教育外部研究的形式。 校外 - 它...

不久前的高中學生中最流行的教育形式之一是校外。 隨著天才兒童的幫助下有機會不僅要在家裡學習，但也畢業一年或兩年同期。 但究竟是什麼？ 什麼是這種類型的培訓的優勢和劣勢，以及最重要的，在哪裡以及如何獲得的外部形式的教育？

校外作為學習的一種形式

首先，讓我們處理一下被稱為實習醫生和使用此接受教育的人形式的培訓。

校外-這是的替代形式一個 個人學習， 如果學生按照自主學習的課程內容 的課程， 然後，臨時認證的基礎上，允許考試或最終認證。 通過這種形式對學生學習的外部調用。

根據把DPA學生的成績可以得到一個教育的文件，如果程序沒有被同化到建立課程音量 - 獲得幫助設置採樣法。

在所有教育機構的外部行為，其中有國家認可的形式。 還有為那些希望得到教育校外缺席那些沒有年齡限制。 外部可以訓練作為一年級生和大學生。

學習特點

像訓練任何其他形式的，外部的研究有其自身的特點。

1. EXTERN不需要上課或講座。 但是，這並不意味著學生不上學。 他必須出現在與老師，中期和最終評估諮詢。

2.對於這種形式的學習，他們必然要到來的時間表個別諮詢的學生。 在諮詢期間externae不僅在特定學科的研究收到的意見，也是老師問他的問題。

3.作為最終認證，這導致標準文件被發布的個人時間表遞送製備外耳炎。

4.資優學生一年可以通過若干類或課程計劃。

誰應該校外？

儘管沒有任何限制的，與外部研究可能不是所有的幫助教育。 這主要是由於具體細節。 此外，並非所有家長同意的事實，他們的孩子幾乎所有的時間在家裡度過，並沒有上學。 但在某些情況下，外部的研究可能是唯一正確的決定。

所以，這裡是最 令人信服的理由 加盟外部研究：

1.天才兒童。 如果一個孩子學習的課程比他們的同學快很多，這是很可能的，他應該去校外。

2.就業在運動或創意團隊。 通常情況下，專業運動員和演藝人員要付出大量的時間給他的“愛好” - 參加培訓和排練，參加比賽和遊行，經常請假。 在這種情況下，孩子並沒有系統工作，上學，因此，最好的解決辦法是外部研究的一種形式。

3.頻繁旅行的父母也可以導致一個事實，即孩子很少上學，教育自己。

4.健康的狀態。 不幸的是，不是所有的孩子都健康。 他們中有些人有疾病，導致殘疾和限制行動自由。 當然，對於這樣的兒童提供 家庭教育， 但沒有什麼能夠阻止以取代他的實習醫生。

5.工作。 此產品適用於學生。 通常情況下，他們都自己的空閒時間是給工作以支付不僅在學校，而且在另一個城市生活。 有時工作需要太多的時間，學生必須缺課，最終導致解僱曠工或按時會議未送達。

外部研究的優勢

如同任何培訓，校外都有其優點和缺點。 首先，讓我們來談談基本美德。

1. 額外的空閒時間的存在。 由於每天上學的學生不需要，他有一個小更多的自由時間。 因此，花在路上的時間中解放出來，改變 午休 （如果在學校）。 此外，它降低了成本和學生。
2. 單獨做計劃的教育。 學生認為提前工作量可以很快學會簡單明了他的臣民，更不易留下供以後使用。 此外，他還可以花更多的時間真的對他很重要科目，加深他們的知識在自己的領域。
3. 修正程序的可能性。 你聽說過關於人的生物節律？ 一些工作在早上好，有的則是在晚上，甚至在夜間更加充滿活力。 一般情況下，所有的類都在上午舉行，這並不適合每一個人。 EXTERNA自己在什麼時候，在哪裡以及如何他們學會選擇權。
4. 早期接受教育的文件。 學習作為一個外部的學生，你可以去設計了幾年一年的教學材料。

外部研究的缺點

外部研究的主要缺點包括以下內容：

1. 減少在教學的質量。 我們馬上注意到，這一聲明被認為是有爭議的。 在一方面，externae對教師的部分嚴格控制，他的知識的質量是中間產品和最終認證過程中只驗證。

在另一方面，控制仍然存在，它會檢查在教學大綱的所有主題的知識。

2. 難以在自律發展。 不管你喜歡與否，人們不能同樣吸收所有學科。 例如，並非所有人都了解化學，可與老師的幫助下理解。 我們又能說的自身發展？ 校外之後 - 教育獨立收到。 EXTERNA不能得到老師的充分協助，因此他們必須要不嘗試獨立應付這樣或那樣的話題，或者尋求幫助的朋友或全部聘請導師。

3. 在某一專業領域知識不完善。 在自學externae的過程中可能會收到那麼必要的實用技能，然後跳過材料，這最終導致了知識缺口的某些部分。 這種錯誤可能是在未來的成本。

權利實習醫生

注意實習醫生，是誰給了法律上的外部研究的基本權利。

1. EXTERN對每一個問題要諮詢的權利。 持續時間建議可從15分鐘到每年2小時。

2. EXTERN必須參加實踐和實驗班的做法正確。

3.學生必須提供學校或大學圖書館的參考和教科書，並在部門。

4. EXTERN必須參加競賽和比賽的權利。

入場校外

入場校外包括多個以下步驟：

1.第一步是看列表，其中列出了校外莫斯科或其他城市的選擇。

2.為契機，外部研究學校的校長或院長討論。

3.寫一個具體形式的聲明。

4.提供必要的文件。

5.起草和批准的個人訓練計劃。

6.獲取教科書和教學材料。

在某些情況下，沒有必要去校外？

儘管它的吸引力，外部的 - 這是學習的一個相當複雜的形式。 所以你決定切換到外部研究或轉移到它自己的孩子之前，想想你是否可以做以下的事情：

1. 組織類明確的模式和時間表。
2. 創建全面系統的培訓條件。
3. 向孩子解釋，從一個材料或知識的另一個領域。
4. 反彙編，即使是最複雜的話題。
5. 您可以組織自己。
6. 能夠與參考書籍和書籍的工作。

如果你不能從這個名單進行至少一個項目，然後有一個高的概率，你將無法通過外部研究的方式接受教育。

提示EXTERN

您決定選擇校外？ 這意味著，你將有大量的工作。 因此，我們決定給你一些寶貴的建議，這將有助於促進學習。

1.一定要參加所有協商。 他們不僅可以收到課程的主題，與老師見面，了解其要求，考試的形狀，樣品的工作。

2.盡快提出您的問題。

3.執行指定課程的所有任務。

4.不要從課程偏離。 如果你需要學習7，學習他們，不要扔掉那些看似枯燥，乏味和完全無用。

5.通過其課程設置和日常工作。 不要忘了，這是沒有必要轉儲一大堆的所有項目。 支付一個主題和一個半小時，每天嘗試將最多五個每天拆解。

6.了解登記文件的要求。

7.製作的主題計劃。 要做到這一點，算上他們的主題和練習的數量，並嘗試通過每週平均分配他們。

莫斯科學校校外

在此之前通過新的法律“論教育”2012年，運行在莫斯科以下外部研究：

1.學校 在莫斯科高中數710開放校外的實習醫生對成績的學生10 -11。 研究大致時間 - 等級10-11的8個月，11 - 5個月。

2.學校數88所提供校外學生8 - 11班。 通道計劃8-9級可能一年; 10-11為一年; 11級 - 六個月。

3.學校90號開了校外的學生在等級8-11。 教育的8-9和10-11級在今年9結束，11類可以是半年。

4.學校在2104中打開校外年級的學生10-11。 完成10-11可以像一年半。 法師類節目11 - 3個月。

5學校提供畢業生1287級10至11年

規範性文件

最初，外部研究是由俄羅斯聯邦“論教育”的法律，從23.06提供。 2000中，有也是一個補充文件 - ，其中詳細描述了這種形式的教育，權利和實習醫生的職責功能“一般教育的外部形式的局勢”。

在新的法律“論教育在俄羅斯聯邦”日期2012年12月29日，不提供這種形式的培訓。 因此，新的法律“教育”為校外培訓的形式清算。

但是，仍然存在家庭教育和自我教育的可能性。 因此，把中間和外部研究的最終認證的可能性。

發現

校外 - 是學習的一種形式，其中學生發展自己的課程。 她正在學習既有其優點和缺點，並不適合每一個人。 迄今為止，法律並沒有提供與培訓形式的教育。