基數。 有數字的提案

俄語被認為是最困難的所有現有的這個星球上。 它只是恰巧，我們幾乎是唯一的母語。 因此，有必要遵守這個驕傲的稱號。 他在學校開始主動學習：中小學生掌握了拼音，而在高層和中層管理人員 - 更複雜的材料，但即使是他的良好的知識並不能保證你會講流利的俄語。

語文是什麼？ 許多這個問題的答案，不要猶豫：這個詞。 雖然這是不正確的，這部分的問題的答案是正確的。 那話是我們講話的基礎。

初具雛形的建議，它們形成攜帶信息的文本。 當然，他們的話有一定的水平，被稱為詞類。 他們有數量有限：所有的，例如，都知道的名詞，形容詞和動詞。 因此，其中存在的話，它常常被忽視和混淆它的另一個類別。 我們正在談論的數字。 他們有幾種類型，以不同的方式使用。 事實上，這樣的順序和基數，他們是如何使用的，在這篇文章中進行討論。

詞類

如上所述，在俄語所有的話都分成若干類或詞性 - 和獨立的服務。 第一類包括所有那些誰從價值的背景下分離：名名詞，動詞，形容詞。 數字，也屬於這一類。 第二部分 - 該服務，其包括顆粒，介詞等。 這是因為對數字的話可以歸結為可以定義第一組詞綴基數和序比賽。

什麼是數字

我們知道，有講話的一部分，作為一個基數。 她怎麼意思？ 事實上，一切都非常簡單：從名字就可以知道這些話是負責與俄文字母的幫助下寫數字和數字。

例如，進入“2” - 一個數學形式，而“二” - 根據俄羅斯語言的規則寫的數字。 許多人認為，演講的這一部分是無用的，它遠遠使用阿拉伯數字或羅馬數字更方便，但由於這類詞的存在，那麼它是必要的。 有許多意見，在數學形式的數字 - 相同的標號。 然而，語言學家認為這種做法不對，因為圖中通常只提到了符號和標誌，沒有的話，根據定義的數字 - 它的詞性。

類型標記的

如同任何的 俄羅斯語的詞類， 數字有自己的排放。 在學校裡，我們被告知只有兩個，但語言學家四種。 讓我們詳細所有這些檢查。

• 因此，第一種類型 - 基數。 他們回答這個問題：“有多少”舉個例子：有多少梨？ 有多少孩子？ 換句話說，它們指示要計數的任何種類的對象的數量。 在這些跡象，他們只說既不是一種也不是他們沒有大量的案例。 例外的是基數“二”，“一” - 他們有一個數字，案例，但“二”和“半壁江山”甚至可以在不同的屬使用。 因此，我們可以得出結論，使用數字是主要與使用精確定量的類型。

• 第二類包括這樣一個群體，它的存在可以很鮮有耳聞-一個集體的數字。 對於許多人來說，它可能看起來不尋常的這個名字。 事實上，集體的數字 - 一種定量的。 唯一的區別是，他們代表“聚集了一定數量的”為什麼並放入單獨的組。 這些的例子被認為是標記兩個，三個，五個詞語，等等。 其中最重要的觀察是，這種類型不是與陰性名詞使用。 你不能，例如，說“三個女人”。
• 第三類包括序數。 它們被用於將任何物體和寫（讀）如下：第一，第二，第十，等等。 序和基數有可能發生變化上的情況下，序列的類型總是相同的形容詞的形式，所以一些語言學家包括這樣的標記，以語音的部分。
• 第四組 - 分數標記。 這種類型總是具有複合字符，並且參照當 小數 名詞“整數”，並且可以使用“0”。 分數標記形式取決於死亡率，在它們所在的端部。 實例包括詞語：五分之三; 零點八強。

簡單和複雜的形狀

序和基數可以有簡單和複合形式。 在第一種情況下，它們由單個字，另 - 的幾個，包括可包括名詞。 分數數字始終是一個整體的形式。 例如：四個第三（由兩個字）。 在使用在不同情況下的複合形式，很多人常常有困難。 例如，盡量把數字184751的命題情況。 關於如何學習做一次它的信息，它會被寫入低一點。

在文本中標記的例子

使用這些詞的最明顯的例子可以假設小說。 經典往往是使用了這些字眼來形容的數字，這就是為什麼在小說和故事用數字的相當普遍。 一般情況下，人們普遍在所有數字字母的敘事文學寫的-它促進感知 文學作品 ，不允許一個人從一種類型的信息切換-文字-而另一方面，在這種情況下的數量。

在文獻中，用數字可以建議顯示如下：“在院子裡是地球的三個桶” - 是利用基數的例子。 “二輕騎兵著名抱起受傷，讓他躺在擔架上” - 以集體形式表達。 夠難得找到一個分數的物種。 其中一個案件可以稱為知名平台“九又四分之三”的書翰。羅琳的“哈利·波特”的。 最重要的是，我們有資本選擇使用號碼見面的時候，我們在學校學習。 例如，在教科書“俄羅斯語言。 6級“Lodyzhensky很多包含書面變化不同的數字，因為它是部分就業”形態“在這裡給予了最多的關注。

在學校課程中數詞

正如上面提到的，數字的名字 - 是困擾甚至是勤奮的學生演講，特點和類型的部件。 這是因為主題“俄語”6級程序是唯一一個在此語音的這部分進行了詳細研究。

當然，學生們忘記重要的信息，同時數字可以在專用的語法正確使用的話工作的俄羅斯高考發生。 通常，這些是語音的部件在複合形式表示（並且，順便說一下，在不主格）。 從考生需要來確定，這是正確的或不使用，對於許多是一個嚴重的問題。 要執行你需要一個高水平的自己的材料，涉及到案件詞類下降的工作，它需要知道如何形成數字的結束。 問題恰恰在於事實，孩子們完全忘記了材料，因為人，這是在研究的時候給出的百分比，趨向於零。 每個人都知道的行列，並能夠說服案件的任何數字，但一定時間後，沒有足夠的實踐，這個技能會丟失，所以在考試要求強制複習。

正確使用數字的名稱

在一般情況下，主要的困難，學生不僅之一，也是廣大的人，是正確使用語音的這部分。 人們根本不知道怎麼看都像數字的形式。 因此，我們詳細分析數字什麼目的有不同的等級的“資本”。

最簡單的形式是基數：單詞表示的數量從五到二三十，所有格，與格和介詞具有的終了，並在器樂日。 讓我們考慮的數字“五”下降的例子。 因此，我們將下滑案件，五，五，五，五，五，五。 從50至80和200至九百中的數字字傾斜的兩個部分，例如，50，50，50，50，50，約50。 在這種情況下 的數字化合物， 每個字分別趨向。

關於序數，這在數量上有所不同，離開的時候，他們已經形成在相同的原理的結局 相對的形容詞。 一個重要特點是，只有當情況硬道理偏角形成複合變化。 例如，4896，4896，4890第六位，4896，4890第六位，約4896。

分數標記可分為兩種類型：分子進行定量，分母 - 在串行形式。 由此可見，分數變化的數字可以執行對箱子這兩個詞分別偏角。

請記住這些簡單的規則，你可以肯定的正確使用任何必要的形式。 更清楚地信息終端能顯示數字的表。

基本錯誤

一旦你更熟悉如何改變數字，它可能看起來，這是不可能記住這一切。 事實上，沒有什麼不尋常的困難 - 足以下降自己，一些構成形式很快變得清晰的原則，然後消失和錯誤。 值得注意的是人誰更有可能在講用數字提案中使用，在解決測試以書面形式提交更少的失誤。

在相同的測試結果的基礎上發現的主要困難來自受訪者出現改變的情況下，所構成的詞，說明人口的文盲率的一定比例。 在三分之二的受訪者的口語考試不得不應對複雜的複合數字的發音困難，而且形式也不正確。

數字的研究的一些技巧

如果你想探索的講話，這部分是非常好的，而且從來沒有在我的生活中沒有與它的問題，你應該這樣做。 你需要的第一件事，了解所有需要為發展的物質。 您可以拉伸過程中數天，用標準程序記憶：視覺，聽覺記憶，以及眾所周知的技術，如睡前閱讀。 理論的深入研究後，可以繼續修煉。 不，坐在書和使用了數十個數字的頁面偏角是不需要（但是，你可以嘗試 - 這個操作是非常有用的，但耗時）。 事實上，所有可見對象可以在我們的生活被計算在內。 注意有多少車已駛過，或者你可以閱讀上的標誌銘文和在賣場看到價格標籤 - 是不是基數？ 接下來，使用的理論知識，但在案件的偏角的頭腦建議。 大約一個星期後的數字的發音已經不成問題。 如果此方法是複雜的，它總是第一個選項 - 開處方。 當然，每個與學習的材料的方法來確定，選擇最佳的，但上述方法將允許更快速地掌握偏角的技術中，並因此避免了最常見的錯誤。

在文檔中數詞

我敢肯定，許多填充納稅申報表等財務文件，這必然帶來任何款項。 你可能已經注意到，數學符號總是（括號中或在單獨的線）規定的話，T。E.一個基數。 為什麼這是蠱惑人心？ 這被認為是防止錯誤。 如果一個人有一個奇怪的筆跡，他能寫出號碼，以便它可以很容易混淆與任何其他，並與字母全拼可以減少錯誤的機會。

結論

所以，現在你知道什麼順序和基數，以及還存在哪些自己的看法。 看完這篇文章不應該停留如何在他們的語言文字正確使用這些詞的疑惑之後。 當然，有必要作出努力這樣做，但結果就拜託你了。 還應該說，在適當的水平自己的語言，需要我們國家的每一個公民。 當然，從封面到封底知道俄羅斯是不可能的（當然，沒有人），但要知道如何溝通仍然需要。 至少以了解周圍的語句的意思，你是在“體面”的社會裡，不覺得尷尬。