實驗物理學。 在物理有趣的實驗

大多數人，回顧他的高中時代，相信物理 - 這是一個非常枯燥的學科。 課程內容包括了許多的問題和公式，沒有人在今後的生活會不會有用。 在一方面，這些陳述是真實的，但是，與任何對象，物理和具有硬幣的另一面。 只有它不是每個人都發現。

這在很大程度上取決於教師

也許要怪我們的教育體系，也許整個事情的老師誰只想到你需要懲罰批准了物質的東西，不求他們感興趣的學生。 更多的往往不是他是有罪的。 但是，如果孩子是幸運的，教訓他們將指導老師，誰自己愛他的主題，他將不僅是感興趣的學生，也能幫助他們發現新的東西。 這將最終導致這樣的事實，孩子們會很樂意參加這樣的課程。 當然，公式是學校主體的重要組成部分，有沒有繞開的機會。 但也有積極的方面。 特別感興趣的學生的生產經驗。 這就是我們將詳細談論。 我們看一些物理學中的有趣的實驗，您可以與您的孩子花的。 這應該是有趣的不僅是他，但也給你。 很可能，這些課程中，您將種植他們的孩子在學習一個真正的興趣，並為他最喜歡的主題將是“無聊”物理學。 在家裡實驗 開展了卡扣，將需要相當多的屬性，這是一個願望是最主要的。 也許那可以替代學校的老師給你的孩子。

考慮物理一些有趣的實驗的一點，因為你應該從小事做起。

紙魚

為了進行該實驗中，我們需要切出建築紙（紙板可以是）一個小魚，其長度應等於30-50毫米。 使在約10-15毫米的圓形直徑的中間有孔。 接著，通過狹窄的通道（寬3-4毫米），以圓形孔的尾部切穿。 然後把水倒入碗中，小心地放回到我們的魚，使飛機趴在水，第二個 - 保持乾燥。 現在有必要圓孔滴油（可以通過縫紉機或自行車使用乳頭）。 漏油上的水通過有槽的信道求表面流動，油流回的影響下的魚漂浮前進。

大象與哈巴狗

我們將繼續與您的孩子抱在物理學中有趣的實驗。 我們建議你介紹你的寶寶槓桿的概念，以及它如何幫助促進人的工作。 例如，告訴我們，使用它可以輕鬆提起重物櫃或沙發。 並證明利用槓桿物理學中的基本經驗。 為此，我們需要一把尺子，鉛筆和幾個小玩具，但必然是不同的權重（這就是為什麼我們把這種現象稱之為體驗“大象與帕格»）。 我們系好大象和Moska使用橡皮泥，線路的不同端 雙面膠帶 或常規的螺紋（剛扎玩具）。 現在，如果你把線在鉛筆的中間部分，它會吸取，當然，大象，因為它比較重。 但是，如果你移動堅持大象的一面，帕格容易超過它。 這是槓桿原理。 線（桿）是基於鉛筆 - 這個地方就是支點。 接下來，孩子應該告訴你，這個原則是普遍使用，它為起重機，擺動，甚至剪刀的工作奠定了基礎。

在慣性物理家居體驗

我們需要的水和濟格一個罐子。 這不是一個秘密，當打開可翻轉，水會倒出來。 讓我們試試？ 當然，這是更好地走出去。 我們把罐子在網，並開始輕輕地搖晃她，逐漸增加幅度，其結果是使一個完整的革命 - 一，二，三等。 水不出來。 感興趣嗎？ 現在，讓水流出來向上。 要做到這一點，需要一個鐵皮罐，將在孔底做。 把成網，裝滿水，並開始旋轉。 從開幕式節拍飛機。 當在較低位置的銀行，它不不足為奇，但是當它飛了起來，和噴泉繼續在同一方向打，但是從頸部 - 下降。 就是這樣。 所有這一切都可以解釋慣性原理。 當銀行的旋轉力求直飛行，電網不會允許它，並使得描述一個圓。 水也往往會飛出的慣性，當我們在孔的底部都做了，它已經沒有什麼可以阻止休息，在一條直線上移動。

一個驚喜框

現在考慮在物理實驗中使用的偏移 重心。 你需要把一個火柴盒放在桌子上，慢慢地移動它。 在那一刻，當它將會是你的平均得分會下降。 也就是說質量延伸超過檯面的邊緣超過剩餘部分的重量，和盒子傾覆。 現在我們轉向質量中心，例如，放置在（盡可能接近到的邊緣）的金屬螺母。 它仍然把箱子在這樣一種方式，它的一小部分留在桌子上，和許多掛在空中。 秋季不會發生。 這個實驗的本質會認為整個質量為支點的上方。 這一原則也貫穿使用。 正是得益於他在一個穩定的位置是家具，古蹟，運輸， 吊車 等。 順便說一句，孩子的玩具不倒翁也是建立在大規模流離失所的中心原則。

因此，我們繼續看物理學中的有趣的實驗，而是繼續前進到下一個階段 - 以中小學生六年級。

水轉盤

我們需要一個空鐵罐，錘子，釘子，繩子。 使用釘子和在靠近孔的底部側壁上的錘凸模。 另外，由於不拔釘出洞，拒絕他的身邊。 這是必要的一個洞來傾斜。 重複此步驟與銀行的第二部分 - 你需要做的，這樣的孔轉而反對對方，但指甲了不同的方向彎曲。 在通過在其中兩個孔的容器破的上部螺紋繩索或粗線的端部。 吊著容器裝滿水。 下孔的將擊敗兩個傾斜噴泉，並且銀行將開始在相反的方向上旋轉。 在這個原則的工作空間火箭 - 從發動機噴管的火焰有一個單向的，而火箭飛行到另一個。

實驗物理學家 - 7級

群眾的密度的實驗和學習如何使雞蛋漂浮。 在具有不同密度的物理實驗通過的淡水和鹹水的例子中，最好進行。 拿罐子裝滿熱水。 浸泡雞蛋，它會立即下沉。 接著，倒入水，食鹽，攪拌。 雞蛋開始浮動，以及多鹽，高它上升。 這是因為海水比淡水密集。 所以，我們都知道，在死海（它的水很咸）幾乎是不可能的下沉。 正如你所看到的，在物理實驗可以顯著提高你的孩子的視野。

球囊和塑料瓶

學生們開始七年級學習大氣壓力及其對我們周圍的物體的效果。 為了更深入地拓展這個話題，最好是在物理上進行相應的實驗。 大氣壓力對我們的影響，即使它是無形的。 這裡是帶球囊的例子。 我們每個人都可以充氣。 然後，我們把它放在一個塑料瓶，邊緣會放在脖子和修復。 因此，空氣可以流只進了一個球，和瓶將被密封的容器中。 現在讓我們嘗試使氣囊膨脹。 我們沒有成功，因為瓶中的大氣壓力將不允許我們這樣做。 正如我們察言觀色，球開始置換空氣的容器。 我們既有密封瓶子，他無處可去，他開始收縮，從而變得更稠密的空氣進入氣球。 因此，該系統被對齊，並且球不能膨脹。 現在我們在做一個嘗試的底部有一個洞，使氣囊膨脹。 在這種情況下，沒有電阻，排出的空氣離開瓶 - 大氣壓力平衡。

結論

正如你所看到的，實驗是不困難的，在物理學挺有意思的。 嘗試你感興趣的孩子 - 研究將是對他很大的不同，他開始上課高興，那到底會對其性能產生影響。