他。 男的叫他去打架，他躲在並裝作是不存在。 他們稱他為懦夫和無賴 - 貓沒有回應。 但是，一旦它發生這樣的：房子之一，一旦侵入一個普通的灰色的貓有黑色斑紋胸部和拖女主人一塊臘肉。 當他被抓獲時，他突然消失在稀薄的空氣中消失了。 也許這是一個貓吃...
詩
很多球迷也有孩子的詩。 這種奇妙的兒童作家為阿格奈亞·巴托，塞繆爾·馬什克，科爾涅伊·伊万諾維奇·楚科夫斯基，謝爾蓋·米哈爾科夫，眾所周知和雜物。 他們的作品，愛整個世界的心臟都知道。 孩子們很容易記住，導致笑容和幽默搞笑的韻律線。 背誦經文列車大腦活動，培養記憶力，思維力，想像力，注意力和語言。 孩子小的民俗風格尤其受到孩子們的喜愛。
兒童詩的例子：
想想，覺得...
它沃夫克，那怪人！
他坐在沉著臉，
本人堅稱自己是如下：
“想想，沃夫克，想！”
爬上閣樓
或者比賽，這裡是一個怪人，
在花園的遠角;
本人堅稱自己是如下：
“想，想起來了！”
他認為，通過厄運
他成熟的想法。
一個Maroussia，她五歲，
Vovka求教
說多少天
頭腦變得更聰明？
***
媽媽是睡著了，她累了......
好了，我沒玩！
我不是在尋找頂部，
我坐下來，坐下。
不要沙沙我的玩具，
沉默在房間裡空無一人。
我母親的枕頭
被盜的金線。
我對線說：
- 我也想去！
我想了很多：
朗讀和滾動球，
我會唱的一首歌，
我用笑可以，
但是你從來沒有誒我我想要的！
但媽媽是睡著了，我沉默。
束沿著牆壁衝過來，
然後滑到了我。
- 沒有， - 他低語，彷彿 -
而坐在寂靜！..
歌曲
兒童歌曲經常聽到在幼兒園教室。 ..跳舞，遊戲，等等這一切也適用於“兒童 民俗”類別：通過各種有節奏的運動的進行音樂。
歌曲在非常不同的音樂和最多樣化的主題進行。 通過民間藝術的主題主要是佔主導地位。 兒童民俗特別受歡迎。 俄羅斯歌曲學習甚至三年的孩子，因為他們的歌詞是非常吸引人的。
童謠
捲軸幫助孩子們確定不同遊戲中的順序。 值得注意的是，不是只是自己同意，誰跟隨誰，因為某些原因，孩子們更喜歡被考慮。 作為一個櫃檯，一首短詩通常呈現出來，具有活力和相當的興趣。 也許，這種做法有時可以避免不必要的爭議和分歧，這往往會導致兒童集體內的爭吵。 這些詩也代表兒童的民俗。 這些捲軸是顯著的，因為它們有助於提前確定遊戲，並且不浪費時間爭論，這對於保持內部小氣候非常重要。 另外，這些只是有趣的口頭民間藝術作品，容易記憶，有趣，善良。 因此，兒童民間傳說非常有用。 捲軸是完美的任何遊戲。 只是試圖阻止孩子使用這個奇妙的工具！ 不僅在五分鐘內他們都爭吵，所以也破壞了目前在附近的所有人的心情。
兒童櫃檯的例子：
噓，老鼠，屋頂上的貓，
小貓甚至更高。
那隻貓去了牛奶，
但小貓被翻轉。
貓沒有牛奶，
和小貓哈哈哈。
***
一，二，三，四，五，
我們學到了數。
進一步我們不知道，
也許在一起我們會算？
六 - 我們喜歡吃甜食，
七 - 我們幫助大家，
八 - 我們不要在遇難的朋友中離去。
九 - 我們學習五，
十完成計數。
***
馬，馬，馬，馬，
我們坐在陽台上
茶喝醉了，杯子被毆打，
他們說土耳其語。
***
活著 - 他們在背心
三個鉸鍊和兩個袖口。
如果你把他們統統在一起，
三個是兩個，當然是五個！
只有你知道秘密是什麼？
背心沒有袖口！
因此，兒童民間文藝在俄羅斯口頭民間藝術的背景下是非常重要的。 研究這一層次的文化是必要的，因為孩子們是大發明家和大師發明有趣的神秘故事。 隨著創意產品的外部相似性，它們的本質就是獨一無二的。
人們研究各種謎題，櫃檯，詩歌，歌曲，參加手機和智力遊戲，為未來學習一個有益的教訓。 兒童民間傳說發展創造性思維，教導分析，反思，對待，高度重視的聲音，愛和保護自然。 民俗學家特意前往村莊，收集材料進行實際研究。
最後，我們補充說，兒童民俗的流派不僅限於本文列舉的作品。 還有笑話，判決，各種頌歌和口音。 所有這些趨勢只強調口頭民間藝術的美麗和多樣性。
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