猴子相互溝通？ 如何跟猴子：聲音。 教育演講猴子

在不同民族的童話動物通過語言相互通信。 他們真會說話？ 這些問題要問了很多的動物行為學家 - 動物行為的研究人員。 你有動物的語言？ 當然，看羚羊群，你會發現那幾個人不吃草，並警惕地環顧四周。 在危險絲毫徵兆，他們為他們的弟兄。 而整個羊群開始了自己的高跟鞋。 難道這意味著警報的羚羊是語言？ 或者只是在豬群其他個體反應的時間受驚的姿態？ 科學家們決定遵循語言信號是各種野生動物的較發達 - 靈長類動物，海豚，鯨魚。 在本文中，我們總結了類人猿，原始人的實驗。 它黑猩猩，猩猩，大猩猩和其他高度發達的物種。 難道人們開始與他們對話，閱讀下文。

第一個實驗

據認為，語言 - 這是一個基本的品質，其人從動物世界的區別。 但這樣真的是愚蠢的兄弟我們的小嗎？ 以前人們認為動物的聲音傳遞情感。 例如，狗的咆哮意味著威脅吠叫 - 瘢痕，嗚嗚 - 疼痛，叫喊 - ..請求等一個或多或少的擁有人了解他的狗。 但 聲音信號 傳輸比信息更多的情感。 但語言 - 這是一個對話的機會。 該信息是否猴子之間交換？ 看著他們，我們可以說，這些動物相互完美的交流。 如果隱藏的對象，這樣一個人知道他的下落，另一只猴子，第一個通知，它會。 但他們如何傳遞信息？ 起初，科學家認為該聲音。 他們開始研究它們。 其結果是一本字典。

偏判決

首先一個簡短的詞組本書在1844年由法國科學家Perkonom德Gembloux的編譯。 它包括了十幾個簡單的字。 但它不是信息，而是情緒的信號。 他們的科學家寫的，看南美猴子。

在十九世紀美國教授年底L.加納去了同樣的方式。 在聲音的研究，他幫助了他不久前發明了留聲機。 科學家們已經發現該設備在用一對猴子的保持架。 唱片它們是如何相互通信。 翻譯成單個細胞給女聽它的男性。 他反應，如果他聽到的信息。 聽起來猴子做，這是非常困難的抄寫信件。 一種記錄由留聲機允許加納與動物溝通。 科學家指出，一個社會或其他 猴子的種類， 他們的語言發展。 儘管如此，科學家得出結論，動物的詞彙是相當的差。 動物學家 阿爾弗雷德·布雷姆 辯護認為，動物發出聲音，表達情緒和情感，而不是傳遞信息。

說話的猴子

有那些誰擁有了對話與靈長類動物不同的路徑上的科學家。 不要人需要學習猿的語言，反之亦然。 雖然有些鳥能說出來的話，那麼為什麼不這樣做的靈長類動物？ 但訓練的大過程 猿 人類語言失敗。 1916年，威廉·弗尼斯猩猩教導說兩個字： 杯和爸爸。 但是，與鳥類，猴子使用這些術語不是任意的，而是相對的對象。 科學家指出，猩猩最好給出的單詞，發音其中不參與舌頭和嘴唇。 在50年的二十世紀，科學家們進行了一系列實驗，其中一個小黑猩猩幼崽女玉萍，是與人類同行匯聚。 並解決了一些邏輯問題遠遠拋在身後的孩子猴子。 但是對於語言交流，趙薇管理學只有四個字。

猴子彼此通信

進展被迫修改的事實，即動物不是特有的語言過時的觀點的學者的邏輯發展小黑猩猩。 1966年，加德納的妻子，來自美國的心理學家，觀看了有關Wiki電影，發現露出馬腳視線動物學家。 黑猩猩，仔細enunciating記憶的話，伴隨著他們的手勢。 看著猴子互相溝通，加德納得出結論，動物交流的聲音更重要的是沒有。 這對夫妻購買的名為沃肖小黑猩猩，開始教她 手語。 他們發現她的任何對象，並說明它在amslene手勢他的手指組成。 沃肖竟驚人的能力。 她不僅學會了160字，這與人打交道成功運行。 她成為了合併條款。 例如，他看到了打火機，並了解它是如何工作的，她發明了一個新詞的形成：在瓶的匹配。

教育演講猴子

通過加德納的研究人員成功的鼓舞繼續實驗與類人猿。 1972年，在俄克拉何馬大學有十幾猴子被訓練amslenu。 大猩猩， -實驗是最社會物種中進行的 黑猩猩，倭黑猩猩。 猴子 表現出驚人的效果。 雄性倭黑猩猩坎茲自由操作超過160個字（上和聽覺上識別它超過三千）。 他成為了著名的事實，即生產工具。 有一天，他想打開從小區的朋友，侏儒黑猩猩Tamula分離它的大門。 但關鍵是不是在研究者S.野人魯博。 她說：“關鍵是Tamula。 讓她把它給我，我會開門。“ 坎茲盯著Tamula並說了幾句聲音。 這倭黑猩猩之後給研究者的關鍵。 看相互猴通信時，可以得出結論，它們同時使用面部表情，手勢和音頻信號。

智能意見

顯而易見的是，只有該裝置的結構防止喉部人形靈長類掌握人類語音的話。 但是，這並不表示他們沒有語言，或者他們的大腦無法容納在人們的意識中固有的一些邏輯結構。 類人猿靈長類動物能夠建立並創建一個口頭報價腫瘤。 看上去像一個猴子互相交談，很顯然，他們並不陌生幽默感。 所以，科科大猩猩，在看到一個光頭男子，說：“赤腳的頭。” 當然，猴子從文字的排列（“我餵你”和“你餵我”）抓住句子的含義改變。 尤其是著名的女侏儒黑猩猩物種，這個給了年輕的手語，對自己，無需人工干預。

智商水平

這是不合理的智力發展程度與個人保證金的詞彙聯繫起來。 畢竟，人類已經開發了大量的試驗和任務決定智商的高低。 一旦計算機，科學家們就開始，以確定如何與猴子，使用鍵盤和鼠標來進行實驗。 我們已經提到男性倭坎茲相當掌握了新技術。 在鍵盤上已經投入leksigrammy（幾何標誌）。 坎茲操作其豐富的詞彙五百強這樣的符號。 測試最先進的品種是侏儒黑猩猩倭黑猩猩。 其水平相當於一個孩子三個歲以下。 幾乎智能化是大猩猩。 回想一下可可，花了約一千痕跡。

為什麼會出現在發展中停止了嗎？

心理學家，看猴子如何溝通，結論是從行為的角度，這些動物保持孩子。 他們喜歡孩子氣的發揮。 在覓食的猴子事宜表示出頗具匠心，甚至別出心裁，留下一個兩歲的孩子。 但渴望的人類知識的孩子們表現出更多的努力。 這是個人的全面發展的根本。 幼兒成長，並與他們他們的智商水平。 但對於生活的靈長類動物保持孩子。

為什麼猴子的語言，所以微薄？

正如你所看到的，靈長類動物要掌握它顯著的潛力。 但為什麼要在互相溝通，他們只用聲音和手勢的小組合？ 科學家們得出的結論是他們的社會更加通信的發展和水平不需要。 在即將到來的危險的標誌，附近的食品的報導，打電話來一起或移動到另一個領土 - 這是所有信息的必要交流。 不過，也有其他的意見。 那人根本還沒有完全理解靈長類動物溝通的水平。 如果你仔細研究猴子的語言，它是有可能找到關鍵，理解它。