蒙台梭利：一個傳記和照片。 有趣的事實

蒙特梭利 - 最強大的和國外知名教育學的名字之一。 誰是尊重和歐洲的貴族接受？ 誰幫助了成千上萬的兒童學會學習的基本知識？ 書是誰仍然從貨架上分歧？ 這是蒙台梭利。 這個著名科學家及其工作理念的傳載列如下。

家庭蒙特梭利

從尊貴的貴族家庭瑪麗亞·蒙特梭利帕尼海陵。 父親，如何在公務員區分，被授予意大利的皇冠勳章。 母親在家庭自由主義者長大，在性別平等的氣氛。 其父母最優秀的品質通過了他們的女兒，蒙台梭利。 傳（家人在她的生活中發揮了重要的作用），瑪麗與她父母的傳記有關。 她在米蘭齊亞拉瓦萊修道院出生於1870年。 父親和母親想給孩子最好的教育。

叔叔

她與親人交流的孩子，科學家們讀他們的作品。 尤其是瑪麗亞·尊重他的叔叔，作家和神學家，有種安東尼奧·帕尼的作品。 他在意大利的一位德高望重的人物（在米蘭，他立碑）。 它在地質學，古生物學和廣泛發展的領域發展。 有證據表明，一些教學理念瑪麗向他借。 例如，運用教育學科學實證的理論。

編隊

家長和教育培訓Marii大理關親屬的工作，當她去上學。 蒙台梭利，其傳記是有趣和翔實的，已經在學校教育的早期階段發現，她的課很容易。 數學 - 她喜歡的話題。 眾所周知，它解決了，甚至在電影院算術問題。 第一次婦女的社會地位二次瑪麗亞12年來所看到的，當他想要去上學。 這個級別的機構只用了男生。 然而，其性質是蒙台梭利（傳記反复強調這一點），她的父母當然的影響，並且，卓越的智力能力打破了社會公認的系統。 它獲得通過。 在這裡，在一所技校，瑪麗總是要證明自己的教育男生權利。 這個事實已經成為努力為婦女從他們的社會不計算人的權利和爭取最具有決定性的一個。

選擇專業

迷戀上高中的願望自然科學是對選擇專業，這讓蒙台梭利社會的影響是有用的。 簡歷表明，這種選擇是不容易的。 她決定成為一名工程師，而家長往往教學。 1890年花了在數學和羅馬大學自然科學系。 然而，它是由藥迷住了。 瑪麗亞開始參加醫療課程，並決定要成為一名醫生。 這是對社會的一種新的挑戰。 醫學系不收女生。 但她的毅力和知識，家庭當局已經允許瑪麗在1892年做羅馬大學，並完成它在醫學系，成為意大利歷史上的第一位女性，獲得了醫療界。

教學活動開始

蒙台梭利的簡歷告訴我們，由於過去幾年的教育瑪麗在醫院的助理，並自1896年以來，衛冕他的精神病學的論文後，就開始在診所練習。 在那裡，她第一次見到殘疾兒童，然後轉向了醫學文獻上的兒童在社會中這一特殊類別的適應。 工程Eduarda Segena精神科醫生，並與聾人讓·馬克Itard工作的專家強烈地影響了蒙特梭利及其活動。 她相信，這些孩子會比藥物主管教學工作帶來很大的好處。

瑪麗亞開始研究在教育，教育，教育理論的理論著作。 自1896年以來她已經帶著孩子曾與殘疾，誰是在初中學校準備考試。 優秀的結果顯示，她的學生後，瑪麗成為了向一般公眾。 政府已開通Ortofrenichesky研究所，這是由蒙台梭利領導。 傳記，上述簡單地說，它導致了瑪麗的工作的重要性的獨特能力，敏感性和意識的結論。

方法論的發展

自1901年蒙台梭利就讀於哲學系，並行處理的做法在學校，在那裡她領導的實驗和提出意見。 瑪麗亞看到了其中教孩子們在一所中學的條件：不適合訓練的觀眾，嚴酷紀律，缺乏承諾對學生的全面發展。 它擊中如何提高殘疾兒童：一個完全缺乏教育過程和教育減少暴力。 瑪麗意識到，是時候成為一個社會更加人性化和開明。 而他在1907年的第一所學校 - “兒童之家” - 蒙台梭利打開。 傳記和晚年生活的活動的重點是方法的發展和完善 開發培訓。

國際水平的第一堂訓練課，這是由幾十名教師參加，蒙台梭利在1909年舉行。 這一時期，屬於她的有關與在“兒童之家”兒童工作的方法，第一本書的出版。 瑪麗不斷完善方法，並定期舉辦來自世界各地的教師培訓課程。 蒙台梭利方法的有效性原則，在現代學校和開發中心是公認的。

蒙台梭利：一個傳記，兒童

瑪麗自己的家庭和創建。 她的心臟給醫生，與她在精神病醫院工作過，從事平行於特殊兒童。 他們在1898年一個男孩誕生了，這給了年輕的一個簡單的家庭長大。 發生這種情況是因為蒙特梭利從未經受住在大幅譴責婚外孩子誕生的社會。 瑪麗的家人的決定影響了她的同伴 - 貴族家庭在意大利Montessano阿拉貢和誓言永恆的心臟親密關係，給了對方瑪麗亞和朱塞佩。

馬里奧·蒙台梭利

馬里奧，蒙台梭利的兒子，他的傳記是不那麼有趣，在他的母親和15歲不記仇去和她一起住。 他也有非凡的頭腦，認真對待工作，他的母親，幫助她，承擔了其業務的組織方面。 同時代說，瑪麗是由Mario在社會中表現為相對的，只有在他生命的最後說，他是她的兒子。 總之，他們已經做了很多的教育世界：舉辦研討會和培訓班，講在會議上，和從業者開辦學校。 馬里奧設法成為當之無愧的接班人。 在關鍵時刻，他在那裡。 在家時，他們就開始忽視的力量和生存，他們被迫遷移到印度與她的母親和兒子，馬里奧和蒙台梭利。 傳（死亡帶瑪麗82年生活）告訴我們，馬里奧蒙特梭利不斷從生活中他的母親離開後的工作。 馬里奧自己留下蒙台梭利開始了她女兒的情況Renilde。 她持續蔓延的 蒙台梭利方法 全世界。 她能夠在俄羅斯於1998年引進該教學法。

蒙台梭利方法

幫助孩子做出最 - 所有蒙台梭利方法的主要座右銘。 它的理念是不要強迫他採取行動，而不是強加給外界的看法，不要碰到孩子，如果他在休息或看。 成人或教師是孩子的活動的觀察員。 他們發送，耐心等待由孩子主動提出。 老師認真適合的環境，孩子會設計：所有的，應該被引導到傳感器技術的發展。 與孩子溝通的一個重要因素，蒙台梭利方法是恭敬有禮的態度。 對孩子的喜愛和教學瑪麗亞在他的著作中表達，其中有些短語已經成為警句。 它們的本質是這樣的：孩子的學習環境，他周圍的人，他們的行為，他們對彼此和孩子的關係。 與孩子打交道時最好的人的素質的表現 - 這是粒播種其中收集有價值的果實的未來。

蒙氏教育的某些時刻受到批評。 這種缺乏創造力的，拒絕的情節，角色扮演活動，體力活動的限制，等等。 然而，蒙台梭利，他的傳記與兒童相關的，創造了這樣的技術，有價元素，其中許多發展中心和幼兒園使用。