培育自尊

人的本質是一套道德範疇和相關的規則和行為規範的。 其中一個主要的，核心的 人格特質 是自尊和自尊。 它們決定了一個人是如何自給自足和獨立，不受外界影響，包括不良，是否能抵禦自己的負面衝動和本能。 內心的自由，心靈的成長也與接口這個概念。

自尊 - 身份和自我價值感，受到基於自我評估的某些道德行為。 在一方面，這種道德範疇所屬的類別和人類個體。 另一方面，在不同的時間和不同的社會群體有自己的名譽和人格尊嚴的概念。 這被認為是丟臉的和不可接受的一段時間，在其他的，相反，它被看作是必要的，甚至強制性規範。

自尊是不是天生的。 一個人來塑造它和培養，往往終身。 它與這種相關 的人格特質， 就像自信。 我們不能通用，在絕對都是同樣出色 的活動領域 ，並與所有的立即人才可能賦予。 作為一項規則，這一計劃的性質適用的個人的方式，所以從人變成一個優秀的數學家，有人唱或寫偉大的詩歌，成功地治療患者或創建一個新的sverhumnuyu技術。 這將是愚蠢的個人和身邊的人要求，例如，一個良好的，勝任的會計師寫小說LVA Tolstogo水平。 每個人都必須學會接受自己，因為他是由自然，尊重他有能力，這很容易產生。 這種做法將是自鏈中的第一個環節，在其上建立自尊感的平台。

如果我們認為我們都來自童年，它是奠定所有的人的最重要的素質在那裡，大人要特別小心，尊重孩子，給一個合理，客觀嚴謹與真正的善意和他的精神和心理的需求和需要的興趣結合起來。 例如，如果有樂趣跳舞，塑料和音樂一個女孩，可以寫在一個舞蹈工作室或藝術體操的部分，因為如果男孩有一個明確的傾向，技術，數學圈，教育遊戲 - 只是一些明確受益。 即 如果有能力，可以清楚地看到在小個子找到支撐，將培育和鼓勵，這個人就能牢牢自信地堅持，並在成年後他的自尊將基於一個非常現實的基礎。 畢竟，在生活中的一個領域的成功需要在自己和在其他情況下和地區的信心。

鼓勵孩子必須是合理的。 除了道義上的支持，就必須提高快門速度，自律，性弱點。 這也是最重要的時刻之一，發展尊嚴感的時候。

心理學家早就證明，低自尊，一個人 自我懷疑， 擁有自尊係數低。 有他們的恢復了許多有效的方法，但在一開始最重要的事情 - 那人意識到：生活不再需要改變自己，他們的生活方式和行為。 理解這一點作為一個迫切需要 - 在糾正其缺陷的“我”的方式，第一衝動。 而第二個步驟 - 編程自己的成功。 然後將 增加的自尊 和自尊。 人成熟在這方面，從自己和他人將要求適當的行為，不會讓自己不體面的行為，外觀和內部狀態將力爭達到的崇高理想和標準。