您在您的孩子帶來那些被父母：天才或寄生蟲？

近日，有降低工人能的趨勢，增加了積極的寄生蟲。 但也許很少有人意識到父母直接影響雙方的惡化，以及解決這一問題。

首先，我想給你生活的一個很好的例子。 最近，我坐地鐵。 我坐。 我看到下去的汽車年輕，健康和精心打扮的女人。 在一方面，她在密封的塑料紙A4紙與孩子的照片和，有點像一個診斷。 在另一種 - 在他的肩膀整齊皮包的錢一個黑色皮包。

在這裡，這是悲哀的卻很少，甚至某處懶洋洋地問運載乘客幫她經濟上。 在一般情況下，莫斯科地鐵專業的乞丐的標準。 我立即在所有類似她的人物，其中有兩個我看到一個像樣的食客在咖啡廳認為至少五個。 因此，即使是思想出現了：可能有人已經在地鐵乞討專業課程的創建。

而最有趣的是，這些婦女在地鐵給錢。 從一個角度來看，這是一個很好的指標 - 人願意提供幫助。 儘管所有的媒體炒作無處不在的危機和推廣，我們的人要幫助和協助。 真正做到讓廣大俄羅斯的靈魂。

但可能有人會問，這是什麼都與文章的題目做。 這很簡單。 要做到這一點，讓我們來看看這種援助的硬幣的另一面。 誰把錢給了這個女人的人 - 幫助，或者認為沒有什麼幫助。 誰請求和接收的錢的人實際上是得到確認，它可以繼續收到錢不賺了。

即 在這裡，出現以下情況：一個人不產生或者不以你的生存提供任何有價值的東西，你也得到報酬。 和好了，如果這些資金真的去治療別人的孩子。 所以，至少，它會實現你的願望，以幫助。 在任何情況下，主要的問題仍沒有解決。 這個人認識到他無能為力，並得到報酬。

此外，當你把錢交給這樣一個人，其他人看到它。 如你所知，一個壞榜樣是會傳染的，任何人都可以開始使用它。 如果你在你的周圍仔細觀察，你會發現社會“乞討”相當發達，有多種形式。

無明顯的例子是，為家長提供足夠長的青年。 他們購買手機並支付他們的研究中，他們忙著安排好工作，等等。 就其本身而言，這是他的孩子一切必要的照顧。 但有一點：大多數家長不給孩子（無論其年齡）做一些事情，以換取他不斷地從父母那裡收到的幫助和支持。

所有這一切都不過是為鼓勵非生產。 根據生產過程中，當一個人給出了（生產，銷售）的有價值的東西給別人。 這可能是一些客觀的（如電視機或汽車），也許是必要的服務。 但它必須是有價值的，因為，作為一項規則，人們的交流是必要的東西才能生存。 這可能是金錢，甚至支持有人在正確的時間。

因此，主要的錯誤很多家長 - 維護的想法，孩子小，弱，不知道如何才能夠為他們提供有價值的東西。 老實說，這不是。 你可以檢查出來。 我向你保證，你會發現一個驚喜。 孩子們很能幹。 特別是如果你把它給他們出示。 而在生活中的越早越好。

例如，大家都知道的作曲家莫扎特寫了他的首秀4年！ 6年來，他和他的家人跑遍歐洲和皇室成員面前進行。 順便說一句，一個很有趣的一點：儘管他們的孩子的普及（沃爾夫岡也是一個有才華的妹妹）和他們的父母要記住，孩子 - 是，首先，孩子誰應該是他的童年，當然，孩子們的樂趣和嬉鬧。 因此，尊貴和嚴肅的音樂家沃爾夫岡經常被打斷，他的研究與貓玩或在房間裡疾馳父親的甘蔗的頂部。

和 托馬斯·愛迪生 早在10歲時很喜歡的 化學實驗 ，並在他的第一個實驗室的地下室裡創建。 需要錢的實驗，愛迪生成了報紙的銷售商和糖果在12年來的火車。 為了不浪費時間，她遭受了化學實驗室在其出售麵包車，並在火車上進行了實驗。 在15歲時，我買上之際 印刷機 在行李車上出版他的報紙，這是出售給乘客。 愛迪生的天才和他的超人的勤奮可以被看作是一個信用給他的母親，前學校的老師，誰繼續他的教育和培訓，在家裡，他被學校開除了。

一位著名的哲學家和二十世紀的以人為本，L.羅恩賀伯特，誰自己開始在教育和培訓的很詳細考慮的問題17年的教學和促進他們的人性的研究，在他的領導，提高“快樂之道”的生活已經提出以下建議：

“注意兒童（即使是最小的）。 聽聽孩子告訴你他們的生活。 讓他們來幫助你。 如果你不這樣做，他們將不得不抑制自己的責任感四溢。

一個孩子不能沒有愛。 大多數孩子都準備慷慨奉獻自己的愛心回報。“

要明白，誰也學會了最重要的走路和說話，也許任何正常的孩子想是有幫助的是很重要的。 試著給他簡單的任務，並展示如何實現它們。 可以打掃房間，倒垃圾，洗汽車，甚至油漆在全國圍欄。 主要表現怎麼做是正確的，並做到這一點甚至更好在一起，展示並告訴為什麼，你在做什麼。 其結果是，你的孩子就可以自己做。

此外，有時，孩子們想對家人他的創造力的貢獻，但不能確定，這將是對您有價值。 例如，如果孩子喜歡跳舞或油漆。 你會讓他開心，如果你問他向您展示了新的舞蹈。 或者告訴他，你沒有在牆壁上的照片足以來裝飾房間，他的工作將是非常不合時宜。 所以，你得到的不僅是快樂和孩子的能力，也是一個很好的朋友。 更重要的是，您生成一個成年人的素質很重要：努力工作，渴望並有助於支持它的團體能力。