在英語中隔離問題：教育，特別是用

為了得到這些信息，正確制定的問題是很重要的。 在英語中，5種不同的問題。 其中之一 - 分離被要求澄清的東西或自己的權利做。

什麼是英語的分割問題？

標籤問題（或與尾部的問題）是日常用語中的一個組成部分。 在俄羅斯，它們對應於短語“右”，“難道不是嗎？”“是的，”添加到句子的結尾。 有時在英語中分離問題的尾巴是不是翻譯成俄文。 這是要求，提醒，做任何事情，包括負面陰影，例如真：

• 不要再打電話給我，你願意嗎？ （“不要再打電話給我”）。
• 關閉窗口，你會嗎？ （“關閉，請窗口”）。

與尾問題經典版本允許問他對任何事情的對話者得到一個肯定或否定的問題。 在這種情況下，在英語語言的分割問題的形成問題，語調和目的的常見的方式不同。 但是，他們的答案可能重疊。

• 今天感冒是苦的，是不是？ - 是的，它是。 （“今天是非常寒冷的，是不是？ - 是嗎？”）。
• 你做你的功課，不是嗎？ - 不，我沒有。 （“你已經做了功課 - 否”）。

如果在第二種情況下，有可能要問一個一般性的問題，雖然這將是不太禮貌，在第一種情況下它是錯誤的：說話者自己知道是什麼天氣是值得的。

由於標籤問題的方式

如果這句話肯定的，尾巴會是負的，反之亦然 - 的第一件事就是在這種類型的問題形成學習。 簡單地說，如果動詞之前一個逗號沒有否認，這將小數點後出現。 如果旁邊的動詞是 負粒子 不存在，它將在問題的第二部分消失。

當然，在英語語言的分割問題都內置考慮到謂詞的時間形式。 最簡單的方法來了解動詞的形式是。 還應當指出的是，作為一個主題的任何名詞，被替換的馬尾辮上類似的人稱代詞。

• 喬治是醫生，不是嗎？ （“喬治 - 醫生，不是嗎？”）
• 你的父母去年夏天在西班牙，不是嗎？ （“你的父母去年夏天在西班牙，不是嗎？”）
• 瑪麗將在兩週後十位，會不會她？ （“瑪麗將是10在2個星期，是不是？”）

當謂語值得語義動詞（閱讀，睡眠，驅動器），您必須首先確定該提議的時間。 這將有助於使閉合（-s在形式3人稱單數的現在時，過去時態的規則動詞-ed）。 如果動詞是難以識別，因此，建議它在2或3的形式使用，有必要看不規則動詞的表。

對於在當前時刻負尾做需要助動詞或確實; 過去式，分別做了。

另外，允許分離物質掌握英語更快的細節 - 是小數點前要注意單詞的數量在謂語。 如果動詞是一個（而不是動詞的形式來定）在馬尾需要助理，為什麼/不/ DID（如上面的例子）。 如果兩個或三個動詞，尾部將與第一它們的形成。 對於最後一種情況下都是困難時期（未來，目前長，長期以往，所有的結束時間），以及使用情態動詞的。 這是因為當尾巴將正負極第一部分屬實。 例如：

• a lot of money, hasn't he? 這商人已經取得了很多錢 ，不是嗎？
• a tree faster than others, can't he? 你哥哥會爬樹的速度比別人，不是麼？
• for a walk today, are you? 你是不是散步今天去 ，是嗎？
• basketball, does she? 他的姐姐不喜歡籃球，做她？

使用複雜的情況下，

這些措施包括祈使語氣，提供了一個否定副詞或代詞，一些例外。 與他們面前，有必要在一個馬尾辮某些動詞替換，並不總是第一部分的相應的判定。

當務之急報價開始一個動詞，包括咱們負或別 ，他們給對方/ -am，所以在一個馬尾辮永遠站在代名詞你，並讓我們的情況- 我們。 例如：

• 聽老師的用心，你願意嗎？ （“仔細聽老師”）。
• 不要遲到，你願意嗎？ （“不要遲到”）。
• 讓我們今晚出去，好嗎？ （“我們今天去的地方”）。

代詞沒有人，沒有，很少，沒有多少 ，什麼都沒有，一點，都不是，幾乎沒有，幾乎沒有，以及在謂語為負值，這意味著在小數點動詞後與他們的建議將是肯定的（通常否定）。 一個否定副詞的存在（從不，很少，很少，很少 ，無處，幾乎沒有，幾乎沒有），只是需要主體的積極完成。

動量，開始...... 在那裡，保持這個詞在一個馬尾辮助動詞後。 最後， 我在需要對句子的開頭後，不是嗎？

語調的作用

從與該預定分割問題取決於它的確切含義的基調。 如果在這個問題結束增加語音語調，說話的人是不知道的媒體，並希望得到的答案。 如果向下語調，需要闡明的思想，往往，這些問題被要求，以保持對話的一個簡單的確認。

如何構建解答關於分離的問題？

給人一種回應線索，分析問題本身不帶尾前：正或負的第一部分需要不同的答案公式。 簡單的選擇，當揚聲器採用了肯定的斷言需要同樣的是和否，響應一個一般性的問題。 接下來是代詞，對應於發行對象和輔助動詞。

有點困難回答在英語中分離的問題時，第一部分為負。 雖然與揚聲器同意，答案必須是開始; 不同意 - 與號 接下來，代詞和動詞的輔助。 例如：

• 卡倫是一個很好的網球選手，不是嗎？ - 是的，她（同意）。
• 我們可以把一輛車，我們不能？ - 不，我們不能（分歧）。
• 他沒有還書，是嗎？ - 不，他沒有（同意）。
• 它不下雨經常在這裡，不是嗎？ - 是的，它（分歧）。

這是不可能忽視了學習英語的，分離的問題。 練習，如教科書 R.墨菲 和不斷的實踐，將有助於克服這一語法現象的困難。