的公式“速度，時間，距離”。 如何解決這個問題呢？

讓高中物理課變成了一個令人興奮的遊戲！ 在這篇文章中，我們的女主角將是公式“速度，時間，距離。” 每個參數單獨分析，我們提出了一些有趣的例子。

速度

什麼是“速度”？ 你可以看到一個汽車如何去得更快，另一種是慢; 一個人說話輕快，另 - 不著急。 騎自行車出行也以不同的速度。 是的！ 這個速度。 什麼是它意味著什麼？ 當然，距離是一個人。 我把車開了一段 特定的時間。 假設 一個人的速度 5公里每小時。 這是1個小時，他有5公里。

如何找到速度， 時間，距離？ 讓我們先從速度。 仔細一看，它是什麼衡量？ 自然地，公里/小時米/秒。 還有其他的單元，例如，公里/秒（在空間中），毫米/小時（生物化學）。 要注意什麼矗立在“/”符號和後前。 首先，這意味著“滾動”，這意味著該分子 - 毫米，千米，米，在分母 - H，S，分鐘。 其次，看來這讓人想起了配方的，不是嗎？ 公里，米 - 的距離，長度，和時針，秒針，分針 - 時間。 這麼多的小費。 這是比較容易記得如何找到速度，看任何單位（公里/小時，米/秒）。 獨詞：

V = S / T =公里/小時。

時間

是什麼時候？ 當然，這取決於速度。 例如，你在家裡的母親和哥哥的門檻等。 他們走出了店門。 弟弟來了要早得多。 媽媽不得不等待約5分鐘，為什麼？ 因為他們以不同的速率。 當然，快速到達目的地，你需要添加的速度加速向戴上了“氣”壓在車更難，被分散在自行車上。 只有當匆忙，要小心，並保持警惕，以免碰到某人或某事。

如何找到時間？ 我們有一個尖端速度 - 公里/小時。 而如何與時俱進？ 首先，時間以分，秒，小時測量。 “速度，時間，距離”的公式被轉化為如下：

時間t [秒，分鐘，小時] = S [米，毫米，千米] / V [米/秒，毫米/分鐘，公里/小時]。

如果轉換的數學的所有規則的一小部分，縮短距離參數（長），但它仍只是一個秒，分或小時。

距離，路徑長度走過

這將是更容易瀏覽，更可能的是，駕駛者誰在汽車上的里程表。 他們將能夠確定有多少行駛的公里，也知道速度。 但隨著運動不均勻，然後設置tonoe此舉行不通，除非我們採取的 平均速度。

式路徑（距離） - 速度和時間的乘積。 當然，最方便，最經濟實惠的選擇 - 它的時間。 時鐘在所有。 行人速度是不嚴格5公里每小時，和大約。 因此，可能存在錯誤。 在這種情況下，你最好帶圖的面積。 注意什麼尺度。 應當指出多少公里或米1厘米。附上一把尺子，測量長度。 例如，從家到學校的音樂直路。 段A已接通5厘米刻度指示1厘米= 200 m表示的是，實際距離 - .. 200 * 5 = 1000，M = 1公里。 多少錢你走的距離？ 半小時？ 從技術上講，30 = 0.5分鐘H =（1/2）小時。如果我們解決問題，事實證明，在去2公里/小時的速度。 始終將幫助解決公式問題“的速度，時間，距離。”

千萬不要錯過！

我勸你不要錯過了非常重要的點。 如果給你一個任務，是在什麼單位給出的參數周到。 問題作者可以欺騙。 他寫道，在一個給定的：

該男子在15分鐘內的人行道上開車在自行車2公里。 不要馬上趕去解決使用公式的問題，否則你什麼也得不到，你和老師也不會算。 請記住，在任何情況下，這是不可能做到這一點：2公里/ 15分鐘。 你得到的測量公里/平方米，未公里/小時為單位。 你需要達到後者。 設置在時鐘分鐘。 怎麼辦呢？ 15分鐘 - 它是1/4小時或0.25小時現在可以安全地2公里/ 0,25ch = 8公里/小時的 現在這個問題已經解決了正確。

這很容易記住公式“速度，時間，距離。” 只要按照數學的所有規則，注意的問題的單位。 如果有正上方的細微差別，如上面的例子中，立即轉化SI單位，符合市場預期。