融合和獨立寫作“不”與形容詞：規則

融合和獨立寫作“不”與形容詞是由一些規則規定。 通常情況下，使用的 負粒子 會導致很多問題，不僅在學校，而且在成人。 了解複雜性，要盡量記住以下規則。

形容詞 - 這是...

一個語音最引人注目的，豐富多彩的部分被認為是一個形容詞。 它動畫我們的言語，使之更加有趣和多樣化。 當我們要談的是什麼樣子的人，如果沒有他，我們不能這樣做。 話音的增長，面部表情，衣服的顏色 - 這一切都表示是一個形容詞。

這是很難想像和藝術作品，它不會使用它作為一個描述。 例如，一個人在特定情況下的行為是不可能沒有他。

但是，沒有什麼詩，說什麼：有幾乎總是一個形容詞。 隱喻，綽號，比較：他們是在藝術不同的表達方式使用。

什麼是“不”

在六年級，學生將探索融合和獨立寫作“不”與形容詞。 拒絕在講話的這一部分之後，給它一個完全不同的，特殊的意義。

讓我們舉兩個例子：

• 人是不快樂的。
• 他很傷心。

隨著所有看似一般的相似，他們有不同的情感色調。 第二個例子是在日常用語中常用的，當我們互相交談約日常事件。 第一次報價，作為一項規則，使用經典的作品。 它包含了人類生存條件，並有一定的熱情，神秘，不僅信息。

幫助否認，不僅對這個詞的含義改變為其他，但也給它點顏色。

一起

在培訓過程中的學生在課堂上的整個過程被重複的主題是“融合和獨立寫作”不“與形容詞。” 早在年級，孩子學習，這粒子，例如，與動詞總是寫分開而已。 而且因為有與其他詞類拼寫它的錯誤。 隨著形容詞是不是這樣的。

應該寫成一個字時無字“不”並不存在。 例如：恨，醜。 讓我們試著拋出此顆粒，並獲得navistny，vzrachny。 這樣的話，當然，不是俄語。 這就是為什麼我們必須把它們寫在一起，而不是失去了意義。

融合寫作“不”與形容詞的情況下觀察的時候，我們可以與負性顆粒的同義詞替換的單詞。

例如： 我的母親來自不滿的客人回來。 盡量挑選詞的含義中的相似，我們得到媽媽回來的悲傷（憤怒，悲傷）的客人。

我們看到，他們很容易互換。 這給我們寫的粒子“不”字聯的權利。

另

規則寫作“不”與形容詞有挑戰性，我們只需要記住的一些特點。

因此，我們將單獨寫的字時，建議有異議。

例如： 在河目前是不平靜和暴風雨。 聯盟“和”表明，在這種情況下，一個形容詞反對另一個。 這意味著，他們有相反的意思。 在俄語換句話說叫反義詞。

要小心，並通過上下文來引導。 在這種情況下，“快速”和“安靜”有相反的價值觀。

不要混淆連詞“和”用連詞的意義上的相似“，而是”。 很多時候，他並不反對這個詞，並增加了信息。

例如： 我們非純種貓，但良好。 這一建議進行這個意思：雖然在動物和不具有任何功能，但它仍然是非常好的。

有沒有反對，單詞“血統”和“好”是不是反義詞。 在這種情況下，還需要注意句子的意思為一體。

下一情況下，當一個單獨的寫入“否”與形容詞 - 是助詞存在“完全”，“所有”，“遠”。

例如：

• 外面的風不冷。
• 該男子個子不高。
• 這部電影原來是不是在所有有趣。

在這些“助手”的存在，我們將永遠只能分開來寫這個粒子。

我們將繼續拆除寫作“無”與下面的例子形容詞：

• 桌布的顏色是不是白色。

我們看到了什麼？ 一方面，可以用同義詞來替換字，如“光”。 另外，這裡的反對派的意思是：不是白色，紅色或其他顏色（在這種情況下，詞“白”，“紅”是 上下文同義詞）。

這裡是獨立寫作的另外一個例子：如果這意味著反對派，與“不”字不能寫在一起。

複雜的情況下，

稠合的和獨立的寫作“否”與形容詞不僅限定於上述的情況。 有時，這個詞的時候沒有下一個規則適應情況。 舉個例子： 我們的孩子不放鬆的鄰居。 在一方面，它指的是反對，在另一方面，你可以選擇的代名詞。 在這種情況下，“不”允許與形容詞的雙重寫入，即一起或單獨。

還應該注意的是，使用顆粒用的簡寫形式。

有了它們，它總是會以同樣的方式寫成完整。

例如： 一個醜陋的那種-那種醜陋的，人不是有錢-不富 （假設他平均收入）。

結論

我們學寫“無”與形容詞的規則，我們試圖解決最常見的情況。

事實上，更細緻入微，但他們應該根據具體情況考慮。 現在，當面對一個形容詞，“而不是”使用負粒子的你不會有困難。