老年組繪製的課。 在“秋”老年組繪圖課

在幼兒園，除其他外，堅持藝術能力的兒童發展特別會議。 的課老年組繪圖幼兒園的舉辦，每週2-3次。 它是建立在以發展必要的技能，提高孩子的能力，以藝術的方式。 這篇文章的目的是父母和誰與5〜6歲的兒童工作的教師。

在這個年齡段，孩子不能被認為是非常小的，它已經相當有技巧地創建簡單的模式，技能所必需的進一步發展和完善。 孩子本身重要的是能夠表達在紙上自己的感情和情緒。 為此，心理學家和教師經常使用繪圖。 老年組職業應根據興趣，因為在這個年齡段的兒童的主要活動是一個角色扮演遊戲。

“質樸瓢蟲”

孩子是給定的任務：瓢蟲著色圖像，以便關閉未打開兩個相同的顏色。 圖片的數量應該比作畫所需的顏色大。 每個孩子可以畫畫的數量不受限制，但通常保存足夠的興趣畫畫3-4圖像。

老年組繪圖課必須集中和組織良好的：開始指導孩子之前的老師，它給出了一個明確的任務，如果需要的話回答問題。 同時避免過度監管的做法就業：記住，在你面前不是上班族，誰想做的夢，遊戲，創造自己的故事的孩子。 為了使最有趣的活動，你需要多元化其引人入勝的歷史，提供了一個機會，孩子拿出自己的故事。 例如，畫中可以給拿出各自瓢蟲名稱的任務，表明它口頭上是如何不同於其他人，什麼她的性格，是否有一個夢想。 如果可能的話，孩子創造自己的故事，這將是圖形的活動陪伴。

“回家的兔子”

最初，一群孩子聚集在一起，並告訴兔子任何有趣的故事。 這可能是一個著名的俄羅斯民間故事，以及一個新的故事發明了自己的教育工作者或家長。 孩子們接受任務：繪製一個房子兔子。 不言而喻的是，房子的每個孩子將得到他。 明確的標準，不必讓自己幻想，並代表孩子。 最後，讓每一個孩子表達他的答案，說為什麼，在他看來，兔子需要的正是這樣一所房子的要點。 老年組繪製的課帶來了實實在在的好處：它發展的手指精細動作技能，教毅力，組織性，紀律。

“神奇樹”

它可以被稱為 慾望的樹， 因為它需要大的和小的夢想。 孩子需要正確安裝：畫一棵樹，其中，根據你的想法，將有魔法屬性 - 給生活帶來夢想。 您將看到如何多樣化將是兒童畫：畫一些“錢”樹產生高回報，別人會很樂意做一個繪圖象徵從無私一個快樂，幸福與親人溝通。 作為這項工作的結果，可以識別兒童普遍的價值觀的水平。

“秋天的心情”

這不是什麼秘密，我們每個人都有自己的秋季作為一年的時間的想法。 然而，也有共同的標準，種種跡象使我們能夠確定的是，夏天結束。

在主題老年組繪圖課“秋”必然是在直接創造能力的發展，以及世界圖片的個人的看法。 問孩子在紙上畫出他們怎麼知道每年的這個時候。 在秋天，會發生什麼？ 當創意繪畫過程完成後，讓在場的所有人分享他們的經驗，告訴他在圖片中畫著。 主題為“秋”老年組繪圖課的重點是想像力，提供給兒童創造性思維的發展 的本能和能力 ，以精美的藝術。

“Zimushka冬季»

隨著每年的這個神秘的時間一直被相關的許多奇蹟，信仰和自由思想的冒險。 冬天來了新年，聖誕老人送禮歡迎的孩子。 組織活動，讓孩子們了解他們相關聯的冬天。 也許，有滑雪，雪橇，滑冰。 主題為“冬”老年組繪圖的課程，你可以建立一個多種方式：建議創建自己的積雪覆蓋的空間視覺的圖片或問孩子的具體方向：抽牌堆，雪堆，樹，新年假期。

當然，最好是留空間，為孩子們的想像力。 的想法飛行激發創意。 讓孩子畫自己想要什麼，反映現實的紙自己獨特的看法。

“春紅”

隨著春天的到來，一切都在大自然來生活：花，樹木和草。 鳥開始到Twitter，充滿芬芳的香氣的空氣。 兒童對環境的細節非常敏銳的眼光，並能體會到生活的當下。 在主題老年組繪圖課“春天”要構建這樣對孩子有興趣，他們有機會發揮他們的 創造力。 鼓勵他們畫出 春天的跡象 ，因此不報什麼在自然界中，在每年的這個時候發生的事情。 這種做法將讓孩子去思考了一下，把幻想和想像力，以確保自己的想法的正確性或擴大對世界的認識。

因此，老年組繪圖的活動是教育和兒童發展的一個組成部分。 誠然，五，六歲 - 一個非常困難和顯著：這是孩子開始或多或少有意識地嘗試他們的手在不同方向上的時間，但佔主導地位的活動仍然是一個遊戲。 家長和老師的任務是為和諧發展創造適宜的條件，有助於視野，孩子的可能性擴大。