全球環境基金學校的補充教育方案。 小學附加教育課程體育，音樂，俄語，生態學

今天的學校不僅旨在解決教育學生的問題，而且還要認真準備在校外等候的現實生活中。 只有採取全面的學生教育方式，才能實現這一任務。 教育和教育部分的整合，將確保今後能夠自力更生並能夠成功實施的自給自足人格。

是否需要額外的教育計劃？

允許考慮到每個孩子的個人發展需要的一個組成部分是在課後進行的教育機構的額外教育。 旨在幫助鞏固和深化普通教育研究的材料，擴大學校知名度，社會自我認同，實現兒童的能力，培養需求的差異化和在學校獲得的知識的實際應用。

額外教育的特點

全球環境基金學校的補充教育計劃為學生提供以人為本的方法，為實現其傾向和能力提供了條件。

額外的教育 是 普通教育 的一個組成部分，有助於實現每個學生的需要，揭示有天賦的孩子，允許填補學童的閒暇時間，發展他們的身體形態。 另外，它可以預防兒童環境中的不良現象。 全球環境基金學校的補充教育計劃也旨在解決選擇一個有意義的小學生就業方式的問題，同時考慮到他們的健康狀況，教育形式的多樣性。

說到課堂上，應該明白，學校的課後 活動 可以由機構本身的老師進行，這涉及班主任，心理學家，言語治療師，社會教師以及其他教育機構的老師的互動。 考慮到學生及其父母的超負荷，在學校的基礎上吸引更多的額外教育，可以優化教育過程，使其更加有效。

額外教育的一般特徵

附加教育與一般教育的差異是選擇學科的自主性，所選學科的形式和內容的變異性。 這樣做可以加強學童的認知活動，著力於自我訓練，提高社會化水平。 重要的是，額外的教育可以加深知識，將其引入實踐中。

主修課程只是一套理論知識，對於許多孩子來說，使用這些理論知識在實踐中是困難的。 額外的教育是專門設計的，以確保在普通教育框架下獲得的知識有助於兒童的個人成長，鼓勵更深入的調查，最終成為職業選擇的助手。

除了上述以外，其他教育的特點是根據他們對任何學科興趣的原則統一不同年齡的兒童。 這種做法擴大了兒童之間的交流圈子，提高了他們的溝通能力和社會化水平。

小學輔修教育的特殊性

小學 附加教育的教育方案 是早期形成小孩個性的重要工具，以確定他的傾向，能力和發展水平，促進和諧人格的發展。 考慮到小學生在社會上處於弱勢地位，這個年齡段的額外教育是內在自我的一種標識，是增加自尊的源泉，也是進一步自我實現的跳板。

小學輔導教育計劃應該透露小孩的整體創造潛力，“喚醒”他的內部儲備，如果成功，將有助於他早期的職業指導。 此外，額外的教育應該促進小學生的身體活動，這是可以使用非小時活動的。

在學校實施額外上學的方向

全球環境基金學校的補充教育計劃是考慮到學生及其父母的意願，提供適當的材料和技術基礎。 助理編寫這樣一個方案將是一個問卷，將在普遍接受的推薦結構內確定方案的組成部分。

因此，設想了體育娛樂，藝術審美，科學認知和精神倫理方向。 每個人都可以在學生的具體活動中實施：認知，娛樂，體育和娛樂，藝術創造力，社會創造力，旅遊地方傳說，問題價值交流。

增加教育形式

學生組織課外活動的最有效形式是公認的圈子，學科，學校科學社團等。談到學校增加教育的形式，應該指出的是，最有效的是有創意的，表現出非報告員的態度。 按需兒童是遊覽，徒步旅行，音樂會，表演。

獨立的形式（奧林匹克運動，比賽，展覽，比賽）涵蓋了才能和能力在課外活動中實現的有天賦的兒童，這是由於與學生個人工作的更多機會。

補充教育體育

將體育和健康部分納入學前教育是由於學生健康嚴重惡化的一般趨勢。 造成兒童健康水平下降的主要原因是缺乏運動，環境污染和生活方式錯誤。

我們所稱的有助於兒童發病率高的負面因素是可以克服的。 體育學校的補充教育計劃將鼓勵學生剋服缺乏運動傾向，依靠電子通訊和娛樂手段。 體育教育中最常用的模塊包括在跳棋，跳棋，象棋，武術（空手道，合氣道，跆拳道），足球，排球，籃球中僱用兒童。

藝術作為周圍現實知識的一種形式

全球環境基金學校的補充教育計劃應激勵藝術和審美方向發展人才。 基礎普通教育中 最具代表性的課題 ， 研究藝術的歷史，理論和實踐，是文學。 不幸的是，今天小學生的教育差距很大，如音樂，視覺和舞台藝術。 在這個意義上，額外教育的組成部分在填補這一知識空白方面發揮了寶貴的幫助。 旨在形成精神個性的圓工作是考慮到學生的能力進行的，意味著包含音樂，舞蹈，芭蕾，戲劇等模塊。

音樂學院的輔助教育課程需要特別注意。 除了教育功能外，這個方案應該進行健康和心理。 這意味著唱歌練習允許發展呼吸系統，發音儀器，並有助於消除心理障礙。

俄語在附加教育中的地位

科學認知方向旨在擴大學生知識的視野，刺激他們的認知活動，對項目活動的渴望，並教授自我訓練的原則。

俄語學校的補充教育課程對學習材料進行了更深入的研究，提高了言語能力，實際實現了 項目活動 的研究 。 俄語的課外學習最為有趣的是劇院工作室，將進行文學和語言的跨學科聯繫，教授演技，提高學生的交際活動水平。

生態學 - 其他教育最重要的組成部分

學校附加教育最重要的方向是生態學。 在這個方案中必須包含這個方向，是因為需要養育對祖國的大自然的愛。 生態學校的補充教育計劃分開。 這種情況是由於生態問題絕對是生活在地球上的每個人的事實。

參與大量學生參與旨在保護環境的課外活動，將教育負責任的公民，照顧大自然的禮物。 最有希望的環境教育形式將是自然界，清潔領土的環境登陸，景觀美化。

額外教育的目標

總而言之，應當指出，全環基金學校的補充教育計劃旨在豐富學校，讓兒童認識自己，從事社會重大活動。 正是通過這種方式，才能增加學童的學習動力，探索科學活動，發展人才，最終為未來的職業培訓做出貢獻。

在小學輔導教育計劃編制中，一個特別重要的問題是確定小孩興趣的領域，發展他們的能力，這將確保他們今後成功實現自我。 額外教育的關鍵是其成功與實踐活動的方向。