病理心理學 - 這是什麼？ 實驗方法病理心理學

病理心理學-是特定的一個 科學領域。 在本學科內的研究獲得的數據，有重要的理論意義和實用價值。 考慮進一步的細節基地的精神病理學。

一般特性

在現代科學界有不同的概念，不正確使用的某些術語的組合。 在這方面，需要分開是很自然的異常心理和精神病理。 後者被認為是醫學科學的一個分支。 它的重點是綜合症，精神疾病系統症狀的研究。 作為該學科的研究的一部分種種障礙患者及其機制。 根據法律和智力發育精神病理結構是正常的。 它探討和個性特徵與正常過程的衰減比較。 因此，這兩個學科的研究有類似的對象，但不同的東西。

任務

病理心理學 - 是旨在獲得關於患者的病情附加信息的科學。 特別是，研究是受他的認知 活動，情感和意志，人 作為一個整體。 此信息是必需診斷。 實驗方法病理心理學可以檢測多種症狀失調，設置它們的結構和相互通信。 在學科的框架內解決的另一個重要問題是要進行研究的檢查（司法，軍事，勞動）。 在此過程中，專家可以建立結構紊亂及其與當事人的關係完整的心理活動或進行鑑別診斷。 這項研究在一定的困難有關。 它們主要是由於患者的利益。 在這一點上，患者可能會低估症狀違法行為，加強他們，甚至假裝避免殘疾任何責任。 解析精神病理的另一個問題 - 是治療的影響下變化的研究。 在這種情況下，應用相同類型的一套技術。 經由揚聲器安裝狀態與它們的反复研究，治療的有效性被確定。

附加功能

近年來，實驗精神病理成為用來解決兩個附加的作業。 第一部分涉及康復。 在他們很多關注有償專業人員的檢測患者的人格和心靈的完整兩側。 此外，我們研究了患者，與其他人，培訓和就業的設置關係的性質的社會環境。 本研究的任務是發展，將有助於更快的恢復建議。 第二個獨立功能的專家是他們在心理治療活動的參與。 然而在這裡，值得一提的是，他們的醫生參與的問題是遠遠不夠的在立法層面規範。

科學的發展

作為精神病理的一個獨立的分支開始形成於20世紀初。 科學的主題最明顯的表現體現在脊柱炎的工作。 據他介紹，病理心理學 - 是研究在系統開發的初期異常表現的過程。 該研究所組織了別赫捷列夫閱讀各種課程。 在這種情況下立即清除線是分開的異常心理和精神病理。

家政服務員

基於自然科學的優良傳統行業發展的最開始。 的原則和工作方法形成謝切諾夫的影響下進行的。 特別重要的是他十分重視心理學和精神病學之間的聯繫。 別赫捷列夫，謝切諾夫的在路上的繼任者。 他被認為是病理心理業在心理科學的奠基人。 他的學校的代表已經開發了許多 用於研究方法 精神病患者。 今天，他們被廣泛應用於紀律。 該研究的基本原則已經制定：

1. 使用複雜的技術。
2. 精神障礙的定性分析。
3. 個人的做法。
4. 的研究患者的結果與有關健康的面孔，分別是性別，年齡，文化層次信息的比較。

兒童精神病理

之前出現的科學著作蔡加尼克，有一種觀點認為，在一些神經錯亂的病人的行為也開始轉移到一個較低的水平，這反映了孩子的發育到一定階段。 基於這樣的理念，許多學者試圖確定的性格和童年的特定階段解體的過程之間的對應關係。 例如，克雷奇默爾更接近精神分裂青少年發展的思路。 1966年，在第八屆國際大會Azhuriagerra（瑞士科學家）主張從最高到最低的形式分層精神崩潰。 這些結論是根據若干意見：

1. 在一些疾病，患者失去了執行複雜的各種活動的能力。 與此同時，他們保留了簡單的技能。
2. 某些形式的行為障礙和精神活動類似於孩子的行為和思想。

盧里亞蔡加尼克，魯賓斯坦精神病理和生物規律

這些研究人員關注的數據 思維障礙， 閱讀和患者的血管疾病，老年癡呆症，誰了腦損傷寫作。 根據收到的信息的一種新的觀點已得到證實。 這是一個事實 精神病 是由生物規律的影響。 他們不能重複的原則和發展階段。 即使當疾病影響的青年，具體的腦切片，患者的心理並不處於發展的早期階段獲得孩子們的結構。 事實上，患者不能夠說話，並認為在較高的水平，這表明的認知和行為的複雜形式的損失。 但是，這並不意味著它返回到孩子們的腳步。

理論Myasishcheva

她在精神病理學的發展也起到了重要作用。 根據這一理論，人是表現為與外界的系統實體關係。 這種相互作用是通過一個複雜的結構區別和心理活動的表達。 本病進行了更改，破壞形成關係的系統。 這些疾病，進而可能引發疾病。 通過這種矛盾Myasischev調查了精神病。