合一 - 異種元素的單個概念系統內的連接

合一 - 不同元素的 - （混合，融合synkretismos）的連接。 心理學，文化和藝術領域的概念。 你經常可以聽到有關合一孩子，宗教（宗教）和原始思維（和 原始文化）。

兒童合一

學齡前合一的兒童的心理 - 能力的不同的概念和類別沒有相互關聯的綜合感知。 對於缺乏關於在孩子身邊世界的信息建立自己的模型。 在這些構造的目標連接通過主觀的替代，而不是知識用於印象。 在第一年的生活的孩子還沒有習慣於邏輯結構，所以他的推理有時不合邏輯，甚至對自己的概念體系。

宗教合一

關於宗教（神話）合一的思維 - 在一個意識教條（往往相互衝突）從不同的宗教學校，以及與世界的神話描述現實的客觀表示這個組合。 在這幾百年不存在外來影響至少合一的教導。 合一基督教，它平起平坐，由老和冊封新約。 為了在更大程度上合一俄羅斯東正教，基督教地方密切與異教思想合併。 民族和文化傳統在現代世界的結果混合，使這一切更宗教思想合一。 在過去一百年間出現了巨大的各教派，學校，隱匿性運動的人數是部分原因是由於宗教的人誰是容易反射的願望，創造了世界的一致的邏輯描述和解決內部衝突。

藝術合一

文化和傳統的融合還會在藝術合一，這對於許多世紀走向更加專業化移動。 當代藝術家/作家/音樂家縮小單一形式的範圍，一個流派。 新作在不同的流派和藝術形式的不同文化，十字路口誕生。

原始合一

是不是完全正確的比喻孩子的思維原始。 對於缺乏客觀知識的 原始人 奇特mythologizing現實，但他的思想的其餘部分是比我們的許多同時代的更加理性。 否則，他將無法生存。 原始思維合一 - 這整個世界的看法，而個人不區分一般無論是從自己的社區，或自然的自己。 因此，最古老的宗教的原型 - 萬物有靈論，圖騰崇拜。 在社區內幾乎沒有分離的功能，沒有專業化分工。 每個多功能。 插圖這種多功能性是合一 原始藝術： 舞蹈，唱歌，演奏樂器，宗教人物是在滿足所有部落的一個宗教儀式從神話和實際問題的解決（病痊癒了，運氣打獵等）一致，是分不開的。 。