舒爾特表：發展關注

幫助孩子盡快適應學校的環境！ 從很小的時候，容易，容易訓練你的視覺記憶教它，而在信件或法案消除錯誤。 使用舒爾特表，你會實現的時間和資金投資小期望的結果。

列車視覺記憶

一個小的孩子就像是泥，你會從中發霉，並且依賴於什麼，他會成為。 其中的一個記憶的有用和必要的特性。 認識到這一點，慈愛的父母訓練她在孩子們從小就。 有些使用記憶的詩，別人都練繞口令和諺語。 然而，這些方法，當然，旨在提高存儲和言語能力的發展，但不影響視覺記憶。 同時，忘記了它的存在是沒有必要的。

據科學家研究，人們越來越多地幫助孩子更快，更有效地掌握閱讀和寫作。 視覺記憶 是針對行動是記憶的跡象，換句話說，孩子會書寫時少犯錯誤，學會如何輕鬆快速地加，乘，然後它會更容易察覺到基本的數學公式。 但 它是一個紅利 在未來，而現在關於表的工作原理舒爾特兒童更詳細的交談。

準備使用舒爾特表寄宿學校的孩子

上學時，孩子必須是，它正好落在了很多複雜的任務，相當於事實上的準備。 他不僅要適應形形色色的孩子們的團隊，還要學習閱讀，寫作和算術。 孩子的心理是非常脆弱和批評過於敏感，所以家長的任務 - 定性準備孩子為自己的生命的一個新階段。 畢竟，小男生很不高興，當他試圖拼出單詞或數字，因為他們發現的錯誤。

這種情況可以用訓練記憶的做法予以糾正。 系統地做練習，你能避免錯誤的顯著數量甚至說再見他們。 這一切都取決於你的父母，耐心，當然，希望教孩子記住信息不僅聽，而且在視覺上。

讓我們更詳細地舒爾特表考慮。 與他們合作的方法旨在提高來看你的孩子的領域的潛力。 據專家介紹，原因為一個低 閱讀率 是該領域的小尺寸。 但它可以增加，以特殊的遊戲和練習的幫助。 在通過父容易和輕鬆的方式將幫助孩子應付問題。 “舒爾特表”方案涉及的類，但你可以購買或製作自己的卡片。

不要授予自己

在家裡，需要做舒爾特表 紙板（紙）和標記（筆），你會寫的數字。 幾平方Rascherchivaya基礎上，創建了培訓工作。 難易程度取決於你的孩子的年齡和能力。 由於該選項可以是一個巨大的數額，遊戲不覺得無聊小子。 已經掌握了最簡單的電路，可以隨時轉移到更複雜的任務。

第一張卡可僅由16個單元，並在隨後的需要逐步增加（越細胞，更艱鉅的任務）的數量。 在一個和25之間的隨機數紙板寫為了有效，你必須持有數粒結合附圖的不同佈置的。 值得注意的是，由於舒爾特表是一種多用途教練 的注意力和記憶力， 有必要研究，他們能積極使用和成年人，但後來更多。

多種任務 - 一個有趣的練習

想出各種任務和使用這些表格，你可以改變的練習，使得永恆的比賽訓練。 喜歡它的孩子非常多，除了玩，他們沒有那麼累。 而這種興趣並沒有減弱，父母或照顧者需要定期更改表，並刺激有兒童的獎勵或競爭的願望。

使用舒爾特表實施例的視覺記憶鍛煉

具有數字的卡，你必須問孩子的姓名和顯示所有從1到25的數字（或16，這取決於該表在你的手中）。 那麼期望聲音倒計時。 根據該建議，學生1-2班不僅顯示所有的數字，而且還背誦出來出聲來了，大孩子可以通過指向自己局限。

之後，你可以練習，僅調用偶數或奇數。 您可以將任務稍微複雜的是，在桌子底下工作為一對。 例如，在同一個時間內，孩子叫升序排列的數字，我的母親和弟弟列出 奇數。 競爭點可以讓寶寶學習如何專注於一個特定的任務不受噪聲干擾。 經常鍛煉不僅加強了視覺記憶，但也完全開發 的視野，領域 的關注和毅力，甚至是一個孩子。

舒爾特測試表

科學家們沒有完全揭開表的有效性的秘密。 研究實驗的結果表明，舒爾特表對人腦活動的有益效果。 誰專門從事功能神經影像學領域，科學家們已經確定，效果是通過血液明顯搶在應對新的挑戰引起大腦皮層額葉區域。 然而，在第二次嘗試，研究相同的圖像顯著降低了血液流動的強度。

換言之，血液供應的強度依賴於舒爾特表的複雜程度和性質。 提供心靈的新的挑戰，我們不僅會刺激他的工作，同時也提高其業務，增加存儲容量和增強濃度。 特別是有效培訓的記憶力和注意力切換黑色和紅色舒爾特表。 這種改性材料。 在哪些方面？ 數字不再是25和49的一半 - 紅，一半 - 黑色。 第一種顏色，然後另一：呼叫的孩子又數。 在紅色這個列表，它使用一個直接得分（1〜25）中，在黑列表 - 反向（24〜1）。 因為任務是相當複雜的，它是為適齡兒童（和成人）。

我們的情報最有效的培訓

問題出現了：“為什麼這些難題是否有效？” 運動刺激在大腦皮層的這些區域，這是負責情報的決策激活血液流動的整個體積的運動。 此外，值得注意的是大腦的主要部分實際上不被挪用，因為通常在算術計算發現，解決字謎或臨時抱佛腳詩。

發現的邏輯問題的解決方案，我們激活數學思維和使用的記憶，回顧一個特定的公式。 在滿足我們的大腦的其他部門的能力。 許多解決一個填字遊戲時，發生同樣的情況。 同樣，你需要發揮大腦皮質的其他領域，這是負責聯想思維和記憶。 換句話說，再次失去血液電流強度的一部分。

的血液總體積分佈在其他區域中，同時降低它的量進入額葉。 這同樣在記憶經文觀察。 記住或背誦記憶詞組，我們啟用該記憶，開始負責召回和信息存儲的區域。 其結果是，有再次流強度的降低。

舒爾特表 - 為改善記憶的最佳選擇

一個完全不同的方案是利用訓練舒爾特表進行。 無需記住的東西，或者進行數學運算（乘，加，減，除），以尋找合適的關聯，從現有的數據整理資料。 在培訓過程中沒有投入更多的努力。