在薩爾特科夫，謝德林，童話故事的總結：創造的一年，思想內容

在這篇文章中，沒有機會考慮所有“神話般的”遺留ME 薩爾特科夫-·謝德林。 因此，分析和重述僅經歷最有名的“童話”作品作者的作品“Golovlevs”的。

名單如下：

• “在一個人如何給兩位將軍的故事”（1869年）。
• “野地主”（1869年）。
• “智捕魚場”（1883）。

“一個人如何給兩位將軍的故事”（1869）

情節很簡單：兩員大將奇蹟般地登上 荒島。 起初，他們什麼都沒有做，但後來我餓了，需要開車帶他們去探索。 將軍發現，島上有豐富的各種禮品：蔬菜，水果，動物。 但是，因為他們擔任他的辦公室生活無非就是“請註冊”更不知道是什麼感覺吃的這些禮物與否。 當將軍突然一個建議，也許，一定要樹人閒置在島上的某處。 他們一般的任務 - 找到它，並使它發揮作用。 說的 - 做。 所以它發生了。 將軍駕馭的人，喜歡在工作一匹馬，他追捕他們，果樹撕毀他們。 然後將軍這麼累，並迫使他們建立的傢伙一艘船和otvoloch他們回到自己的故土。 於是那人，並獲得了“大手筆”獎項，這是感激地接受了，並回到了他的島嶼。 這是一個總結。 薩爾特科夫，謝德林靈感寫童話。

思想內容

一切就在這裡。 ME 薩爾特科夫 - 謝德林嘲笑無知的時候俄羅斯精英。 將軍的故事impenetrably愚蠢和無助，但勢利，自大和不欣賞的人。 “俄羅斯人”的形象，相反，謝德林有特殊的愛發出。 一般人在作者機智，聰明，每個人的19世紀的圖像知道並可以，但它是相當自豪的自己。 總之，人類的理想。 這是一個總結。 薩爾特科夫，謝德林創造思想的故事，我甚至可以說思想。

“野地主”（1869年）

在第一和第二的故事，這篇文章中，相同的發布年考慮。 這絕不是偶然的，因為他們都有一個共同點，也是主題。 這個故事的情節是謝德林相當普遍，因此荒謬：受夠了他男人的房東，他認為他們破壞了空中和地面。 腦神經字面上瘋了財產的基礎上，所有向上帝祈禱擺脫他的“臭”的傢伙之一。 農民也不太甜是在這樣一個奇怪的房東，他們向上帝禱告，他拯救了他們從這樣的生活。 上帝把男人的憐憫和消滅它們趕走地主土地的面貌。

首先，房東，一切順利，但隨後他就開始跑出來的食物和水的股票，他變得更加野蠻的日新月異。 另一個有趣的事實是，第一次來到了客人，當他們得知他的名言擺脫了在空氣中的恨“人聞”的好評。 問題一：有一個人失去了所有的食物趕出家門。 不，不是人搶他的主人。 只是本人俄國貴族本質上任何東西不適合，不能做任何事情。

房東更狂奔，和附近區域已越來越多地年久失修沒有男人。 但隨後飛過人們的從眾，落在他的軍隊在地面上。 再次出現的產品，生活又回到它應該。

在離開樹林時的房東。 對於農民地主的驅逐譴責林甚至野獸。 這樣的情況。 全部結束好。 樓主已經身陷險境，修剪，甚至再教用手帕，但他還是錯過了意志。 在房地產它現在的生活是鬱悶。 因此，它是可能完成的總結。 薩爾特科夫，謝德林創建故事真實而富有道德感。

童話的思想內涵

這幾乎等同於兩員大將以前的故事。 這似乎有趣的唯一的事情 - 這個渴望房東隨意，穿過森林。 顯然，根據作品的作者，地主自己在不知不覺中從生命的意義的遭受損失。

“智捕魚場”（1883）

入漁講述他的故事。 他的父母住壽命長，自然死亡（中小魚罕見）。 都是因為他們一直非常小心。 英雄的父親把這件事告訴他很多次，他差點兒落入耳朵，只有奇蹟救了他。 在這些故事的影響，我們的入漁的地方把自己拉的孔和所有的，而從計算藏匿在那裡“，彷彿不管發生什麼事情。” 只在夜間選擇，當你最不容易被吃掉。 和生命。 直到它變成老死亡，最有可能的，他的死亡。 這是一個總結。

薩爾特科夫-謝德林：故事。 思想內容

在我們列表中的最後的故事是其比前兩種思想內容要豐富得多。 這已經是連童話故事，並與內容存在的哲學寓言。 然而，它不僅可以存在性，但精神分析閱讀。

精神分析的版本。 入漁嚇得從沸水鍋中死亡父親奇蹟般逃生。 而這種創傷性狀況蒙上了陰影，他的餘生。 我們可以說，入漁不能活得比你自己的，他的 命運線 是個陌生人繪製，家長恐懼症。

存在的版本。 若要使用謝德林單詞“智慧”開始，在相反的方向上。 整個戰略入漁的生活教你如何生活是不可能的。 他從生活中隱藏的，不跟著自己的路徑和目的，長期生活，雖然，但毫無意義。

普遍缺乏課程

當一個作家成為一個經典之作，它剛剛開始在學校學習。 他倒納入學校課程。 這意味著我們在學校和那些寫薩爾特科夫，謝德林，童話（短的內容往往選擇讀取當前學生）學習。 這本身是不壞，但這種方法簡化了作者和作家做兩份三件。 此外，它創建了一個標準的模板和人的心靈。 電路通常不具備開發創造性思維能力。 什麼最好應該教學校。

如何避免呢？ 很簡單：在閱讀這篇文章，主題為“薩爾特科夫，謝德林結識後。 傳說。 情節和思想內容的摘要“應該是強制性的閱讀盡可能多的他的作品，這是出於對 視線的 學校課程。