優缺點：活動的心理學產物的分析

其發展過程中的科學心理學已經達到了相當的成果。 它制定了人的心理發展的規律，在的原因，人們的行為，他們的心理特點和類型的證據而不同的理論。 另外，科學的方法，為讓所有的信息的方法。 在約一個人，其活動的產品的分析獲得的數據的方法之一 - 上。

活動的心理學產物的分析

讓我們來定義一下這個概念。 分析活動產品（ADF）的-的研究方法 的心理特徵 的人通過檢查他們的勞動或創造性活動的產物。 與此相反的基本心理學方法（觀察和實驗）中，ADF是間接進行的，噸。E.，如果沒有直接通信心理學家和他的客戶端。 圖形產品，音樂，戲劇，人類的創造力和他們的基礎上，專門的研究做出其心理特徵的結論。

分析心理學是最經常在工作中使用的所有年齡的兒童活動的產品，所以買在教學實踐中“流行”。

歸檔或praksimetrichesky方法

對於這種心理方法還有另外一個名字 - 歸檔。 他們在工作中美國心理學家用這個詞。 這意味著它們是通過其產品的勞動力，創造力，日記的研究一個人的生命的存檔方法，歸檔數據就可以了。 它有著怎樣的 傳記方法， 它允許通過他們的創意和專業成就，研究人的個人或群體的生活方式。 所以，現代人類的學習生活，人際關係，和著名的人從過去的個人特點。

在“產品分析活動”或praksimetrichesky國內心理學比較常見的名稱（從希臘“實踐” - “行動”）。 在我們的社會中，這種方法被廣泛應用於教育心理學兒童發展的研究。

兒童活動產品分析

ADF是很常見的從很年輕的時候從事兒童工作，因為它允許你的寶寶舒適的條件（在比賽中）來證明自己。 孩子小不能口頭描述他們的經歷，他們還不知道什麼，他們目前感到的名稱。 但能做到這一點的另一種方式 - 來描繪在紙上，發揮你的朋友，在書中寫的。 所有這一切都可以是誰與你的孩子工作的心理學家的寶貴材料。

兒童活動的產物的分析涉及到這些數據的研究：

• 活動的產品開始在遊戲中：從泥人，不同材質的設計，對於情節的角色扮演遊戲物品;
• 產品做工：收穫，在勞動的教訓工藝品;
• 生產資料，創造力：圖紙，詩歌，筆記，歌曲，作品和其他應用程序;
• 產品培訓課程：試卷，匯票，功課。

通過這些材料的研究中，我們可以得出有關知識，技能的形成，技能可用性，感興趣的焦點，孩子的情緒狀況，他與其他人的關係水平的結論。

在某些情況下，使用該方法？

產品的行為心理分析的方法 - 一種有效的方式對孩子的心理進行全面的研究。 它可以讓你識別功能，例如：

• 心理過程（思維，注意力，記憶力等）;
• 精神狀態（情緒）;
• 心理屬性（性格，能力 - 所有這些使孩子的性格）。

因此，該方法可以在各種情況下使用 - 識別學生高不成低不就的原因，而在孩子的適應困難，探討他與成人和同伴的關係，確定孩子的興趣和偏好某種類型的活動。

這樣的例子不勝枚舉，由於對嬰兒的蓬勃發展問題的數量隨著年齡的增加而增加。 一個有經驗的心理學家會永遠幫助關心的父母和老師如果工作方法的庫是產品性能的分析。

什麼樣的條件必須得到滿足？

為了給方法的最完整，最準確的結果，心理學家觀察了許多用於開展科研條件：

• 闡明了目標 - 具體是什麼，並研究了什麼（例如，孩子的關係表達6年顯著成人和附圖同行）;
• 選擇孩子（如果這組）對應的年齡（在這種情況下，6）和具有所述技能（例如，油漆）;
• 所有兒童，準備進行活動（相同的材料，會場）的相同的條件。
• 盡量減少對兒童工作的過程保證了孩子們的工作對自己並激發自己的影響;
• 它捕獲操作過程中出現的兒童的情緒反應;
• 如果研究涉及有關他的產品創造孩子進一步的交談，事先準備的問題;
• 提供標準，最終產品將被評估，其中（例如，顏色方案的選擇，組合物）。

如何分析？

這種方法涉及的工藝和產品性能的分析。 這意味著，不僅孩子的工作，最終產品可能會攜帶有關它的信息，而且它的創作過程。 例如，當孩子們在童話的制定發揮，就可以看到他們是如何參與的過程中，他們多麼喜歡這個角色又是如何付諸行動，為對應的角色，使得在這個過程中孩子的文字，以及一些新的東西。

如果分析比較被動的活動，例如，成型或繪畫，你可以捕捉到孩子的情緒反應所發生的事情，就看他如何評價自己的工作，只要得到的產品相當於原來的想法。

最終產品的性能是按照一定的基準進行評價。 他們依賴於目標設定什麼。 這可能是孩子，他的情緒狀態的某些心理功能的發育程度，有能力的一些活動等。

研究階段

像所有的心理學研究，產品開發活動分析涉及幾個階段的一段話：

• 準備 - 對孩子的主要數據的收集，設置假說（這也就是為什麼，它可以連接），準備分析材料;
• 直接檢查 - 活動的產品的心理分析; 如果必要的話 - 它的補等方法;
• 最後階段 - 數據的系統化，他們與假設進行比較（如果假設確認），對與孩子的家長和老師的工作提出建議。

兒童的參與，僅在第二階段的預期。 所有其它的步驟做了心理學家。

該方法的優點

按行業分析，產品通過一系列的，它具有的優勢源於其在西部和民族心理分佈廣：

• 機會來收集足夠廣泛的材料作為一個樂隊，和一個孩子。
• 可能性比較舊的和最新的創意產品跟著孩子的心理發展的動力。 例如，看看有多少提高精細 的手運動技能， 在孩子的態度，一個改變或他的生活的另一個方面，等等。
• 這是最自然的方式為他心目中的孩子學習：俏皮的工作嬰兒感到舒適和放鬆。
• 一個機會，識別各種孩子的心理特徵 - 上的重視程度自然。

缺點分析產品活動

研究任何方法都有其不足之處，這可能會影響結果。 產品的研究活動的分析可能會受到這樣的困難：

• 該方法的使用僅限於孩子的年齡特點。 例如，為了學習繪畫的寶寶，這是必要的他已經有了繪畫技巧。
• 處理結果可能會受到主觀心理評估（例如，該圖的獨創性）。 這需要一個明確的考核標準，這排除研究者的偏見。
• 對於使用ADF一個人的身份進行全面的研究必須是相當多的時間和資源。

的研究活動，產品品種的方法

產品活動的分析都有自己的品種或可作為心理研究的其他方法的一部分。 這些措施包括投射技術。 它們的本質 - 投影（傳輸圖像）對他的工作的產物人類經驗的內在特性。 研究它，我們就可以在人的發展中獲取數據。

它不同於其具有用於其上執行工作的標準化材料經典射影方法ADF，和一個特定的指令。 例如，主題得到一個分配給畫一幅畫上給定主題，以補充不完整的句子，做出了一個故事在圖像上，依此類推。D.這些最有名的方法包括“羅夏的點”， “不存在的動物”， “ 房子，一棵樹，一個人”等。

投影技術不僅在兒童工作是有效的，但成人和誰有精神疾病的人。

另一種現代演繹方法有professiografiya。 它使用誰屬於某一類職業活動的ADF人。 通過這樣的數據，輸出的要求，這是必要的一個特定行業的成功掌握的集合。 這是一個人的生理，社會，心理特點。 例如，為了成為一個成功的教師，除了理論培訓，專家要委婉，耐心，能控制自己的情緒，而靈活和機智。

內容分析的半的方法

最常見的類型，開發和歸檔方法有一個內容分析。 它不僅用於心理，而且在其他社會科學，通信。 該方法涉及文本單位及其分類的檢查。 這些單位包括：

• 單個單詞;
• 短語（詞組）;
• 主題;
• 消息作為一個整體。

這種方法更準確，因為它涉及到與接收到的圖片的數學運算。 研究的所有單位進行計數，以確定使用和系統化的頻率。 這使得能夠得出關於作者的心理特徵，他與該消息的收件人關係的結論，以及一個全球性的社會心理過程在一大群人。

內容分析的潛在來源是書，個人日記，在報紙筆記，歌曲，詩歌等。D.

教學資料的分析

在教學實踐中廣泛應用，並教育孩子接收到另一個品種的自動輸稿器。 這種分析的教學文檔。

現代 教師，心理學家 或社會工作者每天面臨著學生大量數據的日子。 這是不同的記錄：

• 規格;
• 病史;
• 自傳;
• 知識評估雜誌;
• 會議記錄;
• 學生的學校日記;
• 命令和指示手冊。

所有這一切學習和排序後，允許您創建兒童發展的總體情況，找出問題點和方法來解決這些問題。

在心理學的活動產品分析 - 在專家的工作的有效工具。 要使用它足夠的理論培訓。 這是一個不斷實踐，自身利益和發展所有的時間的願望。 但是，如果父母委託他們的孩子這樣的專家，他們將得到保證，他們將收到有關它和合格幫助的詳細信息。