Zdorovesberezheniya在學齡前（子女和父母）

什麼是健康？ 這不僅是由於某一疾病。 健康 - 創造性的回歸，身體健康，情緒基調的狀態。 從所有這一切，並形成個人的福祉。

今天，我們可以說明一個事實，即人類的健康，無論是成人還是兒童，發生在世界上最顯眼的位置。 事實是，任何國家需要與和諧發展的創造性和積極的個性。 但隨著日新月異的人置於新的，不斷提出更高的要求。 能夠滿足他們只有健康的人。

但是，如何解決這個問題？ 在這個問題的答案可能是東方智慧，人的健康是巔峰，征服每個人都應該擁有。 什麼是在這種情況下，教師的問題？ 他們應該教導學生去征服這個峰值。

壽命的初始階段的值

在學齡前是精神和身體健康的基礎的形成。 前七歲的生命 - 這是時間，人們在它的發展，它認為在未來幾年沒有重複很長的路要走。

它是集中發展的所有器官學齡前期，是建立功能系統，性格形成，奠定了確定的人格特質。 同時小個子開始以某種方式來對待自己和身邊的人。

教師的任務

一個成年人，誰擁有了要把孩子的教育的責任：

- 教他的寶貴關係健康;
- 要學會放棄一切對身體有害;
- 灌輸為自己的健康的責任感。

這些問題必須通過計劃的實施來解決“在幼兒園zdorovesberezheniya。” 其實施的成功取決於系統的方法來解決這個問題，它使用在他的辦公室工作。 在這個方向開展的活動應按照協調的政策，行動批准的綜合計劃備份進行。

該主題的相關性

根據全球環境基金，在他的工作，教師應該在學齡前適用各種健康節能技術。 此次他將應對所面臨的現代化的重點 學前教育， -即，保存，維護和孩子的健康，家長和老師的富集。 換句話說，所有科目訓練過程中DOW執行。

教育社會適應個性

由全球環境基金學前教育計劃zdorovesberezheniya包括維護孩子的身體狀況的步驟。 這是非常重要的。 畢竟，物理 兒童的健康 有著密不可分的聯繫，以他們的情緒健康和心理健康。 只有所有這些成分的高層次，能夠講和諧發展的個性。

由全球環境基金學前教育計劃zdorovesberezheniya這樣的結構，它是在實現一個健康的孩子肯定是成功的首要原則。 為了實現這一目標允許針對兒童的體育教育活動的整體系統。

利用教育技術

目前，在幼兒園上養生的工作是教育過程的重點之一。 如何開展這些活動？ 而且來這裡的老師健康節能技術的幫助。

應該牢記的是，我們不應該這個定義的物理組件只停留在確定孩子的健康。 在這種情況下，不要忘了對這個問題的社會，心理和精神和道德的一面。 畢竟，健康 - 一個多方面的概念。 它包括許多不同的方面。

這就是為什麼俄羅斯教育系統的現代化旨在打造zdorovesberezheniya DOW了條件。 它必將提高教育過程的質量。 在這方面，最近通過的國家標準（GEF）作為首要任務，這是擺在教育機構的前面，配備了年輕一代的年齡適當的機會和每個孩子的個人能力的全面發展，同時維護和加強衛生。

教育技術的概念

學齡前zdorovesberezheniya的孩子的就業依賴於程序，其中教師必須工作。 編譯時考慮到：

- 在幼兒特定條件;
- 教師的專業能力;
- 兒童發病率的證據。

這是什麼的“，在養生教學技術”的概念？ 不同的作者，這是區別對待。 因此，NK概念的創始人 斯米爾諾夫在他的著作中說，這是不是只是一套方法和學習的過程，這將不會進行，以學生的健康造成損害的組織形式。 據他介紹，在DOW zdorovesberezheniya必須施加任何的教學技術，是一個質量特性時存在。 重要的是，健康維持在教育過程中的所有科目。 他們包括教師，兒童和他們的父母。

學校衛生技術是一種參與教育過程中的人的身體狀況的安全證書。 此外，這種技術是護理人員的代表除了傳統的教學技術的方法，技術和原理的集合。

產品用途

這就需要在學齡前zdorovesberezheniya？ 該方向的目的是多方面的。 因此，對於這樣的教學技巧的孩子有可能提供健康的高水平，同時提高valeologicheskoj文化。 Valeological能力是一組有意識的態度，他的孩子的健康和保護，保存和維護能力。 這一切都將讓學齡前兒童有效，獨立地解決的安全行為以及與提供最基本的身體和心理援助，互助的有關健康的生活方式的問題。

Zdorovesberezheniya幼兒家長和老師 - 是幫助健康的文化的發展。 在這個概念是維護教育者和教育valeological爸爸媽媽和寶寶的身體狀況。

Zdorovesberezheniya在學齡前使用合適的技術將顯著改善教育過程的效率。 在這種情況下，在家長和老師的形式，這樣的程序價值取向，旨在加強學前兒童的健康。 但是，這是可能的，只有當將要創建的條件調整技術的具體情況，以及專門機構。 此外，針對zdorovesberezheniya幼兒教師和孩子的家長該計劃將形成成人積極的動機，只有當它是根據兒童的身體狀況的統計監測。 在這種情況下，所有活動的開展，使有關的技術方法的強度修正，確保每個學生的個性化方法是很重要的。

只有這樣，所有的行動將有助於實現這一目標。 學校衛生技術將形成防兒童的動機，以保持一種積極的生活方式。 在這種情況下，寶寶會是有彈性的，開放的溝通和樂觀。 實現這一目標的關鍵在於品質和個性特徵的整個光譜的成功發展。

教育技術的品種

什麼應該包括在學齡前養生計劃？ 它應該包括旨在利用各類衛生技術的所有活動。 而這個：

- fizkultminutki（動態暫停）;
- ritmoplastika;
- 體育比賽;
- 技術與審美取向;
- 放鬆;
- 眼睛和手指，對覺醒和呼吸體操;
- 慢跑;
- fizkultzanyatiya;
- 通信和娛樂遊戲;
- 自我按摩;
- 題目是“健康”的培訓;
- 技術，音樂的色彩效果;
- skazkoterapiya等..

實施階段

針對養生計劃在學齡前幾級的通道中進行。 因此，實施這些技術的階段，分別是：

1.分析身體發育和初始健康狀況。 考慮到發展valeologicheskih技能和孩子的能力水平是很重要的。 為分析一個重要的因素應該是一個健康節約型和環境存在的學前教育。

2.所需的空間的組織。

3.與兒童護理機構的其他成員進行接觸。

4. 自我教育幼教老師 的養生與這個方向的方法和技術研究。

5.推出各種形式的工作，加強和保護各類成人和兒童的健康。

6.工作與父母Valeologichesky取向的孩子。

上述所有技術應包括在自我教育幼兒教師對養生的主題計劃。 他在未來的行動應該有一個全面的方向。 只有在這種情況下，孩子會形成保持健康的生活方式的習慣。 這些技術的實施工作都要進行，不僅教師。 這是必要的，它是由在體育，音樂教師，教育心理學家，言語治療師導師出席了會議。 只有在這種情況下，孩子將學會了解自己的情緒，開始控制行為和感覺和聽到你的身體。

採用健康狀況

還有什麼應提供學前兒童zdorovesberezheniya？ 這項計劃肯定會包括：

- 各種衛生制度，包括靈活adaptsionny，季節性和溫柔的;
- 一組的發育特徵，其中包括通過“健康軌道”空氣硬化，赤腳走路，沖洗口腔和咽喉，搞活體操等措施;
- 各種物理培訓課程;
- 最大利用電動機運轉;
- 在ritmoplastiki，幹池，logoritmiki，觸覺路徑的形式預防措施。

該 自我教育的計劃 上zdorovesberezheniya老師學齡前當然應該包括在均衡飲食的組織。

我們必須提供整個活動範圍，保持成年人的心理和身體健康。 此外，教師的一切活動應遵守三品的要求進行。

教育技術的實施結果

保姆在zdorovesberezheniya DOW接收自應還記得對孩子的身體和心理完整性的工作 - 這是不是某些週期性事件。 在適當的技術實際履行必然成為整個教育過程的思想。 畢竟，這會導致人格的行為一定是基地將持續一生。

節能健康的技術應該是執行的結果是：

- 那促進兒童和成人健康的生活方式的必要技能的形成;
- 在與孩子們的健康和健身工作的組織所有專業人員DOW的積極合作;
- 在每一個這樣的技術融入幼兒園的整體辦學的實施過程中的參與者的耐受性的運動;
- 建立法律框架，改善年輕一代的問題;
- 引入到生活的最新科學和有條不紊的方式;
- 這個過程中，針對兒童的身心健康和必要的健康空間不僅在幼兒園，而且在家庭中創造的保存的組織;
- 保存和兒童健康的改善。

這樣的教育技術的實施是教育機構的最有前途的領域之一。 這套技術和幼兒教學將確保個性和諧發展的方法，而不會影響他們的身體和智力發育。

促進和維護衛生技術

讓我們更詳細地考慮期間老師的行動來保障兒童的健康技術。

一個這樣的過程的組成部分是ritmoplastika。 它開發兒童的靈活性和音樂方面的天賦，創造了良好的態勢。

在課教師應是動態的，暫停。 他們是一組練習手指和呼吸練習。 他們還應包括對眼睛保健操。 最後一個這樣的fizkultminutki，作為一項規則，很長。 它們的頻率取決於疲勞的孩子。 時間允許的實施， - 2至5分鐘。

每日教師應與孩子們的體育遊戲。 同時，他們往往是體育課的一部分。 推薦用於室外兒童遊戲，並邊走邊。 抱在一組房間時，孩子有沒有可能實行高度的流動性。 遊戲必須選擇考慮到孩子的年齡，以及地點和時間的行為。

必須維持和加強兒童的健康和放鬆。 其主要任務是教孩子管理自己的情緒和行為。 由於學齡前兒童的放鬆開始“聽”到自己的身體。

教師開展旨在創造的積極和消極情緒的平衡，以及提供肯定生命的位置，並保持內部平衡的活動。 成人的任務不是去抑制或根除引起孩子的情緒。 它教孩子們感到自己的感情和管理行為。

要做到這一點，使用放鬆練習這樣或肌肉和整個身體的那一部分。 在弛豫重要的是要創造必要的氣氛。 要做到這一點，房間應該聽起來平靜音樂（拉赫瑪尼諾夫，柴可夫斯基），或自然的聲音。 在這些練習，還有就是遊戲的元素，所以他們都非常受孩子們，誰是訓練有素的速度不夠快，這是不容易的，這似乎放鬆。

該方案zdorovesberezheniya必然參與和手指體操。 它的主要任務是：

- 精度和靈活性的發展;
- 激發創造力的孩子;
- 語言和想像力的發展;
- 準備學齡前兒童手信。

在手指體操班每日舉行。 它們可以單獨或與一組兒童的援助。 火車精細動作讓刺激空間思維，言語，流通和注意力，反應和想像力。 這一切都是為那些誰擁有語言障礙的兒童特別有用。

任何空閒時間，教師可以與孩子們度過體操的眼球。 具體時間將取決於視覺負擔孩子。 通過這樣的靜電除去體操眼部肌肉的手段，提高在其中循環。 教給孩子鍛煉的老師使用的視覺材料。

體育和娛樂活動的一種類型的呼吸練習。 由於其在兒童運動被激活氧代謝的組織。 在這種情況下，整個有機體的正常工作。

在制定了zdorovesberezheniya教師計劃必須提供日常的暢快體操。 據舉辦午睡後5-10分鐘。 這是一個小複合物，其包括：

- 在床練習;
- 對於扁平足校正運動;
- 正確姿勢的教育;
- 洗滌。

每天，孩子應進行和晨練。 如果他們接受的音樂伴奏，這些6-8分鐘的會議將是最有效的。 同時，孩子們開始的體操技能的積極形成。

一組更複雜的鍛煉應包括體能訓練課。 他們進行了每週三次。 這種就業的期限不得少於三十分鐘。 使用本練習教學齡前兒童運動技能。 在體育課的正常行為增加了孩子的免疫力。

但無論多少，我們大人這樣做是為了自己的孩子，只能連接到孩子的治療過程後獲得了良好的效果。 儘管他的年齡，他能為你的身體發育做多。 這小子只是需要被告知。 為了實現這一目標，老師進行了題為“健康ABC”系列研究。 他們的主題：“我的身體”，“我和我的身體，”等...

在訓練或比賽的形式動態的休息所提供的成年子女做自我按摩。 同時，簡單和方便的移動必須由生動的畫面和有趣的詩陪同。 經過自我按摩增強血液循環，內臟器官的正常運轉，提高了姿態。 它加強了不僅身體健康，而且他的腦海。

所有這些，和許多其他針對兒童的養生技術，具有足夠高的效率。 然而，所有的方法和技術的積極影響並不只取決於它們的質量特性，也總教育體系的細緻的應用。