格連杜曼：早期發展的技術

今天的大多數家長認為，從生命的最初幾天應得到充分的發展。 今天，有由外國和國內專家開發了許多教育體系，針對孩子的早期發展。

在這篇文章中，我們將談談其中之一，流行了幾十年，作者，而他是從美國格倫杜曼神經外科醫生。 筆者的方法，有助於孩子的較早發展，現已在世界各地廣泛使用。 它從兩個健康的孩子和那些任何問題嚙合。

誰在家？

你開始看的方法之前，說一些關於作者的一個詞 - 格倫多曼。 1940年，他成功地從費城賓夕法尼亞大學畢業，然後在醫院物理治療師簡要地服務。 所有第二次世界大戰他在步兵團服役，已經從行列連長上升。

回到平民生活，他繼續行醫，後來從事嚴重病變和神經系統疾病，以及各種腦功能障礙兒童的康復。 1955年，他創建的，然後的很長一段時間，並帶領費城人類發展研究所。 由於多年的研究都與患者及與健康兒童的實際工作結果，提出了許多新發現，並建立格連杜曼的方法。

基本規定

在回家的系統和研究所由他領導的工作人員發展初期的發展是基於以下原則：

1. 只有連續運行 人的大腦 能夠發展壯大。
2. 孩子的智力是最發達的，當從生活的第一天，長達三年的大腦重負載。
3. 年輕的人身體發育良好導致大腦和智力運動更加集約化發展。
4. 在活動生長期，從出生持續到3 - 5年，孩子的大腦被編程為教育，並且不需要額外的動力。

何時開始？

在此基礎上開發的早期發展的格連杜曼方法可以開始在3個月使用，當孩子反應事物的基本規定。 開始上課的卡，描繪各種現實世界對象的演示 - 水果，動物，玩具，鳥，交通運輸等。 由於這些類開發 邏輯思維， 語言，注意力，攝影和聽覺記憶。 家長 與孩子們的工作 誰使用格連杜曼的方法，留下正面的反饋，因為孩子是一個有趣的遊戲，而不是枯燥的訓練。 該技術是專為年齡在長達三年的孩子，後來注意到杜曼，吸收新信息的能力大大降低。

電機智能

更激烈的孩子的大腦被加載，它的發展速度更快，發現為研究格連杜曼的結果。 這項技術，這是他開發的，建議通過智能的“馬達”的形成發展的心理活動的寶寶，就是通過各種運動技能的發展。 對於運動的“逼迫”杜曼已經開發出一種特殊的模擬器 - 爬行軌道。 這個狹小的空間，雙方的限制保險槓。 軌道寬度應該是這樣的，臀部及前臂嬰兒觸及法蘭。 所有這一切的目的是在孩子的“第一反射”由他出生的記憶創作的模擬宮內空間和覺醒。 這個模擬器可以讓寶寶早在4個月主動抓取和“征服”了相當長的距離，從而發展自己的智力運動，大腦和感知新信息的能力。

作出類似的結構可以預製和兩個貨架，隱藏牆，他們柔軟的毯子或地毯之間的空間。 利息的孩子，在“路徑”的末尾，你可以設置一個明亮的玩具。

主要工具

在與軌道模擬器使用專用卡兒童早期發展並行。

它們是由有一定規模的，並包含逼真的圖像和銘文，幫助孩子吸收信息，並獲得必要的大腦發育負載。 這孩子是足以與正在研究的概念，圖像顯示卡，和規則，她們遭受的孩子發現自己。 當他認為格連杜曼，當正確應用可以造就一個神童和天才這種方法。

在哪裡可以找到他們呢？

如果您有任何興趣和慾望與孩子一起工作了，你可以：

• 購買;
• 在網上找到的包，並打印出來;
• 選擇圖像，使自己的卡。

只需要記住的是，如果你使用的格連杜曼的方法，該卡必須與託管最大的一個白色的背景是很重要的，最重要的是，如何才能對象的更加逼真的圖像。

在紅色較大字體文字的底部，其指定在圖像對象，對象或東西的畫面。

創建規則

對於那些誰決定把卡杜曼用自己的雙手，給他們基本參數和特點：

1. 尺寸：。28×28厘米正如許多父母，降低幾厘米都沒有在課堂上的影響。
2. 每張卡 - 一個單一的形象。
3. 背景 - 白色的唯一。
4. 圖像應清晰，盡可能真實。
5. 卡上顯示的項目名稱，把它寫在下面的大紅色正楷。 在標籤的反面重複鉛筆。 在將來，也可以寫成有趣的事實和信息。
6. 參團的信息必須是新的，陌生的孩子，否則會很快失去興趣。

如何進行一類？

多久和多少時間將持續班，家長自己決定，注重身體和情感狀態的孩子和他的政權。 應該參與，只有當孩子平靜和快樂，我睡和餵養。

對於打你需要選擇相關的一個主題，5張卡片，並顯示每個孩子幾秒鐘，同時宣告了個體的名稱，建議格倫杜曼。 該技術包括三個班從一組新的替代一張卡。 因此，所有的照片將被替換。 大約一個星期，你就可以慢慢結識方法本身，並用卡。

從第二週開始，建議的日常活動如下方案：

• 預先設置相同或不同的對象的單詞的製備5;
• 每個會話期間，一旦一組被示出;
• 教訓是大約10至15秒;
• 在當天舉行示威活動15;
• 每個設置與該卡顯示了一個孩子，一天三次。

學習閱讀

閱讀格連杜曼的方法在一次是基於死記硬背的寶寶所有的單詞，而不是折疊出來單個字母和音節。

個人的話，那麼短語，然後簡單句首秀和孩子給予的聲音。 同樣的道理，用卡，工作，看書是建立。 一連幾天，大人讀一本書，每天兩三次。 在孩子的某一時刻渴望自己讀的書。 由於嬰兒學習文本完整的單詞，而不是字母音節的堆棧，看到它，他識別並播放聲音。

外語

如果你的孩子佔有他們的母語沒有任何困難，英國的格連杜曼方法，以及其他外語也將有助於掌握。 你可以開始與兩歲搞。

在著手外語的孩子的成長，家長應充分評估其所有權的水平。 良好的發音和基本的語法知識將足以幫助您的孩子在學習一種新的語言。 如果你懷疑自己的發音或知識，最好是找老師。

無論是否有教師或沒有，我們可以組織，這將有助於所選語言研究中的孩子下列信息流：

• 可以包含在背景中的語言歌曲和音頻童話，電視廣播或進行遊戲時從出生鋪設小子兩年。 孩子是最有可能的屏幕不會看，但他的大腦會“寫”字和聲音。
• 用兩年時間，當孩子已經是相當長的時間專注在移動圖像上開始，你就可以開始看動畫片，童話故事，戲劇兒童外語。 這將幫助你的孩子有關的情況，運動和對象與聲音和明白自己的意思。
• 在這三年裡，你可以教孩子到電腦或其他設備上使用語言教學的互動節目。

由於由格連杜曼做了巨大的工作， 孩子的早期開發的技術已經變得非常流行。 許多家長把它作為基礎，並根據優化 年齡特點 的發展和她的嬰兒的健康，往往與其他系統的元素相結合。 請記住，這是寶寶 - 一個遊戲，它應該是有趣，有趣和令人興奮的。