在幼兒園的兒童實驗：是什麼呢？

敏捷和活躍的孩子4-5歲的400套試題順序的日齡。 而且也不是所有問題都可以得到解答，使孩子得到它。 要做到這一點，並有兒童在幼兒園實驗。 為什麼風吹？ 對象為什麼會掉下來的，而不是嗎？ 為什麼是固體冰和水 - 不是嗎？ 這些和其他問題都可以回答，您可以與您的孩子的經驗，在此期間，他用自己的眼睛看到了法律的花費。

為什麼要介紹兒童在學齡前進行實驗？

寶寶在幼兒園有用的實驗？ 首先，在孩子沒有與物體接觸，讓他們了解性的質量。 二，實驗活動引起更大的好奇心，對孩子新的世界打開，無奇不和的奧秘。 三，孩子加深性質的認識 - 有生命的和無生命的，他們擴大自己的視野，學習打坐，觀察現象，分析並得出結論。 而且，當然，孩子在幼兒園的實驗讓孩子們覺得自己是自我發現了一個現象，當然，影響了他們的自尊。

在學前教育實驗類型

實驗可以是一個示範和正面。

1. 演示觀察-這種類型的活動，其中單獨觀察對象，它是誰擁有孩子的經驗和表演老師。 這個物種都有其優缺點，但個人的主動性和兒童的參與被最小化。 只有當寶寶在試點工作已經被關注，他將密切關注實驗的進展情況。 否則可能被動響應組。
2. 正面觀察 - 在這一活動中有幾個對象，他們是 - 在孩子們的手中。 當然，這種實驗是更適合加緊的所有孩子的工作，使他們的興趣和好奇心。 但是，注意整個集團一個教育工作者是很困難的：孩子們的速度是不同的，有不遵守安全規章等的風險 因此，它是更好的，如果在正面觀察將通過幾位老師參加。

如何使幼兒園實驗區？

現在的問題是沒有閒著，因為面積必須符合安全規定，並在同一時間，以產生孩子的興趣。 因此，選擇在角落裡的一個地方：

• 常設展覽。 在這裡，您可以儲存稀有物品（石頭，貝殼，水晶）。 您可以添加最好帶孩子工藝品。
• 儀器。 在您的工作計劃的基礎上，必須有以提供在幼兒園的有趣和富有成效的實驗需要的東西（移液管，罐，繩索，漏斗，塑料瓶，等等）。
• 方案。 準備一個備忘錄為孩子們，讓他們知道自己在做什麼（例如，“水”的水，“空氣”等屬性）。 提醒應該是豐富多彩的理解給孩子們。
• 材料（天然的，自然的，非結構化）。
• 用於實驗的地方。

如何拿起實驗按照孩子們的年齡？

它不應該是難以用玻璃物體，顯微鏡等的存在下，得到年輕組實驗 他們介紹空氣（的“我們抓住了空氣”與球的經歷，“我看空中”用吸管和一杯水），風“，磁鐵，水（經驗水槽（”什麼風？）“ - 不沉”，“請問水的顏色發生變化？“配合使用的油漆）。 請記住，孩子在幼兒園的實驗 - 這是喚醒對科學的興趣的一種方式，因此如何明亮，有趣的將是您的經驗，這取決於孩子怎麼長大！