預防青少年環境的極端主義。 什麼是極端主義？ 第282條

防止青年人極端主義 - 是教育部門和全社會的優先事項之一。 這是一個複雜的社會心理問題，這在現代條件下成為迫切需要在全球所有國家。

什麼是極端主義

這樣的理念為極端主義，給定一組的定義（包括科學和法律）。 儘管這個問題是大家議論的焦點，一個長期且尚未制定。 例如，大字典極端主義解釋為極端的措施和意見的傾向。 然而，科學家認為這樣的事實，這個定義非常模糊。 重點應準確放置在非法行為的發生。

在什麼極端的問題，科爾曼博士和博士巴托麗反應有點不同。 他們認為，這是人類活動還遠遠沒有公認的準則，遵守解決衝突的僵化形式。 不過，也有一些障礙。 主要的困難是確定公認的準則，因為每個國家和社會，他們可能大不相同。

這指的是極端主義的行動

不幸的是，在國際實踐中，不僅是“極端主義”一詞的單一定義。 還有的，這說明在下跌的活動沒有統一的描述。 但為了防止青年人極端主義是有效的，就必須清楚地了解將要戰鬥。 要定義的概念和表現形式，應該是指法律文件。 法“關於打擊極端主義活動”把這個概念如下：

• 憲法規定的劇烈變革，以及對違反國家誠信的嘗試;
• 恐怖行為的公開理由;
• 的社會，種族和宗教不容忍的宣傳;
• 基於種族，宗教或任何其他理由人力優勢的傳播理念;
• 對種族，宗教或種族原因人權和自由的侵犯;
• 政府通過威脅或武力行動機構或宗教組織的障礙合法活動;
• 阻礙參加由威脅或使用武力選舉過程中的公民;
• 推廣納粹思想，以及它的符號和屬性的公共示範;
• 大量生產，存儲和極端材料的分佈; 公眾呼籲極端主義活動的參與;
• 舉行公開公職人員的誣告;
• 財務，機構和編制的行動上面提到的，煽動。

因素青年極端主義

打擊國際極端主義的鬥爭意味著先用年輕人喜歡的最弱勢群體的公民的所有工作。 為了有效地工作，你需要了解哪裡的年輕人都來自這樣的想法。 所以，這是值得特別是青年極端主義的因素，並指出：

• 父母，誰是完全不同信仰的影響;
• 對等體組，這是極端的追隨者視圖影響;
• 在青少年的通信圈的影響力權威的人（教師，體育或創意節，青年組織負責人，管理人員等）;
• 這引起了社會的解體的壓力;
• 自己的思想和道德價值觀;
• 心理個性特徵（攻擊性暗示性）;
• 精神壓力。

工作的重點領域

目前，有一個年輕人被恐怖組織招募越來越大的威脅。 因此，在年輕人中預防極端主義應該在以下幾個方面進行：

• 與父母的教育機構的密切合作;
• 在這個問題上的教學人員的專業發展;
• 列入與預防極端主義的某些學科或主題的課程;
• 實施有關兒童和青少年的道德教育的教育方案（預防犯罪中，暴力和忽視）;
• 寬容，尤其是在年輕人中間水平的連續監測;
• 年輕人，以及他們的哲學和社會文化方面發生的過程分析;
• 提供獲取文化產品對青少年;
• 實現的需要自我實現和自我表達;
• 休閒同學（志願者項目，社會項目）。

與年輕人不同的群體活動

防止青年人極端主義應該考慮到它的異質性。 有工作的兩個主要方面：

• 隨著群體，誰尚未形成的極端主義傾向。 這些年輕人通常包含在社會志願工作，因為他們沒有任何攻擊性的或非法的情緒。 問題預防僅包括在確保寬容的理念。
• 與誰已經形成了極端主義世界觀和信仰團體。 這項工作是由力進行大多數情況下，但因為年輕人可以是一個積極的態度。 重要的是要找到一個單獨的，不規範的做法，這將有助於建立信任。 結果應該是一顆定心丸青少年拒絕極端主義觀點，並在公共生活中積極參與。

高危人群

儘管預防行動都應該在年輕人中進行，也有一些類別是最容易受到這種影響。 在研究極端分子誰處於危險可以識別列表：

• 來自低收入和社會地位，缺乏受教育程度，以及為貧困家庭的孩子容易得各種越軌行為（酗酒，暴力，吸毒）;
• 所謂的黃金的青年，其中的代表，由於某些條件，縱容和有罪不罰的感覺，以及感知極端主義，作為一種娛樂或消遣正常;
• 青少年，其特徵為心理問題，確定所述傾向侵略，某些事件不適當響應;
• 青年亞文化，非正式的團體和街道企業，其特點是攻擊行為和越軌信仰的代表;
• 政治運動和宗教協會的成員，其中的某些觀念和信仰可能持有危險的社會活動的影響下。

主要目標

極端主義的預防應該不會亂或自發的。 仔細思考每一步是很重要的，它的部分。 預防極端主義計劃應著眼於解決以下重要任務：

• 適用於青少年和年輕成年人廠跟隨並保護每一個公民，以及嚴格遵守法律的權利;
• 關於在公民社會公認的行為準則青少年思想的形成;
• 向家長報告形成的家庭寬容的態度的重要性;
• 建立教育機構自身的細胞，這將開展宣傳活動;
• 形成於年輕人的信心心目中 處罰的必然性 用於各種形式的極端主義活動;
• 一代年輕人的安全行為和自衛與恐怖襲擊威脅的技能。

主要活動

開發了許多描述建議措施，以防止極端主義的指導方針。 在學校和以下操作其他教育機構建議：

• 建立聯繫和協調委員會的未成年人。 其工作人員應參與直接與學生一起工作，以及參加家長會。
• 為預防極端主義的教學人員的課程組織。 對學生的中學和高等教育機構5月舉行的圓桌會議和討論的主題。 在這種情況下，一定要參加他們的執法人員。
• 開展班主任“極端主義和恐怖主義的預防”在學校。 在這些活動的過程中，應考慮法律規範，並為他們的違法行為負責。 還應該重視教育的學生感的尊重和寬容其他文化，民族，宗教和信仰。
• 定期家長會，這將不僅解決組織問題，而且守法公民的教育問題。
• 該系統的開發，根據該小學生或家長可以要求維護自己的合法權利和利益，如果他們受到侵害。

與家長合作

這不是什麼秘密的核心信念和個人素質是家庭的影響下形成的。 因此，在學校預防極端主義的工作應包括與家長保持密切聯繫。 在他們之前的以下信息應傳達：

• 青年亞文化和非正式組織，以及其潛在危險的特異性;
• 對於未成年子女犯罪的父母責任的程度;
• 形式的侵略，以及預防它們的表現在青少年;
• 機制涉及極端主義活動的兒童;
• 該罪行，以及可能懲罰的描述刑事責任年齡的定義;
• 這樣的觀念是“恐怖主義”和“極端主義”的精髓;
• 特異形狀的態度和信念的青少年;
• 需要就業的正常工作時間以外的青少年（圓圈，俱樂部等形式）的。

責任

誰已經達到了一定年齡的人，依法成立，可能會受到極端主義行政和犯罪活動。 第282條 刑法規定了以下行為的責任：

• 人的榮譽和尊嚴的羞辱;
• 煽動針對個人或群體的仇恨或敵意;
• 極端主義社區的組織;
• 組織，協調和這些社區的維護。

在與兒童和青少年工作的主要問題是，很多人覺得他們逍遙法外。 然而，在法律規定的情況下，甚至未成年人起訴極端主義。 第282條意味著信念的人在18歲的年齡，對於放置在全球網絡視頻，以及任何其他文件的宣傳場面的暴力或調用它。 文章243-244平均未成年人負責歷史文化古蹟的破壞，以及墓地的褻瀆，和屍體。 處罰可以在一個大的罰款，勞教或監禁表示。

反對黨和自衛

當然，理論基礎是很重要的。 儘管如此，傳達給年輕人如何實踐在俄羅斯體現極端主義活動是很重要的。 這種情況的例子，並且還起到防止自衛和如下表所示：

這樣實際的例子或重建的情況下是必要的。 在學校防止極端主義不僅要防止年輕人中這種態度的形成來瞄準。 同樣重要的是傳達給年輕人，幫助他們挽救一個生命在緊急情況下的信息。

途徑預防工作

極端主義是對國家安全部隊的威脅，不僅有成年人，也有兒童和青少年開展預防工作。 這項工作可以進行按照這些方法：

• 關於極端主義和組織，他表白的危險性的信息傳播。 這種方法是最常用的。 它涉及到一個程序通過民事訴訟或印刷材料的分佈來教育年輕人。 考慮到這種做法是不是最有效的，它只能被看作是額外的。
• 情感教育的目的是消除情感和情緒的表達問題。 這都是很重要的形成的生活經驗，消極和積極能量的釋放方面。 入門情緒放電，一個十幾歲變得不那麼激進，從而降低了風險形成的激進傾向。
• 社會因素的影響，不僅可以防止的小將極端思想的出現，也有助於這一點。 在這方面，一個方法是基於提供培訓，其中培訓是抵抗輿論壓力。
• 生活技能 - 的方法基於行為矯正技術。 十幾歲的主要問題表明了自作主張成人生活方式的渴望，以及。 因此，有必要對年輕人課程和培訓，使他們能夠開發必要的生活技能和信仰，將保護的消極趨勢在社會發展的影響。
• 在參與活動的替代極端主義的青少年。 這種方法是通過A. Kromin開發。 它提供了組織的旅行與障礙，運動或創造性活動的青少年活動的方向，創建組，倡導積極的公民。

結論

預防極端主義計劃應主要影響兒童，青少年和年輕人。 正是這部分社會影響最嚴重的這種激進的想法，這是脆弱的心靈和缺乏生活中的堅定立場有關。 當然，在學校和其他教育機構的合作是非常重要的，但不要忘了家庭在這個過程中的作用。 在這方面，教師和執法人員應進行定期預防性與父母交談。