主題為“如何冬眠的青蛙”周刊專題策劃

每週專題策劃成為開展有關 兒童班 幼兒園和學齡早期。 培訓材料，可以得知，在所有類均勻分佈，固定在各種活動。

科技週專題策劃：

1）的“如何冬眠的青蛙”的主題是一個更大的教育部分的一部分“如何冬眠動物。” 針對分配對應於製備的冬季野生動物的特定期間的時間間隔的每個物種。

2）在週老師在房間裡創建一個環境開始，精彩的兒童這一主題感興趣：書在角落裡有關於圖紙的角落青蛙作品 - 插圖的書籍，幫助正確描繪了一隻青蛙。 書籍，唱片，繪畫喚起好奇心的孩子，需要問的問題。

3）學齡前兒童應該已經有池塘的其他居民的知識，使青蛙的主題，可以安排老師立即主題週後“如何越冬魚。”

4）在本週全部由一個單一的主題鏈接的類的第一天：孩子們了解青蛙翔實的故事，在他的空閒時間，他們做的紙做的（摺紙技術）跳躍的青蛙，青蛙的運動訓練圖像成為主要的，所以老師教病房 跳遠 與空間。 學前兒童背誦的詩句主題，開展了動物的觀察。

5）在兒童學習對象高息的話題在這樣的浸泡。 老師等待，直到孩子們有一個問題：“如何冬眠的青蛙？”，這成為主要的類的主題。

類的基於童話故事的方法

老師提供孩子們叫民間或童話作家，那裡是青蛙的圖像。 孩子們還記得童話“公主青蛙”或“蛙旅行者”V.M.Garshina。 根據那種故事是兒童最感興趣的，佔領正在修建。

選擇了童話，這反映了青蛙的生活，沼澤，水，蚊子和蠓，濕潤的土壤的特性只有一個片段。

如果孩子選擇一個童話“青蛙-旅行者”，你可以告訴他們關於 動物的遷移 在冬天的期待，對動物的移動演示幻燈片提供席位的越冬地。 因此，這個故事變成了真實的敘述選項，青蛙能夠回到自己的原生池塘，即使他們是在超過一公里的距離進行。

教育家顯示了孩子的車輛跨越動物遷徙的區域秋司機的特殊字符。 優惠想出的辦法，當他們成群結隊移動，並且可以在汽車車輪下被抓保護動物免於死亡：隧道的公路下鋪設，水壩和湖泊附近他們的夏季棲息地的地方的創建。

老師沒有給出任何關於青蛙冬眠如何準確的信息，並提供兒童考慮不同類型的兩棲動物，並試著猜測其中隱藏的青蛙數九和寒冷。 正確答案是由一位老師的孩子，通過幻燈片或圖解的補充，如越冬可能是一個土洞，並在池塘的底部，並在樹洞裡的厚厚的淤泥。

年長的孩子們，對越冬青蛙的更多詳細信息可在會議報告：體溫下降，保護他們的粘液，對生活在春天恢復。

專題本週可能結束關於青蛙的娛樂或測驗知識。 在大廳裡是關於該主題的文物，圖片，應用程序和項目專題展“如何過冬青蛙。” 孩子們比賽，玩，猜燈謎，以及它們對學科知識變得更加完整和穩定。