如何查找字詞驗證：建議學生和他們的父母

在教學中俄文的一項重要任務就是孩子的識字能力和正確的字母形成。 要做到這一點，學生們被邀請到學習規則，執行某些練習。 在某些情況下，正確書寫，只需拿起字驗證。 但孩子的操作算法必須記住，以及它可以應用的情況。

因此，在拼寫規則，它在根相對重讀元音。 要確定哪些字母必須寫，學生必須選擇一個 同源詞 來檢查聲音強調。 一個例子是簡單的情況下，如“貓 - 貓”。 這裡要注意的是，驗證字不僅必須是同根生，但知道的詞彙意義。

在俄語有同音字。 這些字發音相同，但不同的詞義。 例如，諧音是“協調”和“嘗試”。 在第一種情況下，動詞從名詞“和平”（調解同志），第二個衍生 - 從“措施”（試穿衣服）。 因此，選擇這個詞的驗證，你需要考慮到它的重要性。

學校計劃不僅包括簡單的情況下，也當有根的交替更加複雜。 一個例子是單詞“吸收”。 檢查名詞“SIP”。 孩子們需要解釋的交替過程，以及它是如何發生的。 也可以作為“馴服”的一個例子。 文字驗證在這種情況下將“溫柔”或“溫和”。 這是了解孩子與詞彙意義，以及顯示出類似的案件（簡化等。D.）是很重要的。

字核查重讀聲音並不總是可能回暖。 但也有例外，編寫影響語言的歷史發展規律。 小學生為他們提供簡單易記。 它們通常包含在字典中，這是在教科書中可用。

在有些情況下適用的規則並不像看起來那麼容易的情況。 例如，通常很難為孩子寫的字“灰色”。 文字驗證在這種情況下，你可以採取“鞍”，但是，它幾乎就出去用的，它只能在一定的文學作品中找到。 此外，你可以把身材矮小的“滿頭白髮”，這也被發現在講話中並不多見。

為了教給學生挑選出這個規則的話驗證，建議使用特定的算法。 您可以通過主題方案的作者提供的那些，或與同學們自己做（在後一種情況下有更好的記憶效果）。

一個例子是下面的算法。 首先，它代表orfogrammy。 接下來選擇根詞（在講話的同一部分的開始，如果你做不到，那麼其他）。 得出的結論，我可以檢查重讀聲音的方式。 如果是的話 - 寫正確，否則 - 翻詞典。

不斷得到鞏固規則和練習它，是成功的基礎，對閱讀和寫作的發展又邁進了一步。