有必要建立一個積極的情緒修正時電機alalia

馬達alalia 稱為完全或部分 無語音兒童 與中心人物的器質性障礙。 針對嚴重的神經系統與語音有明顯的滯後往往否定言論自由，加劇心理和智力發展已嚴重滯後的背景下。

因此，毫無疑問，你必須在言語障礙矯正的最初階段，以建立與子女的情感聯繫，並建立情感氛圍的信任，這對語言治療援助將是最有利的。

記住形成講話的階段，我們要特別注意一個事實，即與成年子女的語音通信是通過情感溝通之前。 這是主要的類型成人關係和兒童predrechevom時期。 在情感上的溝通奠定了進一步的語音發展的基礎。

這是一個良好的情感背景是其中語音引擎alalika消極迅速和有效地克服了必不可少的條件。

當言語病理學存在著不同程度的講話不發達的：從完全沒有白話語音與詞彙和語法和語音和音位不發達的元素擴展短語的講話。 在兒童的國家 - 的演講不同alalikov最大的困難。 修正的可能性依賴於神經紊亂，遺傳，環境，教育，語言環境，孩子和其他人的代償能力，但在任何情況下，對於成功的校正和語言治療的先決條件是建立了緊密的情感聯繫語言治療師和孩子。 對於其實施有必要的有利環境：電機alalia理解面向兒童語音相對完好。 兒童適當地回應成年人理解仁者治療及隨訪簡單的要求和可用的指令。

以下眾所周知的方法，可以用來建立信任的情感聯繫方式：

- 建立眼接觸;

-模擬 通信手段 （微笑，友好的 面部表情） ;

- 韻律的裝置（即，語音語調表現反應）;

- 手勢，運動（例如，遊戲點）;

- 觸覺接觸 （撫摸和言語治療按摩的其他要素）;等等

- 共同實施任何運動和作業的開始;

- 著眼於連孩子的小成就，並鼓勵他。

此外，語言治療是必要的，以顯示以下素質：

- 商譽;

- 容差（因為校正alalia電機需要很長的時間和相當大的努力）;

- 持續關注孩子的利益;

- 以最佳方式結合的推廣和一定的嚴謹性的能力;

眾所周知，這是不是一種與生俱來的能力，並顯示在與孩子的心理，生理，心理發育平行個體發育的過程中，開始形成與成人的情感溝通。

一個孩子學會通過模仿他人的言語說話。 有些時候孩子是很好聽的發展落後於正常滯後，由於缺乏與成人際，冷情感交流。 尤其重要的是有孩子的講話電機alalia形成相互積極的情感交流。

缺乏感情聯絡的心理負面影響大人和一個孩子可以是不同類型，程度和質量。 在任何情況下，對語音的工作，需要能夠創造條件，讓孩子建立良好的為他用言語治療師周圍的孩子們的情感聯繫，而且由於 校正執行不僅個別，而且正面。 他對孩子們的小組參與應充分和富有成效。 這個任務也是決定一個語言治療師，使用遊戲的時刻，選擇適當的糾正任務，需要在它們之間交替等 該組中的情感紐帶必須眾多和激烈。 言語治療師是必要的，因為能力，形成情感環境，用於獎勵或nedosyschat也不吃飽或提供過於單調。 刺激是必要的，以適應特定的當前時間，否則將是無效的。 即 創造條件，協助將提供最佳的言語治療的條件。

情感關係的言語治療師和孩子被“有組織”，給予懲戒工作力度，深度感品種。 客觀的，只是言語治療業務的立場是無效的，甚至是有害的。 幹法不能代替動機積極的情感環境的有效性。 當建立接觸壓力就顯得尤為重要，以避免孩子。 情感建立聯繫，並保持作為孩子的利益，它的活動的一部分，並需要具體的糾正時刻。 重要的是，孩子在語言治療課程感到，從個人和前端都，有趣的是，和情感舒適。

因此，只有通過積極的情感關係的言語治療師和一個孩子，言語治療和幼兒園團體，兒童在任何言語病理學的組校正，在這種情況下，電機alalia最具效率和生產力。 創建一個積極的情緒 - 必要為成功矯正和言語治療工作狀態。