技術劉若英Zhilya：目標及特點

在投影 技術研究 的個性特別的地方屬於劉若英Zhilya方法，於1959年開發的，它可用於4歲至12歲的兒童的心理研究。

方法的Rene Zhilya包括25個圖像，這是僅放置在兒童和成人或兒童，以及測試項目17。 所有這些任務都旨在確定在實際生活中的情況對他來說，以及在這影響了他對周圍的人態度的情況下，孩子的行為特徵。 每張照片配有簡短的文字，描述某些情況下，並要求孩子。

例如，在圖片，它提供了劉若英Zhilya的方法，它可以通過表排成一圈椅子描述，孩子被邀請在表自己和家人坐 或朋友，同學。 文本描述的任務一定的情況下，並提供了其行為，其中的孩子需要選擇最適合他的一些典型形式。 例如：“同志拿了你的東西沒有許可證你打算怎麼辦:.驚魂，nakrichit，抱怨，開始打他，盡量選擇強調一個答案嗎？”。

使用一種特殊的規模，由13個項目進行處理的Rene Zhilya技術。 兒童心理學家的檢查後明確了有趣的數據，並得出結論。

劉若英Zhilya技術允許心理學家描述測試，它由兩組的個人關係的系統。 第一組包括指標表徵孩子對待人（媽媽，爸爸，兩個父母，兄弟姐妹，祖父母，朋友還是朋友，老師或導師）的態度。 第二組指標為特徵的孩子這樣的個人特徵，作為一種好奇心，行為的適當性，慾望是該組中的領導者，為孤獨和留在大集團的願望的願望。

重要的是，該試驗是在個人的形式進行。 其發病前，心理學家應該解釋孩子的期望是什麼，解答測試和圖片的問題。

從測試要求他為自己選擇了在圖片中描繪的人與人之間的地方。 或與誰需要在組中的位置的字符標識。 在必要的技術文本為孩子選擇從以下選項中的行為他特有的形式。

由於簡單性和示意性的，其技術的Rene Zhilya是不同的，這是最簡單的孩子。 除了給呈現這個調查的結果不僅定性而且定量的機會。

法勒Zhilya與其他投影技術相比具有很大的優勢，因為它是投射測驗和問卷之間的過渡變種。 它可以用來作為人格深入研究的一個工具。 此外，它非常適合於需要統計處理和測量研究。