學校教育在美國。 什麼以及如何在美國（在學校）任教？

學校 在美國的教育 是一般居住在國家領土上的所有兒童使用，不分性別，社會，民族，宗教，和國籍。 此外，還有美國的教育沒有統一的國家標準。 這是由於這樣的事實，屬於不同國家的學校，往往需要有單獨的立法基礎。 教育過程的持續時間也由國家而異，是10 - 12年。 伙計們都在5-8研究，並提出在18 - 19年。 學年由幾個學期，或宿舍。 學生成績評估體系字母。

表格管理系統

聯邦，州和地方當局：教育問題在美國三個層次調節。 如前所述，的標誌 教育系統 在美國是教育機構管理的權力下放。 然而，美國教育部門負責的學校採用的方案。 此外，軍校直接向聯邦政府，不論其所處的狀態。 所有這些機構在美國的8名聯邦管轄。

在一些國家，幾乎所有的教育問題提供了學校董事會。 但它發生，在國家有關部門的層面解決融資問題，學校課程的批准，教科書的購買。 學生的知識水平受到持續監控。 根據學生的結果往往是解散在不同學歷層次，他們是由一個獨立的，複雜或簡單的程序從事的類。 在美國，分配方案的實施聯邦撥款的廣泛的系統，以提高學生的成功。

經常在學校指定的融資金額是成正比的其學生的最終測試結果。 在美國，同時正在研究的教育標準的統一。 有趣的是，要注意的是教育本身的美系自1980年以來存在。 這是政府部門的最小的國家之一，國家計算約5000人的員工。

公立學校

美國孩子參加社區學校，提供在該地區出租物業的管理證書和公用事業賬單支付的副本。 每個選區取決於需要接受學校教育的編號賦予一個或更多的學校。 由學校董事會管理的公立學校，學區選出的代表。 融資是在資金來自地方財政預算為代價。 通常用於資助公立學校分配資金進入，通過房產稅的預算。

私立學校在美國

當然，任何規則也有例外。 有點教育機構總數的10％以上都是私立學校。 在美國，在其他國家，在他們的培訓支付，因此不適用於大家誰願意。 入讀私立學校必須通過高考選擇。 統計數據顯示，需求超過順序供應。 還有一個原因。 教育從屬程度較輕的美國學校的狀態下可以實現的天才兒童。 同時，民辦學校產生學生進入高等學府的最負盛名的機構的可能性。 哪個學校在美國的選擇呢？ 每個人都為自己決定自己的。

教會學校

除了在美國的公立和私立學校，近年來越來越多的所謂的宗教學校，服從和宗教及慈善組織資助。 教育在這些學校有紀律，服從和宗教精神的高水平。

幼兒園

在教育過程中的介紹開始從五歲的美國孩子。 當他們開始去零級，這是幼兒園的一個模擬的。 這裡年輕的美國人從事社會遊戲的形式。 幼兒園的主要目的 - 習慣進行溝通，並採取普通教育信息，獲得一些經驗。

美國人也小學前教育被教導讀寫，從遊戲形式類逐漸趨向於嚴重的教訓。 雖然在零許多國家和可選的類訪問，幾乎所有的孩子在美國學校教育開始，這一小步。 根據類的零端子女通過入學考試。 然後，遵循教育的三步階段。 數一數在所有的美國學校的數量，這是困難的，因為每一個新的階段 - 這是另一所學校。

小學

直到就讀的學校五，六年級的美國學生，叫小學。 一個顯著特點是由一個教師開展各學科課程。 在小學的訓練時間美國兒童大部分是從事閱讀，本地語言的研究（口語和寫作）。 作業幾乎設置。 所有的工作孩子在課堂進行，在學校教科書，不能帶回去搞。

小學 ，並與排放測試結束，其結果孩子能在高中就讀。

高中在美國

在這裡，美國人開始研究具體的科目，相比於之前的階段，旨在提高行李的一般知識。 每一個學科教學專家。 要求學生在高中英語，數學，社會科學和自然科學研究，從事體育鍛煉。 此外，學生有機會選擇科目，以自己的研究。

在美國中學是專業的，學術和學科。 在職業學校通常會誰沒有在學術的訓練，拿下足夠的分數的學生。 在此，一般對象的數目減少到最小。 教育是集中在實用學科。 有跡象表明，在專題研討會涉及的活動方案。 高中畢業研究生的學術形象提供了一組知識，可以讓你馬上去上大學。 非常多元化的學校 - 這是學術和專業之間的交叉。

中學

因此，高中畢業生在美國有不同的普通教育。 它也與就業指導機構的活動有關。 通常，每個學校都有一個心理醫生，以幫助學生選擇他們未來的職業。 受試者在研究選擇符合行業的利益而進行的。 在過去4年的學校教育在美國相當於中學教育在蘇聯解體後的國家，所謂的高中。

去年的畢業生在上大學或高等教育機構製劑進行。 對於成功的教育，學生必須獲得一定數量的學分，即在程序訪問的義務教育學校小時數提及。 小將的其餘所有選擇參加其中的經驗教訓的附加科目的數量。 根據排氣的測試結果發生在大學擴招。

綜上所述，我們可以說，在美國的學校教育是國民教育體系顯著不同。 但獲取知識的質量取決於學習的願望。 教育的形式，只起到次要的作用。