集體數字。 使用集體數字和赤緯

俄語在學校課程的課程內容包括演講的所有官方和顯著部分的研究。 為了檢驗他們每個人都有自己的語言，它被賦予了一定的時間的段。 一個卷是“數字”。 她擁有多個部分。 語音的這一部分的這種結構，其中有定量的，序數，整數，分數和集體標號。 以及使用詞語在句子中表示數字的方法，他們從出生改變和下降的案件。

定義

代表數字部分的研究始於小學三年級，並繼續在整個學年。 教科書的定義是這樣的俄語：它是演講的一個獨立的部分，形成一個再充電組表示數量和對象的數量的話，還有得分的序列號和答案的問題是什麼？ 又是多少？ 標號名稱的初始形式 - 主格。

標號的形態特徵

像其他 演講的獨立部件， 數字有變量和常量的跡象。 前者包括性別，數量和形式的情況下，另 - 屬於系統數字的類別和類型。 正是這些形態特徵，並用於識別語音自助部分的基礎。

數字放電

意味深長的所有數字被分為兩類：

1. 定量。 作為一項規則，關於這一類的話，註明數量和項目的數量。 其中基數有三種類型：整數（五，八，二十），分數（五分之一，四分之三）和集體（二，二，五）。 應當指出的是，某些類型的基數的可同時使用，以形成混合的號碼。 例如： 兩點又四分之三，一個整體，一秒鐘。 他們不能一起使用集體和小數的數字。
2. 序。 屬於這一類的話，表示物體或人與分數的序列號。 例如： 在第五，第七，第三十三，一百五十八屆。 如可以從實施例中可以看出，如標號可以由單個字或幾個。

數字的組合物的結構

根據有多少的話是大是大非的名字，它是簡單的（一百四十），複雜（六十，七十）和複合材料（25，三分之二）。 應當指出的是，複雜的是這些數字的名稱，這是基於簡單的，例如，五一零五零年。

集體的數字和符號

集體符號 - 指向一組物體或人字的一個特殊群體。 很多時候，學生混淆了集體的數字簡單。 為了避免這種情況，他們需要學會辨別。 例如： 兩名漁民 -簡單標記; 兩名漁民 -集體的數字。 通過添加後綴-O-或-er-和閉合-e或-o形成的基數的基礎上這種類型。 例如： 二-二，三-三，四-四，五-五，六-六，七-七，八-八-九的-十人九的-十。

赤緯數字

如前所述，的言論，這部分非永久的特點之一是改變的情況下。 這個主題是非常難以消化，許多錯誤，如果數字上，甚至成人的情況下偏角。 而其中的原因 - 一些詞詞尾的特殊形式。 各物種按照一定的規則趨於標號：

• 赤緯集體數字產生，就像在多個形容詞的情況。
• 當改變的情況下形成所述第一斜面的小數部分，作為一個簡單的整數和第二 - 如何序站立複數。
• 有自己的特點，當基數下降：數字“一”字型扶著代詞“這”，其餘的數字應該是在這個例子中看到的。 還應當指出的是，下降 複合符號的 被拒絕了所有的數字。

實例偏角標號

還應當指出的是，這些基數，怎麼少，很多只能在主格和使用 賓格。 但話一點點，很多，而且在使用時更加 傾斜的情況下，成為年末，類似於複數的形容詞。

語法兼容數字

另一個頌歌中代表數字的部分的一個重要課題是利用語音的這部分。 很多時候，在日常生活中已 成為一個提案 從集體的數字，因此需要知道如何發音它們，並寫入。 而為了避免錯誤，你應該檢查不僅是數字的跌幅案件，而且還揭示了什麼是可能的集體符號相結合的一個主題。 名詞 - 是對語法兼容數字的主要合作夥伴。 而且這裡有很多的，你應該知道每一個受過教育的人的特點。

採用定量整體和序數

如果在主格和賓格情況下使用句子中的標號，名詞應在所有格的形式。 例如：● 九筆記本電腦，二十玫瑰，五人。

還應當指出的是，這樣的標記六個，四個，三個和兩個，與以單數名詞組合，並且其餘的-在複數。 例如： 兩台筆記本，三朵玫瑰，四。

上述實施例表明稱為語法兼容性控制，因為死亡名詞取決於標記。

另一種類型的兼容性 - 協調，並且當一個和語音的其它部分在一種情況下使用。 在這種情況下，唯一的例外是唯一一個在所有情況下，名詞同意詞。

在與名詞同意序號他們的行為就像形容詞。 例如： 在第八週，第十天，第四天。 鞠躬是對案件數字，但應注意的是，只有改變的最後一個字後。 例如： 一百五十第五段。

使用集體的數字

集體的數字加上僅在所有格名詞組合。 唯一的例外是的話，無論是在哪個有同伴只能是 複數。 例如，七小貓和其他二者。