主題和信息的任務。 計算機科學的基本概念。 情報目標

本文致力於考慮計算機科學的課題和任務等問題。 在進行覆蓋之前，讓我們來界定這個術語，其含義應該被明確標註。

“信息學”一詞在上個世紀六十年代首次出現在法國，以指定一個處理信息和用途的電子計算機的自動處理領域。 這個術語是由另外兩個“自動化”和“信息”的合併形成的。 這意味著自動處理信息或信息自動化。 這個術語對應於英語國家的“計算機科學”一詞，也就是計算機技術的科學。

我們建議讀者初步考慮計算機科學的主題和任務，了解其出現的歷史。

信息科學史

我們可以在幾個世紀的深處找到信息的來源。 表達和記憶的需要在許多世紀前引起了言論，計數，寫作的出現。 我們的祖先試圖發明和進一步改進存儲信息，處理和分發的方式。 在我們這個時代，我們發現了遙遠的過去人們試圖保存的各種證據。 這些是諸如粘土片和樺樹皮，岩石雕刻和手寫書籍的記錄的方法。

在16世紀，印刷機出現了。 他的發明大大提高了存儲和處理必要信息的能力。 以硬拷貝形式提供的信息是主要的交換和存儲方式，直到20世紀中葉，他們繼續保留下來。 只有計算機的出現，才出現了根本性的新局面，制定了更有效的存儲，收集，傳送，處理，計算機科學和課題的方法。

信息學的一般定義

你可以給它很多的定義。 這是由於其方法，形式，能力和功能的多面性。 以下“信息學”概念的定義是最常見的。

信息學是人類活動的一個領域，它與計算機的幫助下進行信息轉換的各種過程以及與適當的應用環境的互動關聯。

控制論與信息學

通常有兩個概念的混亂：“控制論”和“計算機科學”。 我們來確定他們的相似之處，以及它們之間的差異。

控制論是管理的一般原則的科學，在各種系統中運行：社會，生物，技術等。計算機科學的主題和任務有所不同。 她更廣泛地研究創建和轉換信息的過程，幾乎不影響與控制論的管理有關的任務的解決方案。 由於計算機技術的發展，它的出現成為可能，基於它，如果沒有它，是不可想像的。 控制論的發展是獨立的，雖然它相當積極地使用了計算機技術的成就，但根本不依賴於它們，因為它構建了不同的對像管理模型。

信息學的廣義而狹義的詞彙

在廣義上，計算機科學是與處理信息有關 的科學， 生產和技術各個 部門 的統一。 狹義呢？ 它可以識別計算機科學的3個互連部分。

信息學作為國民經濟的一個分支

其中第一個是國民經濟的分支。 從這個意義上說，計算機科學是由一些實行各種管理形式的企業組成，從事軟件產品的生產，計算機設備和信息處理技術的開發。 在這個意義上，信息學的意義，特點，目標和任務是由這樣一個事實所決定的：在這個基礎上，國民經濟各部門的勞動生產率的增長在很大程度上取決於它。 當今世界各地的很多工作都配備了自動化工具。

2.信息學作為一門基礎科學

作為基礎科學，信息學開發了一種基於計算機信息系統的對像管理各種流程的信息支持方法。 可以在歐洲列出以下領先的科學方向：醫療經濟信息學，計算機集成生產，網絡結構開發，環境信息學和社會保險，專業信息系統。

我們來描述信息學的基本目標和任務。 其目標是獲得各種信息系統的廣義知識，並確定其功能和構建共同模式。 其任務如下：

探索信息系統和技術的各種理論;

- 制定如何為某些計算機系統創建信息支持的方法。

3.應用方面

將計算機科學的主題描述為應用科學，我們注意到它涉及：

- 創建在各種各樣的人類活動領域運作的各種 信息 通信 模式 ;

- 研究信息流程中存在的規律（分配，處理，積累）;

- 在特定領域開發技術和信息系統，以及製定與各個階段（設計，生產，運營等）相關的生命週期的建議。

計算機科學的主要任務

其主要功能是開髮用於轉換信息的工具和方法，並將其用於組織各種技術流程進行處理。

信息學的以下主要任務可以區分開來：

- 具有任何性質的信息過程的研究;

- 解決在公共生活各個領域引進，創造，確保最有效利用計算機技術和技術的工程和科學問題;

- 信息技術的發展，以及在最新信息處理技術的各種信息處理研究成果的基礎上創作。

信息學作為綜合學科

應該說它本身並不存在。 信息學是一門複雜的學科（科學和技術），旨在創造新的信息技術和技術。 它們用於解決其他領域出現的問題。 在信息社會中，其行業綜合體是主導的。 在世界上有提高認識的傾向。 這在很大程度上取決於這一特定領域的知識進步，它在科學，生產和技術上的統一。

信息學的應用領域

今天的信息學被廣泛應用於我們生活中的各個領域：科學，生產，教育和許多其他活動領域。 與現代科學的發展有關，需要昂貴而復雜的實驗。 一個例子是熱核反應堆的發展。 計算機科學的作用是用機器取代真正的實驗。 這節省了大量資源，提供了處理最現代的結果方法的機會。 此外，這些實驗的時間要比真實時間少得多。 而在某些科學知識領域（例如天體物理學），根本無法進行實驗。 然後計算機科學來拯救。 基本上，在這些領域，所有的研究都是使用模型和計算實驗進行的。

計算機科學以及任何其他科學的進一步發展，帶來了新的發現和成就。 有新的應用程序以前難以猜到。

信息學與其他知識分支的溝通

信息學是在應用和基礎學科界面產生的廣泛的科學知識領域。 作為一個複雜的科學學科，它與以下知識分支相關：

- 通過心理學和哲學（通過知識理論和信息學說）;

- 數學（通過離散數學，數學建模與算法理論，數學邏輯）;

- 通過語言學，它通過標誌系統和正式語言的原則相連;

- 如我們已經指出的那樣，通過控制論 - 通過管理和信息理論;

- 通過無線電工程，電子，化學和物理學 - 通過信息系統和計算機的重要部分。

在信息學科學的視野中，計算科學發揮作用，研究組織各種計算過程，全球和本地計算機網絡的方法和原理。 另一方面，它還包括認知科學，旨在研究人類在思考領域的努力，以提高計算機的知識質量。

信息學作為經濟分支

作為 經濟分支， 信息學是一套經濟實體，旨在為用戶（信息），製造加工設施和創建軟件提供服務。 有一個傾向，從工業社會過渡到所有的一切都是針對生產和消費的貨物，信息的一個。

今天，各種信息手段在經濟中得到廣泛的應用。 它們在實踐中被使用：

- 貿易，生產和銀行業務管理;

- 審計和會計;

- 市級和國家機構的預算程序;

- 電子商務和電子商務;

- 管理資金，拍賣和貿易交流。

經濟信息學是一種科學，旨在形成各種經濟實體，市，州和地區實體的活動建模理論。 其目標取決於經濟目標。 也就是說，它們包括向經濟實體，市政和國家服務機構和組織提供信息技術。 信息經濟學的主題是什麼？ 它包括搜索信息建模中存在的模式，以及向經濟和其他實體提供組織（企業）經濟活動知識和實踐中引入信息技術管理的方法。

建模和研究經濟過程的方法

有許多建模和研究經濟過程的方法。 它們都是具體和普遍的科學。 一般科學：綜合，分析，歸納，扣除，抽象，比喻，具體化。 所有這些都揭示了穩定現像或過程中存在的規律。 具體方法面向反映經濟過程的信息現象，如：

- 數學：確定性，隨機，模擬，優化和網絡建模，模糊數學，數學，系統，因子，回歸等各種分析;

- 信息和邏輯：圖形和圖表，圖表，視覺和標準化方式來表示信息流和業務流程。

什麼是電腦？

計算機科學的基本概念包括各種計算機，因為它們是用於其處理的主要技術手段。 它們可以根據許多特徵進行分類：通過指定，操作原理，計算能力的大小，組織計算過程本身的方法，功能能力，

按目的分類電腦

可以將計算機按目的劃分為3個以下組。

通用（通用）。 它們旨在解決各種工程和技術問題：數學，經濟，信息等，其特徵是要處理的大量數據以及算法的複雜性。 計算機數據的特徵是其高性能，以及要處理的數據形式（符號，十進制，二進制），各種操作（特殊，邏輯，算術），顯著的存儲容量以及開發的信息輸入輸出系統。

第二組是面向問題的。 它們的目的是解決較窄的任務範圍，這些任務通常與技術對象，積累，註冊和處理少量數據相關聯。

專門服務於解決範圍很窄的任務。 這樣可以降低這種計算機的成本和復雜性，同時保持可靠性和更高的生產率。

信息技術

描述計算機科學的基本概念，對信息技術不能說幾句話。 這是特定軟件和硬件的組合，用於執行與我們生活中任何地區的信息處理相關的各種操作。 信息技術有時被稱為應用計算機科學或計算機技術。 這一概念來自信息社會的形成，其中 社會動態 的基礎是信息，而不是傳統的物質資源。 這是科學，知識，知識能力，組織因素，創造力，主動性等。不幸的是，這個概念是如此全面和普遍，專家尚未明確提出。 最成功的定義是由Glushkov院士給出，他們將信息技術解釋為基於使用各種計算機的信息傳輸，處理和收集的人機技術。 正在迅速發展，涵蓋越來越多的社會活動：管理，生產，教育，科學，醫藥，金融和銀行業務，日常生活等。

學校信息學課程

學校“信息學”課程的主要目標是確保學生對轉化，收錄，使用，存儲信息過程有關知識的意識和持續掌握。 在此基礎上，計算機科學教師也應該揭示其在形成我們這個時代發展起來的世界科學圖畫中的作用， 計算機技術 和信息技術在現代社會發展中的重要性。 這個任務也是為了向學生灌輸在教育和專業活動中理性和有意識地使用電腦的技能。

計算機科學老師應涵蓋以下問題：

- 信息，各種信息流程以及其介紹語言;

- 信息建模;

- 編程和算法化;

- 電腦作為信息處理手段;

- 今天存在新的信息技術進行處理。

這些線路具有交叉性，即它們在各個階段發生的（從2日至11年級）的研究。 分為學校三級計算機科學。 這些級別考慮到學生的年齡，以及他們的準備。

第一級 - 初始（從2到6類），第二個 - 基部（7-9級），第三 - 輪廓（10和11類）。 為等級2至9所述的程序 - 是強制性最低。 在高中，開展了各種型材的深入培訓，計算機科學。 它提供了專業的工作培訓。 更詳細的討論已經完成線程研究各種類的節目。

信息學：考試

在這個問題上EGE - 長考試之一，持續約4小時。 在2014年，最低合格分數為40。培訓應該開始長期測試的前一天，在這種情況下很好的結果將提供。

目標情報分為取決於其複雜塊。 A1-A13 - 與回答的選項的基本層次的問題。 對於1點的每一個正確的選擇假設。 訂婚B1-B15的電腦 - 這是問題的複雜性增加。 數量或最後一個數字是對他們的反應。 在計算機科學中最困難的任務 - C1-C4。 有必要提供最完整的答案給他們。

在用於計算機科學的考試目標的每個實施例都涉及這種或那種方式與計算機。 然而，在解決一個C類的任務，禁止使用計算器和電腦。