教育程度的英文形容詞的比較

根據現代語法規範，在英語中，有3度形容詞的比較。 首先程度 - 正。 它是形容詞的標準形式。 它沒有比較的色彩和表現對象或目標的定性條件。 從這個表格，我們只剩下兩個學位：比較級和最高級。 如果我們在質量兩個對象進行相互比較，然後我們用比較級。 當我們要自覺地從一組三個或更多，最高級的轉讓中選擇一個項目。

在一般情況下，在這個英語語法範疇的形成規則，是不是從度德語形容詞的比較級的形成有很大不同。 您需要添加特殊後綴-er和-est形成積極的依據或更多，最先於它。 所以我們得到的比較和最高級。 後者總是與他取使用的文章的。 音節的字中的數對形成度形容詞的比較的方法的直接影響。 英語，除其他事項外，不總能允許存在的語法範疇。 它僅用於定性的形容詞。 即，執行該功能描述詞。

更豐富- -最富有的豐富 ：所有單音形容詞是通過添加-er -est並形成積極的基礎上形成的。 在-ow，-le，-y，-er結尾的音節詞，常形成具有特殊後綴的程度： 招標-投標-最溫柔的。 為了形成 程度比較的 形容詞上述方法的，有必要考慮到一些拼寫的細微差別的。 它們如下。

1.如果形容詞以輔音結束，並且在它的前面-中強調元音，輔音加倍： 濕-潤濕劑-最潮濕的。

2.如果形容詞結束重讀-e，然後前後綴這個元音下降： 靠近-接近-最接近的一次。

3.如果形容詞-y並在她面前輔音結尾，則Y改為-i：幸運的-幸運的-最幸運的 。 如果y代表元音前，在發生轉變。

最簡單的方法來記住用於形成度的形容詞，其由三個或更多個音節的比較，以及那些已被從所述詞形成的方法。 積極的表格前，只是把更多的和最。 然後形容詞採取比較的必要程度，沒有基礎的任何變化：危險的-更危險的-最危險的，枯燥的-更無聊-最無聊的。 以同樣的方式的程度和形式dissyllabic形容詞的結局在-al，-ish，-ant，-ive， -ent，稀少，-IC，-ful，-ous：悲劇-更悲慘-最悲慘的。

在英語中，也有不規則的形容詞，該度比較的形成過程中不受到共同的一個單獨的組 的語法規則 和反向正形式的基礎。

正如我上面提到的，在英語中，不是所有的形容詞都形成對比度的能力。 這些措施包括：

• 所有相關的形容詞（木，歐，日，籌備 ）;
• 已採取在拉丁語言的時間並承擔對比色調或優勢（前，內，上，最佳的形容詞，近端）;
• 質量絕對形容詞其含義根本不允許進行比較（死，中，原則上，以前的 ）;
• 具有負前綴形成定性形容詞輸入和在字（不可治愈的，不方便的，不適合）的開始非;
• 定性的形容詞，其含義是比較顏色。 大多數情況下，他們最終後綴-ish（瑞迪施，偏藍）。