假設有在共融爾冬升？ 不同的觀點

致力於科學傳播的心理學家國內工作，作為一項規則，總有利用講課語氣，惹到他的對話者陰性反應不容許的參考。 讓我們來看看什麼是爾冬升仔細一看，和他的申請不予受理聲明多麼清晰。

這個詞的出現的歷史

單詞“導師”來我們從遠古時代，古希臘神話。 這個名字是在他的經典詩句有關奧德修斯提到流浪詩人荷馬。 當主角去特洛伊戰爭中，他委託他的朋友導師觀看了他的兒子和特勒馬庫斯他的導師。 熱心的導師進行了他的職責。 他教特勒馬庫斯，從愚蠢的保護它，並提出了很好的建議。 之前我們的良師益友的名字來作為一個普通名詞，它是指老師，導師，一個誰的作品更聰明，更準確。

單詞“導師”在俄羅斯的日常生活含義

導師的俄羅斯理解 - 對於教師嚴重展示其對學生的優勢的代名詞，所以呼籲他們具有一定的囂張氣焰。

如果受訪者堅信正確的，並與該brooked沒有參數的提示音陌生人溝通，說他取了個“爾冬升”。 以這種方式交流，導師證實，它認為判決不能錯，它不會給你的觀點與自己不同點的生存權。

在俄羅斯文學作為藝術和科學的術語“說教音”用於具有負面來看，這種表達總是具有諷刺色彩。 導師被描述為一個人過於堅持己見，不尊重他的同伴，讓對他人的傲慢不正確。

為什麼是錯誤的使用爾冬升在溝通

心理學家奉勸避免傲慢對待他人。 誰可以採取爾冬升：

• 家長在與孩子溝通;
• 老師與學生溝通;
• 頭與下屬;
• 成功的人給他人;
• 該組中的領先地位。

然而，每個人都想覺得自己很重要，當他的意見與尊重和同情對待每個人是好的。 當然，招搖和揚聲器的誇大妄想只能疏遠他的觀眾。 爾冬升能夠以顯著降低自尊的人經常將其應用於抵消，即使是最精彩演講的結果。 它會導致敵意，怨恨，渴望復仇。

在外交自命不凡的陳述和爾冬升 - 是一個政治危機的直接路徑。 後者甚至可能導致戰爭。

導師導師

然而，只有我們“導師”的概念有一個負面的含義，但荷馬的主人公是一個明智的和有愛心的老師。 因此，在歐洲中世紀字尊稱導師和教師。

今天，這個詞“導師”越來越多地被用於指定一個稱職的教師。 在科學文獻指導被定義為天才兒童溝通，作為分享經驗和知識的方式的一種方式。 在此情況下，輔導與指導相關，並提出教師和學生之間的反比關係。 這種通信方式不僅涉及知識的轉移，而且還支持和鼓勵，以及潛在的瞳孔的披露。

導師導師 - 一個好幫手，而這是相當嚴格和苛刻，不讓步，說實話對工作的結果，即使他們不是最好的。 老師和天賦的學生之間的溝通這樣的方式認定的影響，因為它有助於後者收集和展示自己的全部潛力。