CBS（技術）：溝通和組織傾斜

在現代社會，心理佔據著越來越強勢的地位和知名度。 人生旅程，安置和招聘企業的定義往往與某些人的傾向，包括組織和溝通有關。 確定被申請人是否已經開發了這樣的能力，本領域技術有助於CBS，或診斷方法。

投影方法 - 問卷調查

該地區在其中成功地使用心理的這種技術 - 職業指導，或確定答辯的傾向任何專業領域。 CBS - 相關的投影方法類的技術，一個特徵就是，該項目受到了自己對研究人員提供的情況經驗的事實。 這就是為什麼推薦誰已經達到了上學的年齡和老年人的診斷研究的技術，因為受訪者必須在某些情況下有一定的生活經驗和行為模式。

的診斷方法的工作原理

CBS-1的方法是設計上通過答辯的情況下提供多樣性的原則。 這將幫助受試穿各種生活的模擬情況，確定行為自己的真實模型。 專家認為，有效性或數據，相當高的可靠性水平，這使得它能夠獲得穩定的性能溝通和組織能力。 此外，該技術已經在考慮提出的問題足夠廣度的發展，考慮到受訪者的不同的態度到什麼是對的方法說的事實。 這種方法被認為也是相當有價值的，因為它能夠分別跟踪人的社交能力的發展水平，並行 - 來組織球隊的能力水平。 在某些情況下，受訪者表現出在較低水平相當發達的交際水平 的能力的發展 來organizatorstvu。 也有受訪者診斷結果，其中相對的。 所有這些可能性都考慮到足夠的CBS。 方法論“的溝通和組織傾向”被認為是職業指導的基本模塊之一，因此舉辦了首屆之一。

就業指導的機會CBS方法

專業 的活動範圍 的人被分成多個扇區幾個理由。 其中之一是一個活躍的專業與人交往的一個標誌，來組織球隊的能力水平。 的人的領導團隊，各種定量和定性的成分，教學，教育，教育和福利設施和服務的人 - 在活動這一領域的領先內容的專家。 對於需要形成這樣的素質一定程度的職業包括特殊教育工作者，醫生，部門和部門負責人。 這些行業的代表生產活動的成功保證的溝通能力和組織能力傾向，與人溝通，組織自己的建設性合作，以實現其生產目標的能力足夠的水平。 方法CBS-2將允許一個人看，如果他們要建立一個成功的職業生涯中涉及到的“人 - 人”的專業領域活動的特定領域所需的任何能力。 畢竟，在對話和聯合活動與人們需要溝通和organizatorstvu的能力。

建築技術通信組件的原理

許多現代技術，使其能夠識別對象，幾個方面和特點。 其中之一是CBS的方法。 的溝通技巧和能力的高低來組織集體水平：通信和受訪者的組織能力平行，這使得它可以同時獲得兩個結果進行監控。 該研究計劃包括兩打的問題有以下幾個方面：

- 此人是否表明渴望交流，建立友好往來;

- 請問孤獨的時候更喜歡朋友間;

- 在一個陌生的社會很快就適應了;

- 願意為別人的要求和願望作出回應;

- 無論是對社會活動，公開演講積極的態度;

- 他們是否感到陌生和陌生的圈子舒適;

- 多麼容易是它的一個講話到公共的觀眾。

問題本身的設計考慮到實際行為與被申請人的經驗。

建設問卷調查的組織部分的原理

就其本身而言，該項目正在建立一個研究組織性向包括幾個不同的焦點問題。 CBS -技術允許表徵的組織和人的能力，因為在這個方向上的問題有以下內容：

- 速度和異常情況進行導航的能力;

- 機智，毅力和嚴謹;

- 傾向組織活動;

- 的判斷和行動，自我批評的獨立性;

- 曝光;

- 有關社會活動，社交。

問卷還包括組織重點二十幾的問題，使其成為這一研究領域足夠的信息。

流行的技術機遇

近來不僅成為職業指導的現場使用的一種非常流行的方法。 應用適當放置和形成高效的生產子群的可能性廣泛的診斷方法也使得CBS。 該技術是為了防止勞資糾紛，提高生產力水平得到了應用，積極人力資源的部門和員工心理學家公司建設性的位置。 為此，CBS是根據受訪者的資深類別修改，同時保持行動的原則，問卷的問題數量。 問題本身是一個稍微不同的措詞的文字相同的方向感。 專家指出，使用相同的名稱“立方體科斯”的另一種方法。 該技術具有相同的方向，它有助於確定地層答辯的水平 空間思維。 所謂CBS-2改良方法，與CBS-1一起，他接受了工業區和學生的研究活動傳播和應用。

方法論的組織學生和僱員

在廣泛使用的診斷方法CBS-2的學生和生產班組的形成。 此外，受訪者的資深類別“的溝通和組織傾向”的方法是從同一方向科目CBS-1配製的問題不同。 該研究結果的解釋進行了這兩種方法是相同的。 在加工過程中獲得的值是在相同的數值範圍。 受訪者得分點分佈在部分五個級別，從“非常低”到“高”，而且有助於客觀地評估人力和傳染性的組織化程度。

在低獲得的值

數據後處理結果可以是從0.2到1.0兩個標準。 比分1-5點相比，借助分類理解和定義的指標定性特徵。 誰擁有評級為“1”，因此“低級別”的受訪者，是通過交際和組織能力的表現極差。 這樣的人是有效的個人活動，但在聯合工作組的性能團隊應該不是這樣的人打賭。 誰決定的“低於平均水平”級和“2”的得分，作為一項規則，幾乎沒有主動的科目，都不願意接觸到硬為本，岌岌可危的情況下，做決策時沒有思維的足夠的速度接觸。 這些誰上的“平均”水平，並評價為“3”的決定有穩定的能力，溝通和組團的能力。 這種人一般都相當交際，尋求建立聯繫，但可能很快失去在該合資企業的利益，工業和公共應用程序的決定。 現有的這些人的潛力，應針對性地開發，增加的動力在一組工作。 該分類投影調查問卷“的方法CBS”的作者Podmazin還推出了具有“高”級別characterological描述和組織溝通的受訪者傾向。

高層次的指標解讀

在誰已收到“4”分課題“高”級別，對人的能力的會談，以有效地在一個團隊中工作，在團隊成員之間的合作組織自己的權利，在決策足夠的主動權。 “非常高”的得分為“5”的受訪者表示級 領導素質 的問題，他的願望和建立聯繫，包括製造的願望。 這些人做了出色的工作與工業問題，願意帶頭異常情況的解決方案。 專家警告說有足夠的有效性和結果的可靠性應考慮到CBS的情景方法的程度。 該技術顯示，在研究的時間可靠的結果。 其結果可能會改變時，系統性的工作與個人發展溝通和組織能力。