哮喘：一個孩子的跡象

在大多數情況下，支氣管哮喘發展的原因是過敏。 它表現為呼吸道炎症的形式，其中急性支氣管痙攣伴隨著粘液分泌的增加。

疾病的症狀

每個家長都應該知道哮喘是如何發生的。 孩子的症狀通常會發音。 寶寶開始支氣管痙攣，醫生稱呼支氣管阻塞。 表示如下。 孩子開始發作陣發性乾咳。 隨著時間的推移，粘性痰液開始形成。

了解障礙開始，你可以通過呼吸。 如果一個健康的孩子具有相同的靈感和呼吸期，哮喘發展為呼吸急促。 其特點是吸入短，呼氣長。 在這種情況下，患者有喘息，可以從遠處聽到。

還有兒童哮喘的所謂第一症狀，甚至在發作之前也會發現。 所以，寶寶開始咳嗽，鼻塞和皮膚瘙癢被觀察。

如果發生襲擊，大齡兒童可能會抱怨在胸部區域擠壓空氣的感覺。 嬰兒因睡眠而受到干擾，他們變得嗚咽，煩躁，遲鈍。

引人注目的因素

為了防止疾病的發展，您需要知道究竟能夠導致什麼問題。 對於挑釁的因素，專家指的是空氣污染，大氣壓力的差異，過敏原植物的開花，甚至房子心理氣氛的不利。

如果您的家人患有遺傳性過敏性疾病，您首先需要了解哮喘在兒童中的表現。 你需要知道症狀，以免錯過問題的開始。 還有危險的是滲出性卡他性兒童的兒童。

導致支氣管痙攣的過敏原可以是植物花粉，某些食物，煙草煙霧，藥物，家用粉塵。 反應可以從吸入冷空氣或體力消耗開始。

在第一次接觸生物時，就像熟悉一種異物，而在隨後的“會議”中已經開始劇烈地反應。 免疫系統產生抗體，反過來又釋放生物活性物質，導致兒童哮喘的發展。 呼吸急促，強迫症咳嗽和呼吸急促形式的體徵和症狀很難注意到。

嬰幼兒特徵特徵

哮喘發作前的所有兒童都以所謂的前驅期為特徵。 此時可以觀察到呼吸器官的偏差。 從鼻子開始發出液體粘液，出現瘙癢，並伴有不斷的打噴嚏，乾咳。 醫生可以聽一個乾燥的狂風，看到水腫的扁桃體。 這些是一年以上兒童哮喘的首例跡象。

此外，該疾病影響神經系統。 麵包屑變得煩躁不安，煩躁不安，睡著了。 消化系統也可觀察到干擾 - 便秘可能開始或出現鬆動的糞便。

一般來說，哮喘在嬰兒中發展為呼吸系統疾病的背景。 只有在特殊情況下，其外觀可能是因為壓力。 在這種情況下， 嬰兒哮喘症狀逐漸顯現。 這是由於支氣管粘膜水腫和充血的速度緩慢。

攻擊本身可以持續幾分鐘到幾天。 伴隨著 呼吸困難 ，即使相當距離也能聽到喘鳴 。

值得注意的是，有時一年以下兒童哮喘的首例跡象仍然未被注意。 他們可以在不同時間偶爾表現出來，沒有任何規律。 同時，他們可以自己通過，沒有任何治療。 而在襲擊期間，父母沒有註意到任何偏差。

學齡前兒童

懷疑老年兒童疾病的發展並不總是可能的。 2年內兒童哮喘症狀可能會模糊不清。 例如，他們可以快速獲得睡眠中間歇性呼吸。 體力勞動也會發生這種情況。

這種疾病的典型表現包括頻繁打噴嚏，定期咳嗽，不安眠。 孩子們通常都不會注意到他們在睡覺時咳嗽。 它反復發生。 如果孩子單獨睡覺，父母甚至聽不到咳嗽。 因此，有必要觀察孩子，如果幼兒園的老師說，寶寶在睡覺時會咳嗽。

學齡前兒童不能總是描述自己的感受，所以父母應該監測他們的病情。 例如，5歲兒童哮喘症狀可以在活動期間體現。 如果在短時間內寶寶開始咳嗽，必須諮詢醫生。 主動運動會引起胸部疼痛，有擠壓感。

學童哮喘症狀

孩子越老，他就越能說明他的狀態。 因此，在學童中確定疾病已經比較容易一些了。 但是，只有當您知道兒童哮喘的跡象可能時，才能做到這一點。

在學齡前兒童中，在學齡兒童中，該疾病由睡眠中咳嗽和體力消耗表示。 患者可以了解胸部出現的壓力。 另外，為了避免身體壓力與新出現的不適之間的聯繫，孩子們盡可能少地運行，避免任何活躍的遊戲。 即使沒有投訴，有必要監督拒絕參加體育課程的學生，盡量不要跑步，靜靜地坐在變化中。

如果一個孩子有咳嗽，他很難坐直。 他試圖緩和他的病情，彎曲，駝背，向前邁進。 你也可以注意到過多的蒼白。 學齡前兒童和小學時代的孩子在遭受襲擊時可能會感到害怕和哭泣。

青春期

一般來說，12-14歲的診斷已經確立。 在這個時代，重要的是要教孩子識別哮喘的開始。 一般來說，孩子的症狀總是相似的。 他應該永遠擁有醫生處方專門的吸入器。 父母需要確保藥物不會耗盡，及時更換使用的能力。

中老年兒童疾病的症狀與嬰兒發生的症狀並無特別差異。 但青少年已經能夠控制這種疾病，這意味著他們能夠防止惡化。

值得注意的是，儘管許多癲癇發作在體育運動中開始精準，但哮喘患兒需要體力活動。 在緊張之前，有必要服用醫生規定的藥物並監測呼吸。 它應該順利和有節奏。

癲癇發作可引起過敏原。 但青少年應該已經知道哪些物質引起了這種疾病。 如果可能，他們應該避免他們。 如果過敏性癲癇發作引起季節性植物，那麼有必要採取阻止其發展的常規藥物。

通常在這個年齡，緩解的過程開始了。 所有哮喘症狀消失，父母決定他們的孩子簡單地“超出”了這種疾病。 但事實上，支氣管的高反應性依然存在。 如果一個少年遇到了幾個挑釁的因素，那麼這種疾病就可以回來了。 有時它會在成年時發生。 哮喘常常在青春期消失，老年人再次出現。

診斷

要準確判斷孩子是否有哮喘，知道這種疾病的第一症狀和主要症狀還不夠。 呼吸短促，呼吸急促，強迫症咳嗽可能會出現阻塞性支氣管炎。 所以沒有諮詢醫生不能做。 首先，您需要訪問兒科醫生。 他已經指導了所有必要的測試，並將您送到過敏者身上。 如有需要，還可能需要諮詢肺科醫師。

除了對血液和尿液的一般研究外，還可以用於 痰液分析。 伴有哮喘，嗜酸性粒細胞，Courshmann螺旋（來自呼吸道的粘液），Charcot-Leiden晶體（從嗜酸性粒細胞釋放的溶血磷脂酶），Creole體（上皮細胞積聚）的含量增加。

要建立診斷，醫生必須處理寶寶生命的細節。 他需要知道如何以及何時開始癲癇發作。 即使根據這種描述，有時候，專家明白，嬰兒的過敏原究竟是什麼。 醫生知道小孩對支氣管擴張劑的反應也很重要。 關於哮喘將表明國家在使用背景下暫時改善。

診斷是進行特殊測試。 最常見的是過敏性皮膚試驗。 為了這些目的，在前臂麵包屑的稍微刮傷的部位放置潛在的過敏原。 20分鐘後，醫生評估結果。 他們看看皮膚最紅的區域。

這允許您識別過敏原，但不能提供機會了解呼吸系統的工作是否受損。 確定這個罐頭和父母本身，知道支氣管哮喘的症狀。 咳嗽兒童需要更徹底的診斷。 為了確定肺的工作量，進行肺活量測定。 在幫助下，評估呼吸系統的破壞程度。

要做到這一點，測量吸氣量和呼吸總能力。 這些測量首次在沒有任何藥物的情況下完成。 然後服用支氣管擴張藥後，重複檢查。 如果肺容積增加超過12％，那麼樣本被認為是陽性的。

還可以評估運動後支氣管的高反應性。 如果強迫呼吸量減少20％，則表明患者有哮喘。 然而，孩子的症狀可以如此明顯，以至於他們並不總是規定這樣詳細的檢查。

臨床表現

應當理解，在嬰兒中，由於支氣管炎的阻塞性綜合徵常常不可能診斷。 幾天以來，他們發展為咳嗽，症狀出現，證明呼吸障礙，聽到吹口哨聲。 一般來說，治療方法不僅是服用去纖維蛋白酶，還有抗生素，抗組胺藥。 肺動脈阻塞症狀可能在隨後的SARS中出現。

嬰兒哮喘症狀充分潤滑，所以特別注意疾病，父母對疾病發展和身體檢查發病的質疑。

疾病進程可分為3個條件階段：

1. 直接攻擊 由於進入困難而發展為急性窒息。 之前有一個創業階段，可以持續幾分鐘到三天。
2. 惡化期 其特徵是呼吸困難，週期性口哨的出現，強迫症咳嗽和痰液排出困難。 此時可能會發生急性發作的反復發作。
3. 緩解。 這個時期是不同的，因為一個孩子可以過正常的生活，他沒有任何投訴。 緩解可以是完整的，不完全的（由外部呼吸的參數確定）或藥理學（當採取某些藥物時保留）。

重要的是能夠確定兒童哮喘的第一個跡象，以防止發生急性發作。 如果沒有阻止，父母和孩子的直接環境應該知道該怎麼做。 同樣重要的是要了解，癲癇發作的特徵是支氣管痙攣的嚴重程度。

最簡單的程度是最安全的。 隨著這種攻擊，痙攣性咳嗽開始，呼吸稍微困難。 小孩的整體福祉仍然很好，不會破壞。

在平均攻擊中，跡象更加明顯。 孩子的福祉惡化，他變得沮喪和不安。 咳嗽是陣發性的，厚實，粘稠，難以治療的痰液是突出的。 呼吸嘈雜和喘息，呼吸困難。 皮膚變得蒼白，嘴唇變藍。 孩子只能用單詞或短語說話。

嚴重的攻擊的特徵是出現呼吸困難，這在遠處是可聽見的。 寶寶的心悸變得更加頻繁，前額出現冷汗，觀察到皮膚常見的紫cyan，嘴唇是藍色的。 6歲以上兒童哮喘症狀的特點是患者不能說話，他只能發出幾個短語。 孩子通常不能解釋自己的情況，他們只是以一切可行的方式哭泣和表達焦慮。

最嚴重的病例稱為哮喘狀態。 這是一個嚴重的疾病發作不能停止6個多小時的狀況。 小孩發展成對藥物的抗藥性。

疾病過程的特點

了解哮喘發作之前哮喘的發病情況很重要。 孩子的症狀可以是這樣的：心情，煩躁，淚水，頭痛，強迫性乾咳。

在大多數情況下，攻擊在晚上或晚上開始。 一開始有一種咳嗽，呼吸嘈雜，氣短。 孩子經常害怕，開始哭泣，趴在床上。 嬰兒哮喘的初步表現常常以ARI支氣管阻塞綜合徵的形式表達。 也可以在卡他性疾病的背景下，可能開始出現哮喘性支氣管炎。 它的特徵是呼吸急促，呼吸困難，潮濕的咳嗽。

特應性支氣管哮喘的特點是發作迅速發展。 及時使用支氣管痙攣藥使他停止。 但是具有感染性過敏形式，癲癇發作緩慢，症狀逐漸增多。 立即停止支氣管痙攣治療的攻擊是不可能的。

正常化後，痰液開始清除，呼吸困難通過。 在某些情況下，僅在嘔吐後症狀改善。

父母的行為

無論患有哮喘兒童的年齡如何，他的親屬應該小心防止發作，減少發作頻率。 要做到這一點，必須嚴格按照醫生的所有建議，飲用處方藥，避免潛在的過敏原。

在幼兒園裡，所有的護理人員，護士，音樂家都應該了解情況。 將他們列為嬰兒哮喘發作原因的過敏原列表也很重要。 還應該建議攻擊發作的症狀。 在這種情況下，他們能夠及時將孩子送到衛生工作者，或者叫父母。

如果護理人員會知道孩子過敏，可以幫助避免與這些物質接觸。 例如，您可以在學前班取代花，如果有人挑起了攻擊的發生。 教師也有權力監測嬰兒的營養。 當然，即使是兩歲的老人也需要解釋，他們不能吃飯。 但並不總是孩子們可以自己控制。

在學校，老師也應該知道孩子的問題。 首先，班上老師有必要告訴孩子有哮喘。 在兒童中，體徵和症狀可以逐漸出現。 例如，如果學校與過敏原接觸，晚上的孩子可以不安地休息，休息時咳嗽，呼吸可能會變得不一致。 在這種情況下，有必要詳細詢問孩子他在白天做了什麼，吃什麼，還有什麼房間。

教師也應該被警告。 但是如果醫生認為這是必要的話，他會把孩子送到一個委員會，在這個委員會中，他將被給予部分或完全免除在學校的體力消耗。

但請記住：孩子必須逐漸習慣於積極的生活方式。 哮喘不會干擾大多數運動。 甚至有些奧運冠軍在這個童年時期遭受了這種疾病的傷害。 重要的是要教孩子監測他的病情，並能夠認識到支氣管哮喘的第一個跡象。 孩子應該保持良好的保護機制。 只需要向孩子解釋重要的是，即使出現輕微的不適也可以停止和恢復呼吸。

治療策略

如果有第一個哮喘症狀，怎麼辦？ 治療應該指定一個過敏者，有時候是複雜的工作，需要一名肺科醫師的參與。 父母的正確行為也很重要。 你不需要恐慌，但不要怠慢。 與寶寶有必要進行談話，討論疾病發展的可能原因，告訴什麼是可以而不能做的。

如何處理兒童支氣管哮喘等症狀？ 治療（Komarovsky，順便說，這只是必要的），在於使用藥物來防止發作，並將病人引入緩解狀態。

您可以停止糖皮質激素的情況。 首先，使用快速吸入劑。 治療應該是支持的。 如果您不能在“奈多羅米”或色甘酸的幫助下達到預期的效果，則可以吸入糖皮質激素。

目標治療應該是：

- 消除臨床表現;

- 改善呼吸功能;

減少對支氣管擴張劑的需求;

- 預防危及生命的發展狀況。