級別中高級 - 高級中間體是

確實面臨著密集的英語溝通佔了極少數人的必要性。 對於職業發展是很不夠的閱讀和聽力技巧。 這些技能被獨立開發的，沒有導師，成功將取決於時間和精力。 但是，應該是必要的最低限度 的專業發展 水平？ 答 - 中高級。 這種所謂的中間推進。 不足到高級，但比簡單的平均水平。

學習，學習，終身學習...

我們知道，語言學校感興趣的是人教語言是無限的，時不時還顯示，可能在廣告中使用的結果。

如果一個人不說英語的環境中旋轉，甚至只是為了保持水平，他需要用母語和語言模式不斷互動。 所以，當你在一個非英語國家，最好是仍然從事外貿 - 在正確的金額給你。 甚至還有這樣的事生活方式英語 - 人們只是認為這是跟老師和支持有趣的話題，這樣的水平，但沒有特別增長。

大約在同一知識

引進國際標準，是由於需要比較知識的各種語言的素質和技能，統一所有權的程度進行分類。 問題是，有些學校可能有幾十水平只是從他們的學生抽錢，而培訓本身變成了休閒的一種形式。

當然，這不是學校只是隨意性，也需要人們明白，如果他們兩個人把“診斷»中高級 - 這意味著兩個具有大致相同的知識。

對於行業不夠

因為這個級別是由足夠的入學狀態nonlinguist大多數雇主考慮，詳細描述它。 中高級聽力和口語技能 - 這是一個機會，討論他們的個人和專業經驗，以及有消息稱，一個人聽到或在報紙上看到。

一般情況下， 在意義上的 講話中指出級別（國際命名- B2）仍僅限於熟悉的題材。 這樣的人是不足夠的詞彙不熟悉的材料工作。

閱讀都知道怎麼樣？

這被認為是最容易的另一個重要的技能 - 閱讀。 然而，能否正確認識 - 也消極詞彙的定期補充的結果。 以及在B2級理解英文文本？ 中高級 - 這是一個機會，要明白，有詳盡的解釋（如廣告），以及解密最常用縮略詞了解烹飪術語中餐館菜單的能力，等等。也就是說，它是常用的地區，以及文本詞的理解..用於非母語。

學術需要

國外大學接受學生在一些特產B2水平，這不強制使用語言能力（通常技術）高的要求。

這是因為，在這個層面上，人們已經能夠保持足夠詳細的大綱，並可以寫公文，利用自己的技能，不規範的情況。 形象地說，一個學生“會不會消失”，由於缺乏語言技能。 是否有一個特殊的測試，以確定確切的水平？ 是的，測試中高級。 這並不是說其他的，已知許多FCE。 同樣在這個層面上收到關於托福考試或在5-6雅思考試87-109點。 中高級 - 這是相當高的酒吧和一個可望而不可及的目標。

這考驗你選哪個？

如果您想報名參加國外大學，採取不同的測試，最好是參加托福考試。 他是最規範，並具有良好的技能發展實際上與這個測試工作，你可以把它甚至比真實水平允許。

隨著雅思考試的問題是，開放工作涉及某些正確的答案。 如果你回答正確的，但制定的想法並非如此，所要求的起草人，答案是，你將不會被計入。 下面是一個例子。

石和誤解之牆

還有就是在英語語言是這樣的事，作為一個石頭牆施工。 這意味著該名詞是用來彼此相鄰的名詞作為形容詞（事實上，該結構的名稱是一個例子）。 這種技術可以讓您保存字。 雅思考試的正確答案將被視為由石頭製成的牆。 一個設計將被算錯了，雖然在語法上來講是相當doputima。 因此，在托福考試 - 有現成的答案 - 風險較小。 但是，加拿大和英國的大學雅思考試往往只需要（或劍橋考試之一）。 如果你有一個選擇，同意參加托福考試。

剛放學後

難道又是常見的中高級？ 這是一個很難回答的問題。 在這個級別中學後教育機構（如定性）的語言的優秀指揮的學生，但在與母語的接觸減少被降解，如果不是故意搞語言學。 大多數人誰相信他們懂英語，他們的說話 中級 或B1。

如何區分中高級先進的水平？ 有一種幽默的方式 - 實際上高級（C1）有關於語法結構的選擇的意義更多的疑慮。 真的幾乎一切只知道精通，或C2級別語言不通，但是從B2到非常簡單的區分。 大多數問題都熟悉的中間語言，由於先進的生產技能 - 口語和寫作。 對於第一個技能，在這個級別的發展已經可以尋找另一個載體。 對於第二個 - 用於尋找合適的配方率 - 中高級工作簿（即不用於語言能力這個sbonik工作，並與詞彙和語法的工作）。 非常好的課程的英語文件 - 在方法論方面，它是最先進，最舒適的。