什麼是藝術的認知功能

我們很多人認為，創造力，和大，純粹是為了娛樂。 然而，藝術的認知功能，與倫理，教育，神奇，治療一起，佔據了人類精神領域的重要場所。 有哪些不同的角色，以及他們如何表現自己？

藝術的認知功能是根據收到的對個人的新信息。 小說，繪畫，電影：它經常與歷史著作有關。 讀亞里士多德或陀思妥耶夫斯基，我們可以想像我們的同胞是如何生活在古希臘，俄羅斯在十九世紀。 一種新型Alekseya Tolstogo和米哈伊爾·肖洛霍夫將帶給我們的不僅詳細，而且在思維方式的描述 - 心態 - 內戰時代的人。 技術（或以其它方式 - 認知）的認知功能也是在繪畫，附圖的分析，示出了過去的一個世紀的現實。 畢竟，例如，我們不知道怎麼看彼得大帝，葉卡捷琳娜Velikaya是穿在身上，如果他們不是在當代藝術家的肖像拍攝。 這同樣適用於戰鬥或家庭模式。

然而，讓我們問藝術的認知功能是否只適用於前幾代的歷史的研究。 創建作品，藝術家把在其中，不但並沒有那麼多的信息，如何創造性地回收利用周圍的現實。 這是毫無意義的靜物畫研究植物學，因為藝術的主要功能是遠遠大於信息只是幹陳述或拍攝世界更加多樣化和多維度的。

據認為，人類意識的創造性表達的第一個形式是神奇的禀性。 跳舞，唱歌，繪畫必須是一種神的咒語。 藝術教育的功能來得很晚。 繪畫，詩歌作品，電影可以影響人的意識的道德和倫理境界。 最簡單的例子是與他們直接或隱喻承諾的寓言。 審美功能是去感受和分享內部和外部世界的美的能力。 情感 - 在傳輸和促進意識和精神的特殊狀態。 “安魂曲”莫扎特是有一些情緒，而頗受打擊 - 其它。 治療性功能是緊密聯繫在一起的能力，並通過藝術來表達的能力，我們的感情隱藏和折磨我們。 例如，某些 音樂流派 用於冥想和催眠。 而作為一個治療措施，醫生建議看喜劇。

與心理分析結合藝術的認知功能，可用於他的內心世界的理解。
它也經常在治療實踐中。 藝術的心理學家或治療師的指導下，作品的介紹，我們可以了解到，這對我們來說是很重要的，有意義的，痛苦的，我們有什麼問題要解決的是什麼，應給予更多的關注。