什麼是童謠？ 俄羅斯民間故事：實例

什麼是童謠？ 是否某種意義上是現在的孩子和他們的父母的話？ 什麼是用童謠的點，他們可以為年輕一代是有用的？ 俄羅斯民間故事-這是一個特殊 的體裁 口頭民間傳說。 押韻短篇小說，詩歌和歌曲相結合，與簡單的動作。 這是童謠之美：它們可以從小告訴小子。 背單詞與機芯配合他們，孩子訓練記憶和精細運動技能，記住的身體部位，動物和更多的名字。

在大多數情況下，家長們甚至不認為這首童謠，他們可以為他們的孩子有用。 然而，很長一段時間的教育機構都採用了民間傳說的作品。 許多短童謠幼兒園仍用於fizminutok，衛生普及，以及完善的按摩。

當有童謠？

確切的日期，當時俄羅斯的故事，不能說出任何歷史學家。 什麼是已知的是，他們在弗拉基米爾統治的日子裡使用，這時候出現了第一次書面他們提及。 不幸的是，很多文本不生存或已被修改，由於事實詞語已過時，出戶的。 也許這有點屈從於當時的影響唯一的童謠 - 是那些含有動物和鳥類的描述。

使用在撫養孩子的童謠一直是俄羅斯的常態。 在每個家庭，無論其財富和社會階層的知道什麼是童謠，並與孩子們接觸的任何使用它們。 他們的悠揚和語義正成分有助於建立與孩子更緊密的接觸，讓他平靜下來，並建立了與成人生產的互動。 歌曲的故事往往寫在旅途中的母親，祖母和護士，使他們唯一的。 不幸的是，許多文學的紀念碑就活不成了。

然而，今天有，可在教育孩子的過程中使用的短詩。 從字面上看入睡可以用童謠，這不僅會設置一個正波寶寶，還幫他學習了很多必要的知識結合之前在早晨和傍晚醒來的每一步。

故事的語音和精細運動技能的發展

無一例外，而鑄造的所有民間童謠伴隨著運動。 它在年幼的孩子精細動作技能的發展具有重要作用。 公知的“鵲”具體是指這樣的韻。

四十Belobokov

粥熟後，餵孩子

（請與手掌手指的圓周運動）。

第一次給了，給了第二，

三給，給了第四，

第五 - 還沒有給

（母匝相互接觸手指，它彎曲到手掌）。

你不是劈柴，

你不是火上澆油爐子，

你不穿水。

你有什麼

（大手指輕微晃動使用免提）。

發音時各行的孩子，先用大人的幫助，然後獨立地執行移動手指：驅使他們在另一只手的掌心，計數手指彎曲他們，拿在彎曲位置。 這首童謠，得益於精細，微調動作觸發大腦寶寶大腦的兩個半球的發展。 此外，“喜鵲”，幫助孩子們學習家庭某些態度 - 對大家有幫助做家務。 詞彙，這是孩子在發音，小的這個故事必須的，但短語和聲音都建立在這樣一種方式，它是容易發音和記住它們。

故事容易覺醒

很多孩子的覺醒發生也不是很容易。 在這種情況下，可以幫助俄羅斯的故事，這是結合運動和輕按摩。

Potyagushki-potyagushki

（父母們撫摸的動作在孩子的整個身體）。

在這裡，他們是 - 博卡BBW

（筆劃側面和孩子的肚子）。

這腿hodunyushki

（撫摸著腿上，便於在膝蓋彎曲並伸直）。

那筆hvatunyushki

（筆劃，彎曲和在肘，手育成延伸）。

這是耳朵，slyshunyushki

（輕輕擦耳）。

那鼻子dyshunyushka

（由噴口觸摸）。

這glazonki-smotrelki

（孩子睜開眼睛，閃爍）。

這口行話

（孩子表現出的語言）。

這就是心態razumok。

（撫摸著孩子的頭）。

除了按摩像童謠幫助孩子記住機構的名稱。 這不是一個針對性的訓練，在遊戲輕鬆實現形式。

形成的自我服務技能故事

每個家長都希望教他們的孩子到水過程，因為很多時候孩子們都反复無常，不願意洗手，而更多的人。 該援助能來的民間故事，說是在洗滌過程中，你可以分散孩子和轉水治療中一個有趣的遊戲。 這裡是一個：

水，水，水研磨，

洗臉，

為了glazonki照耀

臉頰平克，

我笑得那麼rotok，

Zakusalsya到丁香。

故事有時可以將其插入文本孩子的名字還是他最喜愛的玩具有所修改。 這將有助於確保寶寶會感覺在事件的直接參與。

用餐時的故事

小兒食慾不振可以用很多方式來打，和俄羅斯民間童謠不會成為例外。 一個字一個字，勺子勺 - 在一種遊戲的孩子吃為他準備的所有食物。

誰做的，我們有一個最喜歡的？

勺第一 - 我的母親。

第二個誰？

是的，你爸！

那麼，第三一勺

米莎吃了一隻貓。

吃了一個女人和爺爺，

一對夫婦湯匙 - 鄰居

對於女友瑪莎

勺子Arkashu，

然後換女友

與poskrebushki盤吃東西。

包括童謠，這是一邊吃讀，孩子的名字，並完全進入到遊戲本身，改變是很重要的 音高 和語調隨著劇情的推進。 Raskapriznichavshegosya餵孩子，有時你必須發揮整個演示文稿，其中在涉及玩具童謠字符提及。

穿衣和遠足散步時的故事

孩子是很難穿好衣服在空氣新鮮的地方散步。 孩子不能總是穿，但對幫助自己的鞋子或拉鍊夾克從一個成年人拒絕。 在這種情況下，你可以輕輕地幫他，說童謠：

哪裡有靴子機？

這 - 完全正確的腳，

這 - 只是左腿。

若雨突然走了，

開機也不會掉落。

哪裡有按鈕的妹妹？

他們不希望把了一個絞索。

一旦一圈，兩圈，

回家的時候，親愛的！

按鈕來得心應手

他的頭的循環。

一，二，三，

我們打扮 - 看！

關於自然現象的傳說

在他的新鮮空氣留你可以對自然現象和周圍的物體，包括動物的孩子童謠發音。 它多樣化散步的過程中，幫助您的孩子學習一些新單詞。

雪，雪，嘎吱作響，

作為Zainka白菜，

風風，大家唱，

作為南丁格爾春天。

別的不說，這些童謠讓孩子建立 關聯數組， 這有助於各種現象和雪的聲音搗鼓搗鼓白菜，在歌唱的鳥樹枝在風放在一起比較，沙沙作響的樹葉紙等等沙沙。

睡前故事

不要忘了童謠，同時哄騙孩子，尤其是誰不能或不想唱搖籃曲的母親。 多夢，入睡和夢想的民間故事都非常的旋律和容易理解。

何魯麗，何魯麗，lyulenki，

剛到gulenki。

飛出食屍鬼出來，

凱特承受睡，睡。

請問食屍鬼COO，

凱特將進入睡眠狀態。

開發，孩子吸收了大量的信息。 知道什麼童謠，兒童早期的孩子擁有大量的單詞，掌握各種語調說同樣的話給在話語中的一個特殊的意義。 所有這一切都有助於孩子感受到母語的美麗和學習它的各種形態。