傳說“野兔保鏢”：情節，問題

傳說 - 認識世界和教育孩子一個靈活和有效的方式。 容易形成一個引人入勝的故事，並建立講話的特殊形式 - 這一切都有助於成年人傳達給寶寶最重要的真理，用他易懂的語言。 有關動物的童話佔總數的很大一部分，並且是兒童中特別受歡迎。 熟悉大海和森林的各種居民，孩子們更容易接受我們周圍的世界。 “野兔保鏢” - 俄羅斯著名的民間故事。 作為教學材料，它是在學校中使用，甚至在課堂上。

特點

有關動物的童話是最古老的物種之一。 在他們的世界裡，動物，鳥類，魚類和昆蟲可以談，表現為人類的寓言反映。 寵物往往是我們的惡習的縮影 - 怯懦，愚蠢，大言不慚，貪婪，虛偽，欺騙。

民間故事的其他流行的英雄中一個單獨的組佔據兔，蛙和小鼠。 在他們的作品作為弱字符。 他們的弱點是可以被擊敗的積極和消極的一面。 例如，在故事“兔子-搖椅”（或“野兔炫耀”）防備動物作為負字符，這是為了實現他的行為的不正確。

在演員的描述出現寓言：風度的動物常常喚起協會與生活的人的方式，讓孩子找到這些鏈接，並教他如何批判性地評價某些情況下，才能得出結論。

童話故事包含其自身特殊的幽默。 他並不總是明顯，有時在於滑稽和 荒謬的情況 （勇敢的兔子保鏢從烏鴉躲在灌木叢下）。

這種民間藝術傳達的演講一些特點：詞的成立形式（住著，那是童話故事的最後，等...），A類建築（口頭形式往往有助於該故事的對話完全由事實）。

故事

“野兔保鏢”的產品告訴懦弱野兔，這在冬天不得不自謀生路，偷燕麥的農民。 當他再次跑到穀倉，他在那裡發現了大量他們的夥伴。

在他們中間脫穎而出，野兔開始大聲吹噓：“我，我的朋友，而不是鬍子，鬍子，我沒有腿，爪子，我也沒有牙齒，zubischi，和我做了白光不怕 - 這是我做了什麼！“

剩下的鬥雞眼，這個阿姨烏鴉後見面，他們告訴她聽到。 這反過來，開始談論它給大家她遇見了，但是沒有人願意相信她。 於是烏鴉決定找個保鏢，看看他是不是在撒謊。

野兔面前，阿姨開始質疑他，得知斜都放棄了。 烏鴉帶著保鏢詞，更使他不會做。

有一天，我的姑姑坐在圍欄上，當狗襲擊了她。 野兔決定救她，似乎已經注意到他的狗追趕他。 他跑得快，讓狗沒跟上。 渡鴉然後開始罵他沒有吹牛，和勇敢。

兔子的形象

野兔搖椅早故事顯示為一個 負數， 這使本身在另一個的上面。 他的形象具有特殊的意義，因為兒童往往誇大他們的故事在他們周圍的現實，級別比他們的朋友似乎更有趣。

更改野兔，他的存在錯誤的認識將幫助孩子都明白，這樣的行為不會導致什麼都好，但幫老鄉是一個真正的價值。

發現

俄羅斯民間故事“野兔保鏢”是道德，這是在工作年底上市。 它說的話都沒有用行動備份，不能作為證據。 唯一的東西能夠更好地告訴所有有關的人。 用輕，但有啟發性的故事童話故事會在孩子的養育一個好盟友。