吉卜林，“大象”：總結

其中最有名的英國作家吉卜林的了。 “大象”（故事的總結，是本次審查的主題） - 一個廣受歡迎的兒童的工作，這已成為他的幼兒作品的週期的一部分。 在這本書中，作者的主要原則：明亮的語言表達能力，一個有趣的情節，幻想，光不顯眼的幽默。

條目

文學這個詞的真正的主人變成了吉卜林。 “大象”（產品概要應與該國的描述，並在他所生活的主角條件開始） - 在很大程度上是有益的產品，除了以一個有趣的情節，不同的，更意想不到的結局。 起初，筆者向讀者介紹了棲息非洲野生動物，但過程更有趣通過描述一個小象，誰是太好奇，攀登自己的企業行為。 最熱的大陸的居民，他問各種各樣的問題：鴕鳥想知道為什麼他的羽毛長出來的尾巴上，長頸鹿 - 為什麼他看上的皮膚，河馬 - 為什麼他的眼睛是紅色等。 為此，他總是挨打，但主人公仍然保持興趣的一切，他的所見所聞。

領帶

自然的復興真正的主人是吉卜林。 “大象”（故事的總結是必要繼續標誌著英雄的冒險開始的一個小插曲複述） - 一個童話故事，這是孩子們的試圖解釋大自然設備的法律形式。 在這方面，工作是在與作者的其他知名產品相媲美 - “莫格利”。 因此，對於動作的發展提供動力的事實是英雄曾問，吃鱷魚吃晚飯的問題。 各地再次毆打他的好奇心，但他並不滿足，並沒有離開他的公司。 生動地描寫動物世界著名吉卜林的能力。 “大象”（故事的總結必須包括與主人公鳥科洛科洛，誰勸他檢查出來對話的複述） - 這是關心他的原創故事，不僅孩子，但也是成人的作品。

英雄之旅

這個故事中最有趣的部分是，當然，旅途好奇的小象到 林波波河。 他此行的充分的準備，並打進用品，自以為是，上路了。 我在一些細節上他的旅程吉卜林描述。 “大象”（這個故事的讀者的日記摘要應包括英雄的河不幸的事複述） - 一個童話故事，這是情節看似簡單的特點是深刻的哲學意義，因為在它的作者在幾個激動人心的形式介紹給孩子們的世界的動物生活的原則。 在河上敘述的事件，為方便起見，可以分為幾個階段的中心。

對話與蟒蛇

童話摘要“大象”吉卜林應包括發生在他身上河岸上的事件的詳細複述。 它與雙色調蟒蛇，他問同樣的問題，該鱷魚吃的午餐，作為回報，收到了良好的踢尾巴會議 - 這發生在他身上的第一件事。 但是，他，不過，再次幫助蟒包裹自己周圍的樹幹，為他後來幫助他通過一個鱷魚難逃一死。

用鱷魚交談

“大象”吉卜林的故事內容是要繼續其主要不幸的事，這是作者解釋的事實，大象有巨大的描述 很長的鼻子。 當英雄走到河邊，然後我偶然發現了一些硬物，它首先走上日誌，但事實證明，這是一條鱷魚。 筆者指出，還有一隻小象還是從來沒有見過這些可怕的食肉動物，不知道他們是什麼樣子。 因此，他不承認。 然而，鱷魚馬上自我介紹，並表示願意向英雄回應對他的奇怪的問題，其中問到接近它。 當寶寶已經執行了這個命令，歹徒抓住了他的鼻子，拉了過來。 然而，大象開始畏縮不前，並在相反的方向拉，造成他鼻子挺直。 但他最終的救贖，他欠兩色蟒蛇，誰及時趕到幫他，都共同拉著鼻子，然而，已經變成了一個真正的樹幹。

結果

他的一個和我們這個時代最著名的作家是吉卜林。 “大象”（故事的總結，完成已經發生在主人公的生活後，他的鼻子被大大拉長的變化說明） - 一個工作當中，儘管它的體積小，在作家的作品中佔有突出的地位。 這項工作的最後一部分 - 它與蟒蛇英雄，誰聲稱，他目前已經擁有超過其他動物的微弱優勢交談。 大象同意，去的方式回來。 事實上，在回家的路上，他發現，現在是在移動撕從樹上香蕉等水果，撕裂草，不要對他的膝蓋爬行，因為他曾經做過，做自己從泥潭裡一個天篷，和唱歌，讓他的聲音由於軀幹響亮銅管。 但是，最重要的是，從現在開始，他能夠打回那些誰之前，他的好奇心過度打他。 當他回到他的親戚，他立刻表現出了新的特點：打他的軀幹，讓他們在遠處飛走了。

壓軸

吉卜林的故事，產品暢銷世界各地，他創造了一個獨特的世界，那裡有與原幻想的真理連接神奇故事。 在故事大象的慘敗結束了所有的親戚為他們之前擊敗了他。 當被問及他的鼻子，他聲稱已經從鱷魚到林波波河接受了它。 尚未觸及英雄唯一的動物 - 一隻鳥科洛科洛，他必須這樣做，因為她叫他去海邊，並得到一個回答你的問題。 最後，所有其他大象也想擁有同樣的鼻子一起去了河邊。 當他們返回時，所有的戰鬥立即停止。 在這種說教句話總結了敘事的作者。

所以，結論，童話，“大象”就像吉卜林，誰知道如何建立野生動物的一個獨特的童話世界，解釋非常簡單和方便的方式在它發生的現象的其他作品。