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參數：歷史記憶的問題。 作品的爭論
最後那個人找到了源意識的形成，發現他們的世界和社會中的地位。 當失去記憶失去了所有的社會關係。 這是一定的人生閱歷，經歷的事件的知識。
什麼是歷史的記憶
它涉及的歷史和社會經驗的維持。 這就是如何在家庭中很在意，這個城市，這個國家屬於傳統，直接關係歷史記憶。 關於這一問題的寫作往往是在在11年級的文學試驗任務中。 對這個問題，我們都有點關注。
形成的歷史存儲器的序列
在歷史記憶的形成有幾個階段。 一段時間後，人們忘記事件發生。 生活不斷提出新的情節，充滿了激動和興奮。 此外，經常在文章和過去的十七年文學事件被扭曲，作者不僅改變了他們的意思，但也使在戰鬥過程中的變化，力的位置。 有歷史記憶的問題。 人生的參數，每個作者帶來了他們自己的，考慮到過去的歷史中描述的個人願景。 由於從居民同一事件的不同解釋的機會，得出自己的結論。 當然，為了證明自己的觀點，需要的參數。 在社會存在的歷史記憶問題，沒有言論自由的。 共審查導致實際事件的失真，只有在正確的角度他們呈現給廣大市民。 真正的內存只能生活在一個民主的社會發展。 為了使信息傳遞給下一代，沒有可見的變形，它能夠關聯起來實時發生的事件，與過去生活的事實是很重要的。
形成的歷史存儲器的條件
在主題爭“歷史記憶”的問題，可以在很多經典作品中。 對於一個社會要發展，分析祖先的經驗，做“錯誤的工作”，用真理的顆粒，這是在過去的幾代人是非常重要的。
“黑板”B. Soloukhina
歷史記憶的主要問題是什麼？ 參數在由工作的示例中的文獻。 作者告訴教會在他的家鄉搶劫的故事。 走出去的獨特書籍，廢紙交付，無價的圖標使箱。 置身於Stavrovo教堂舉辦的木工。 在進一步打開MTS。 來到這裡的貨車，履帶式拖拉機，燃料儲存桶。 作者忿忿地說，沒有穀倉，沒有吊車無法替代的克里姆林宮， 說情的NERL教堂。 你不能在寺院建築，其中包含普希金，托爾斯泰的親人的墳，其餘的房子。 這項工作提出了歷史的記憶保存的問題。 作者使用的論據，是不可否認的。 不是那些誰死，在於墓碑之下，需要記憶，而活著！
第D. S. Lihacheva
在他的文章，“愛，尊重，知識”院士提出了人的聖地褻瀆的問題，即，談到了紀念碑巴格拉季翁，英雄1812年的衛國戰爭的爆發。 利哈喬夫提高了人們的歷史記憶的問題。 使用由作者的論點，關於破壞有關這件作品。 後碑是充滿感激的國家給他的弟弟，格魯吉亞，誰奮勇俄羅斯的獨立性。 誰就會破壞鑄鐵碑？ 只有人誰沒有對自己國家的歷史觀念，不愛祖國，祖國是不是感到自豪。
愛國主義意見
還有什麼能引起爭論？ 在他的，由五Solouhin撰寫的“從俄羅斯館快報”提出問題的歷史記憶。 他說，削減了自己的根，努力吸收外來，外來文化，一個人失去了自己的身份。 這種說法俄羅斯歷史記憶問題和其他支持俄羅斯愛國者。 利哈喬夫由“文化宣言”，即作者所說的保護和維持國際層面的文化傳統的發展。 科學家們強調，如果沒有過去的文化公民的知識，目前，國家沒有前途。 它是在“精神安全”的國家是一個國家的存在。 與國外和國內的文化應該是互動，但在這種情況下，公司將攀登歷史發展的樓梯。
歷史記憶在20世紀的文學問題
在上個世紀的文學已經由過去的可怕後果責任問題為主，在許多作家的作品呈現的歷史記憶問題。 從文獻參數用於直接證據。 例如，A T. Tvardovsky叫在他的詩“人類的記憶”重新思考極權主義的悲慘經歷。 不能倖免這個問題和安娜阿赫瑪托娃在著名的“安魂曲”。 它揭示了不公正，無法無天盛行在社會中的時間，從而很好的理由。 歷史記憶問題可以在一答的Solzhenitsyna作品被追踪。 他的短篇小說“有一天在伊万娜Denisovicha”包含判決時的狀態的系統，其中鋼謊言和不公正的優先級。
尊重文化遺產
人們關注的焦點是與古代遺跡的保存問題。 在惡劣的後革命時期特點是政治制度的改變，有前值的廣泛破壞。 俄國知識分子試圖通過各種手段來挽救國家的文物。 D. S. Lihachev不是涅瓦大街典型公寓的建設。 還有什麼能引起爭論？ 歷史記憶的問題已受到影響，俄羅斯電影製片人。 他們收集到的資金，有可能恢復 的Abramtsevo的房地產 和腫塊。 什麼是戰爭的歷史記憶問題？ 從文獻論據表明，這個問題是在任何時候都重要。 AS 普希金說：“由於缺乏對於祖先 - 不道德的第一個跡象。”
戰爭中的歷史記憶的主題
什麼是歷史的記憶？ 關於這一問題的文字，你可以欽吉斯·艾特瑪托夫的作品的基礎上“暴風雪停”上書寫。 Mankurt他的英雄是誰強行剝奪了記憶的人。 他成了一個奴隸，誰沒有過去。 無論是名字還是父母mankurt不記得了，也就是說，它是難以實現自己作為一個男人。 筆者警告說，這種生物是危險的社會治安。
之前，勝利日是年輕人中舉行 社會學調查。 有關該問題的開始日期和第二次世界大戰中，重要的戰役，武將的結束。 收到的答复令人失望。 很多球員不知道任何有關戰爭的開始日期，也沒有對蘇聯的敵人，從來沒有聽說過G. K. Zhukove，斯大林格勒戰役。 調查顯示，有關如何在戰爭問題的歷史記憶。 歷史的學校，這減少了致力於偉大衛國戰爭的研究小時數培訓班的課程，學生的過載相關的參數“改革者”。
在伊万·蒲寧的故事“從舊金山紳士”顯示誰擔任假值一個人的命運。 英雄崇拜的財神。 一個美國富翁死後發現，真正的幸福已經被他過去了。
尋找生命的意義，與祖先溝通的意識，都不能顯示I. A. Goncharovu奧勃洛莫夫的形象。 他想使他的生活不同，但他的願望並沒有在現實中實現，不夠結實。
當在話題考試散文“戰爭的歷史記憶的問題”寫參數可以由涅克拉索夫的作品“在斯大林格勒的戰壕。” 筆者展示了現實生活中的“禁區”，這是準備用生命去保衛祖國的獨立。
論據為俄羅斯工程中使用
為了得到作文好成績，畢業生必須認為自己的位置，用文學作品。 在劇中高爾基的“下深淵”的作者證明誰失去了力量，為自己爭取利益的“前”的人的問題。 他們意識到，住，因為他們不能，你需要改變一些東西，只是做了，他們不計劃任何事情。 該行動在這項工作中寄宿公寓那裡開始和結束。 任何記憶，驕傲甚至不是他的講話祖先，劇中的英雄們甚至沒有去想。
一些嘗試躺在沙發上談愛國主義，而其他國家，不遺餘力和時間，帶來實實在在的好處，他的國家。 你不能離開，沒有注意，推理歷史的記憶，一個驚人的故事，由米哈伊爾·肖洛霍夫，“人的命運。” 它講述一個普通士兵的悲劇命運，戰爭他的家人在誰丟失。 有一個孤兒的男孩面前，他自稱他的父親。 什麼指示此行為？ 誰已通過損失的痛苦一個平凡的人，試圖抵抗命運。 它沒有熄滅的愛情，他希望把它給了小男孩。 這是做的好戰士給人住，不管什麼力量的願望。 故事契訶夫“人的情況下”中的主人公告訴“人民滿意的。” 與小業主的利益，試圖拉從別人的煩惱帶走，他們是完全無動於衷別人的問題。 筆者注意到誰想到自己的“生活大師”的英雄精神貧困，但在現實中是普通平民。 他們沒有真正的朋友，他們只是在自己的福利感興趣。 對於其他人的共同責任在鮑里斯·瓦西里耶夫的作品的明確表示“這裡的黎明靜悄悄......”。 所有病房Vaskovo隊長不只是為祖國的自由而戰在一起，他們住的人的法律。 在西蒙諾夫的小說“生者與死者”Sintsov上本身就是從戰場上的戰友。 從各種給出的所有參數 的文學作品， 有助於了解歷史記憶的本質，其保護的可能性的重要性，轉移到其他幾代人。
結論
當問候任何節日的祝福響起寧靜的天空在他的頭上。 這是什麼節目？ 那場戰爭的考驗的歷史記憶一代傳下來的事實。 戰爭！ 在Word只五個字母，但一旦有與苦難的關聯，眼淚，血海，親人的死亡。 地球上的戰爭，不幸的是，總是舉行。 女人的呻吟聲，患兒哭鬧，戰爭的迴響應該熟悉到年輕一代的電影，文學作品。 我們不能忘記那些可怕的審判降臨俄羅斯人。 在19世紀初，俄羅斯參與了1812年的戰爭。 這是對活著的歷史記憶，俄羅斯作家在他們的作品都試圖傳達的時代特徵的事件。 托爾斯泰的小說“戰爭與和平”揭示了人民的愛國熱情，他願意犧牲自己的生命為祖國。 閱讀詩歌，小說，小說對游擊戰爭， 波羅底諾戰役中，俄羅斯青年有機會“參觀戰場，”覺得在歷史時期統治的氣氛。 在“塞瓦斯托波爾散記”托爾斯泰塞瓦斯托波爾英雄講述了1855年。 該事件由作者描述的這麼好，看來他自己是戰鬥的目擊者。 精神勇氣，意志力獨特，令人驚嘆的愛國主義居民值得記憶。 托爾斯泰關聯暴力，疼痛，灰塵，痛苦和死亡的戰爭。 描述塞瓦斯托波爾的英勇保衛戰在1854年至1855年期間，他強調了俄羅斯人民的精神力量。 鮑里斯·瓦西里耶夫，康斯坦丁·西蒙諾夫，肖洛霍夫米哈伊爾，其他蘇聯作家都傾注了他的許多作品是在偉大的衛國戰爭的戰鬥。 在這個困難時期，為國家和婦女並肩作戰的男人的工作，連孩子做他們的一切力量。
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