俄羅斯元音

其中最困難的俄羅斯語言的學生部分 - 語音。 常常讓學生用錯誤 的語音分析 的話，某些聲音的特點，音素。 但在許多方面語音知識 - 的關鍵素養和培養講話。 因此，很多要注意這個問題，因為聲音。 今天，我們感興趣的是元音。 這些信件，他們指定，這將在我們的文章中討論。 不要到處去關注，我們是我們的語言的音響系統的一般特性。

聽起來還是信嗎？

首先，讓我們來處理究竟我們將在本文中描述。 值得注意的是，許多人認為，俄羅斯語言有輔音和元音。 許多人甚至準備爭辯，並會極力捍衛自己的情況。 但是，是什麼呢？

事實上，唯一的聲音是經得起俄語這樣的分類。 信件也作為音素的特定音素或組合的圖形符號，以及表示聲音的語音的特徵。 因此，我們不能說這些字母是元音輔音或者，休克或重讀。

概觀

直接進入元音音素特性。 俄語有六個元音，而這又是確定十“元音”。 在從口聲音數據的形成看，其與在其路徑中遇到障礙物空氣流。 因此，元音只的聲音組成。 不同的是輔音，他們可以拉伸或唱歌。 這些聲音包括如下：[A]，[A]，[V]，[E]，[和] [s]的。

元音具有以下主要特徵：數，隆起，休克或無應力位置。 此外，也可以分配一個特定的特徵作為labialization。

還應當指出的是，它是元音音節都是。 還記得在小學，教孩子們識別一個單詞音節，計數元音字母“字母”。

聲音 - 是語音，這不僅是文字的形成材料的最小部分，而且還有助於用類似的聲音的結構來區分詞語（例如，“狐”和“森林”由一個元音只不同）。 學習元音和 輔音 ，例如科學為語音。

現在讓我們來看看每一種特性。

強調和重讀

讓我們先從最簡單也是最重要的，從語音，特徵點。 每個元音可衝擊或重讀。 元音在非重讀位置聽起來比在衝擊不太清楚。 至於寫作，那麼，無論位置，他們指的是相同的字母。 在信中元音的影響可以用重音符號，它代表字母上面進行分配。 它通常用於在一種罕見的，很少使用這樣的指定，以及 方言字。

另外值得一提的是，在重讀元音聽起來不那麼清晰，轉錄時與其他音素可以作用。 所以，重音元音“o”的聽起來像“a”和“i”的聲音在語音流為“E”，另外，有時可能元音完全消失。 當這個轉錄是正常記錄的話不同。

例如，在單詞“牛奶” 拼音 可能是這樣的：

1. [malak`o] - 轉錄學校課程。

2 mlak`o] - 這樣的轉錄在語言學高等教育機構經常被使用。 登錄“Y”表示的“A”音的發音很短，幾乎鬧翻的發音的話。

需要注意的是俄羅斯語言法的難點之一是弱母音。 快報他們指定的信，是不是總是相似的可聽見的聲音產生了很多錯誤。 如果你不能確定一個單詞的正確拼寫，使用拼寫字典或檢查單詞的拼寫與著名規則的幫助。

labialization

在俄羅斯有所謂labialized的聲音 - “O”和“u”。 他們的一些優點也可致電唇。 其特點在於，嘴唇都參與其中，用他們的發音達到前進的事實。 俄語此功能不具備的元音其餘聲音。

信件表示有此功能，在相同的方式，傳統的聲音書面轉錄元音。

行

在俄語發音上時發出的聲音在口中的語言的地位有三個系列：前，中，後。

如果聲音的發聲期間在口腔後部的舌頭的主要部分 - 它（音）涉及後排。 前排其特徵在於，元音的發音與此有關的，舌片的主要部分位於前部。 在該語言的發音佔據的中間位置的情況下，聲音屬於中央元音。

要什麼號碼是俄語某些聲音？

[A]，[Y] - 的後排;

[A]，[S] - 媒介;

[U]，[E] - 前。

正如你所看到的，這些特性是非常簡單的，主要的東西 - 記住他們。 鑑於俄羅斯的語言是沒有那麼多的元音記住這個分類並不困難。

上升

此外，對語言的發音過程中的地位元音的又一特點。 在這裡，還有一系列的分類，有三種聲音：低，中，高揚程。

此功能考慮抵住上顎舌頭的位置。 如果語言的發音是盡可能接近它，元音的音是指上的提升，如果位於從腭，然後放下最遠的位置。 如果語言處於中間位置，它指的是元音的平均加薪的聲音。

確定哪些是提高俄語的元音：

[A] - 低級;

[E]，[約] - 的平均值;

[和] [S] [V] - 頂部。

這一特徵和分類，也可以很容易記住。

匹配發音與字母

前面已經提到，只有6個元音，但它們是由十個字母書面指定。 讓我們來討論在俄語存在哪些字母元音。

聲音並[a]可以通過以下的字母：“A”，“I”（音素[亞]）。 關於音素[A]，然後在信她被稱為“○”和“e”（音素[喲]）。 Labialized [Y]也可以通過“Y”和“w”的兩個字母（音素[DY]）。 同樣可以對聲音並[e]它可以被稱為字母“e”和“E”（音素[咋]）被表示。

剩下的兩個音頻[U]和[S]表示只有一個字母 - “i”和“S”分別。 這就是所謂的元音字母A，O，U，I，E，W，E，F，和s。

轉錄的順序

許多學生和大學生，也不得不面對這樣的任務抄寫單詞。 考慮算法，重點元音的特徵。

這種類型的工作順序如下：

1.寫在它給你的形式的話。

2.接下來，一定要找出字母“元音”，哪一個是一個衝擊。 也就是說，你需要把重點。

3.劃分單詞音節。 在此，我們都是一樣的元音。

4.寫一個單詞的語音標音，考慮到講話的位置為元音和輔音，其變體（例如，在無壓力位置並[a]可以聽起來像並[a]）。

5.寫一列中的所有字母。

6.確定什麼聲音或聲音schetanie指定一種或另一種信，並在相反的列寫入數據。

7描述聲音特性。 在這裡，我們不得在性能上糾纏輔音，元音字母otanovimsya只。 在聲音的學校的傳統僅表示相對於應力（衝擊或無應力）的位置。 在語言學院系大學另外識別號碼和仰角，以及聲音labialization的存在。

8.最後一步 - 計數的字母數和聲音來分析字。

正如你所看到的，沒有什麼複雜的。 如果你懷疑轉錄，它總能與幫助發音詞典檢查。

發現

在俄語有六個聲音，這對應於字母表的十個字母的信。 這些聲音，以及其它音素是從哪個構造詞彙單元的構建塊。 正是由於我們區分詞彙，如可逆轉的變化，甚至一個單一的聲音和他們的意義，變成一個完全不同的令牌的聲音。

所以，我們學到了什麼“信”元音：強調和重讀，labialized。 發現每個元音具有諸如數和振奮，我們學會了如何做一個拼音。 此外，我們找出科學研究元音。

我們希望這種材料將是有用的，不僅對學生，而且語言學教授的學生。