長期記憶，以及它如何幫助參加考試

每個人在他的一生參加考試至少一次。 而很多幾次：在學校裡，在學院或大學錄取，並在他的研究。 以及我們如何制定長期記憶在很大程度上取決於訓練的成功和各種檢查和化驗的交付。

心理學家解釋的內存作為一個概念 的心理過程， 是負責的知識，技能和能力的積累，存儲和再現。 此人的活動的特徵在於，許多功能，包括劃分為以下幾種類型：短期，快速和長期記憶。 當一個人需要記住的任何信息擺在首位，因為這是在短期內。 其體積可以是不同的。 這取決於很多因素：年齡，生活經歷，能力， 一種思維，它用於存儲一定量的信息。

對於被培訓和期間沉積所有 考試， 最初滿足 短期記憶。 它是一種過濾器，通過在非易失性存儲器中的許多不必要的和翻譯的有用信息過篩。 她 - 作為存檔，蔓延貨架上的所有必要的學生或學生進一步認識。 應該是完全持久存儲什麼，它通過意志力到達那裡。 這就是為什麼有很多，你必須在考試或某事記住準備重新閱讀材料。

有很多練習和方法，使記憶更有效的過程。 科學家們大多同意長期記憶一定時間後存儲從短期的信息。 這就是為什麼它是沒有意義的教考試前取票，這是更好地分配數週或數月的準備 - 這樣的知識將是強大和了解。

主存儲器的過程 - 一個存儲（在這種情況下，任意），保護（即最好通過重複材料保證），以及識別（考試諮詢前內容召回票）再現（在有意義的溝通，這在記憶倖存記憶觸發）。 這些過程是相互關聯的，當學生被配置成有意義感知訓練材料更有效地操作。

那麼，如何長期記憶會順利通過考試？ 老師給出了一個學期或學術季度的所有知識應該有意識地記住。 因此，您可以求助於任何關聯，週期性地重複前往的話題執行其他任務。

該內存沒有失敗的考試，你應該分配時間教和門票預定義的計劃。 由於考試和時間來準備他們的日程安排，既要均勻分佈記憶材料的數量，剩下的時間休息和節假日。 要通過學習心臟，不需要門票，頗為用心（最好是大聲）閱讀材料，制定一個粗略的計劃，快速響應，並嘗試回答有關計劃的問題。 重複門票的東西是值得一小時，然後 - 第二天。 為了鞏固所學，再一次建議退回此門票一個星期左右。 這是明智的大聲言語表達的回答，因為不僅涉及視覺，而且電機和聽覺記憶。 記憶的更多的方式將參與，更好的結果。

用好圖表，表格，圖形，並創建了自己的（即個人意義）。 已經在準備在你眼前的圖像，有益出席了檢查，並把這些圖片和圖表的記憶會更容易發揮教材。

主要的事情 - 不給身體帶來壓力，記憶在最近幾天的門票，忘記了良好的營養，放鬆和健康的睡眠。 這不會導致陽性結果。