英語發音與字母。 如何學習英語字母和發音？

如今，它是無法想像世界上沒有英文。 所有的跨文化交際今天進行這個 語言，羅馬-日耳曼 組，所以現代的受過教育的人應該一定擁有它們。 但是，在你開始學習？ 答案是顯而易見的 - 與介紹了英文字母表的字母和發音。

對英文字母的常規信息

首先，有必要界定“字母”的概念。 字母 - 的圖形標誌一個穩定的系統，它可以用來傳輸聲音和人講話。 這樣的字符的系統編碼在書面語言形式的信息的一種方式。 在英文字母的心臟現在是“死的”拉丁語言，所有的舌頭羅馬日耳曼族的母親。 在英語中，26個字母。 他們是拉丁語言的相同部分，只是叫不同，意味著略有不同的聲音。 它們中，分別，6元音（A，E，I，O，U，Y）和20個輔音（B，C，D，F，G，H，J，K，L，M，N，P，Q ，R，S，T，v，W，X，Z）。

英文字母和聲音

所以，你學習語法和句法特點，在世界上最流行的語言之一之前，你必須學習英文字母和發音。 表與細節應始終在眼前。

值得注意的是，表中的字母被安排在正確的順序，唯一真實的，憑什麼被編譯的字典，索引等是很重要的。D.要記住的英語發音與字母的順序是必要的。 有趣的事實：根據最經常遇到的研究人員正在這個詞的Ee。 人物的對立面，這是非常罕見的字母是qq的。 一個著名的符號是不是現代英語字母表中的一部分，但它並非總是如此。 一旦符號充滿信。

元音

英語元音 字母和發音只佔字母表中的四分之一。 所有元音6.最常見的是大腸桿菌O與U，而另一方面，不使用過於頻繁。

學習，學習英語的第一階段記憶的元音的一個非常有效的辦法是準備卡。 他們需要編寫與這些字母開頭的簡單的話，並選擇適當的圖像。 例如，字母A開頭單詞apple（蘋果）中，E - 雞蛋（雞蛋），因為我 - 圖標（圖標） - 1995 O型戲曲（京劇）在V - 統一（統一）用於Y - 碼（碼）。 學習元音不僅會記得人物本身和他們在外國字母數字，但也能看到它們是如何在詞中使用的這種方法。

輔音

英語輔音和聲音 - 這是，實際上，語言和其字母表的基礎。 輔音20.英語語言的最常見的字母 - 茜茜，11H，TT。 它們的對立面是VV，XX，ZZ。

如何學習英文字母和輔音？ 再次卡，以便在這種情況下。 所以，只是一個字母B字 - 書（書），基於C - 雞（雞），D - 狗（犬），F - 福克斯（FOX），G - 高爾夫（高爾夫），H - 帽子（帽），J - 果醬（果醬），K - 刀（刀），L - 檸檬（檸檬），M - 掩模（掩模），N - 螺母（螺母），P - 筆（筆），Q - 隊列（隊列）中，R - 雨（雨），S - 甜（糖果），T - 表（表），V - 花瓶（花瓶），W - 蜗杆（蠕蟲）中，X - 施樂（您好）中，Z - 斑馬（斑馬）。

元音特別是發音

發音元音取決於許多因素。 首先，它是由發生在字母詞的影響。 第二個相鄰的 元音輔音和 信件。 第三，在打開或關閉音節是元音。 有一種普遍的方式正確發音的英文字母和聲音。 轉錄 - 這是你需要的時候也有關於如何閱讀或背誦這樣或那樣的話疑慮學以致用。

所以，因為他們是所謂的字母在開音節元音的發音應該是（[EI]，[我：]，[AI]，[OU]，[U：]，[威]）。 例如，單詞的音節如的開口部分：烤（烘箱）中，石（石），管（管），類型（Type），基因（基因），等...

在連續的一些話可以去兩個相同元音。 它們被讀入一個特殊的方式。 例如，通常組合OO讀取[U：]（書，動物園，你看，月亮，等...）。 此規則有一個例外：它是兩個詞 - 血（血）和洪水（洪水） - 在這些名詞組合oo發音為[A：]; 在地板（地板）和所述門（門）的話是的字母組合讀[ↄ：]。

值得注意的是，在單詞的末尾字母e不能被讀取。 在一個字在這個字母組合EE中間發音為[E：]（啤酒，會議，似乎，看到）。

輔音尤其是發音

據在大多數情況下，英語發音與字母它們發音相同的方式，因為他們在字母表的聲音。 然而，有要真的說的字母組合。 因此，信中最常見的組合之一 - 次。 它給出了一個聲音[Ɵ]和在字被發現等事物（對象），誓（許願），考慮（通過）（思維），通過和叔。D.需要放置到聲音的主管發音的前齒之間的舌尖並嘗試地說了聲“S”。

英語輔音的另一種常見的組合是GH。 如果位於詞的結尾，往往給人的聲音[F]（笑 - 笑，大腿 - 臀部，咳 - 咳，等...）。 字母組合的另一種變體的發音 - 不讀它。 在這樣的詞語所教導（動詞教的第二種形式 - 教），緊（密集），光（光），以及其他。

英文字母抄送也有發音的某些功能。 在這種情況下，它取決於周邊元音和輔音。 因此，一個元音之前，如E，I，Y，抄送字母被讀取為[S]（處理 - 的方法，價格 - 成本，馬戲 - 馬戲團）。 在所有其他情況下，抄送信是顯著的[K]。

的信件的另外一個常見的組合 - 通道。 它使俄羅斯的聲音[H]在所有的話，除了借來的。 在他們身上，它讀起來就像一個俄羅斯[X]。

為英文字母和研究的第一方法聽起來：聽力閱讀

“如何教英文字母和發音？” - 這是最經常被初學者問學習這門語言的問題。 有許多技術，既現代，利用技術創新和互聯網，並證明是有效的方法。

因此，我們認為他們的第一個。 這朗讀簡單的話，在研究的初期階段，並且還更複雜的詞彙單元和整個文本。 朗讀促進的字母和相應的聲音記憶，以及幫助設置所需的基調。 不要忘記，在初始階段，發音的英文字母和聲音。 轉錄 - 這就是應該始終適用。 轉錄是在每一個字典，包括它顯示如何發音的字母。 也就是說，它不僅是口頭上，而且在字典的開始字符。

為英文字母和發音的學習第二種方法：他們的寫作

最好的方式來記住字母的外文字母 - 在他們的寫作訓練。 例如，如果一節英語課在學校或青少年在家庭中的學齡前兒童舉行，老師可以給他們的學生一個任務，很快就會和有趣的學習英語字母和發音。

卡 - 應該讓孩子。 讓每一個卡將英文字母表的字母，寫一個簡單的詞以該字母開頭。 建議畫出適當的對象以可視化的文字和 大寫字母。 該技術對於小學和學齡前的孩子特別有效，因為，首先，他們不會在課堂上無聊，其次，用圖片的關聯使得它容易記住，不僅單個字母，也是整個字作為一個整體。 它是用卡，你就可以開始準備課“學習英語字母和發音。”

為英文字母和學習第三種方法聽起來：聽力

聽 - 沒有那麼有效的方法來記住簡單的話，他們在提案兼容性，以及英文字母和聲音。 表用拼音和轉錄應該總是在眼前。 聽錄音的外語學習者可以很快適應英語語言，適應節奏和說話人的語音語調，以及尋求單獨理解每個單詞，而不是僅僅意味著話語作為一個整體的。 當聽或看電影，視頻或聽英語的軌道執行任務需要關注每一個聲音獨立地，在口音，把成單詞和句子。 聽力的標準任務 - 聽文本，並選擇那些與之對應的語句。 教師也可以要求學生總結內容聽到獨白或對話，並回答提供的問題。

為英文字母和發音的研究第四種方法：用母語溝通

英語發音與字母，單詞，句子結構和語法既可以在理論上和實踐上進行研究。 最好的辦法很快學會說外語，並了解對話者 - 直接投身到環境，即，通信與英國人，美國人或誰講誕生以來這種語言的任何其他人。 這將開發自主的獨白演講（無需培訓）的技巧，那就是正確運用語法規則和結構的句子結構。 這種能力使得它能夠與外國人“在同等條件下”溝通，建立建設性對話，是一個有趣的和受過教育的健談誰可以勝任構建他的講話自信的表達自己的想法。

學習一門語言的一個同樣重要的方面是用正確的語調說話。 與以英語為母語的溝通有助於減輕俄羅斯口音，並把發音。 你需要不斷練習，因為俄語發音是對外國人非常不和諧，防止建立對話。

因此，上述方法是服用外語基礎。 但是，我們不應該，例如，只讀，只能聽錄音或教英語的發音與字母。 為了達到立竿見影的效果，有必要各種練習相結合，上節目，這將提醒老師工作。 只有在這種情況下，將完美的學習英語，但你需要每天練習至少一個小時。